¡Descarga ficha de argumentacion y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Filosofía solo en Docsity!
LOS VALORES SON UN CASOLOS VALORES SON UN CASO
Adaptación hecha a Obra #5 "Los Valores son un caso". Escuela, Centro Educativo Universo,Adaptación hecha a Obra #5 "Los Valores son un caso". Escuela, Centro Educativo Universo, Nezahualcoyótl por Prof. Ramiro Daniel Justiniano Copa.Nezahualcoyótl por Prof. Ramiro Daniel Justiniano Copa.
PRIMERA ESCENAPRIMERA ESCENA
INICIA LA OBRA CON MÚSICA DE INVESTIGACIÓN Y EN MEDIO DEL ESCENARIO UNA MESA CON UNINICIA LA OBRA CON MÚSICA DE INVESTIGACIÓN Y EN MEDIO DEL ESCENARIO UNA MESA CON UN TELÉFONO Y UN LETRERO QUETELÉFONO Y UN LETRERO QUE DICE “DESPACHO DE INVESTIGACIÓN”.DICE “DESPACHO DE INVESTIGACIÓN”.
INGRESA LA DETECTIVE SE SIENTA Y DE LA MESA LLAMA A SU ASISTENTE, ELLA ENTRA Y LE SUSURRAINGRESA LA DETECTIVE SE SIENTA Y DE LA MESA LLAMA A SU ASISTENTE, ELLA ENTRA Y LE SUSURRA ALGO AL OÍDO. Y SORPRENDIDA AL PÚBLICO DICE:ALGO AL OÍDO. Y SORPRENDIDA AL PÚBLICO DICE:
DETECTIVE:DETECTIVE: ¡Ah!¡Ah! ¡Se¡Se me hme habíaabía olvidadoolvidado queque hoyhoy tenemostenemos unauna cita,cita, ¡Buenas¡Buenas nochesnoches yoyo soysoy lala detective Ores, VALORES! Y ella es midetective Ores, VALORES! Y ella es mi asistente tía, VALENTIA (LA ASISTENTEasistente tía, VALENTIA (LA ASISTENTE SALUDA AL PÚBLICO CON LA MANO) querido público quisiera que me ayuden aSALUDA AL PÚBLICO CON LA MANO) querido público quisiera que me ayuden a resolver un caso de una escuela cuyo comportamiento es muy misterioso, justoresolver un caso de una escuela cuyo comportamiento es muy misterioso, justo en unos minutos llegará el directoren unos minutos llegará el director a explicarme que está pasando.a explicarme que está pasando.
(SUENA EL TIMBRE DE LA PUERTA Y LA(SUENA EL TIMBRE DE LA PUERTA Y LA DETECTIVE MANDA A LA ASISTENTE A ABRIR LA PUERTA)DETECTIVE MANDA A LA ASISTENTE A ABRIR LA PUERTA)
DIRECTOR:DIRECTOR: ¡Buenos¡Buenos díasdías detectivedetective quisieraquisiera queque meme ayudeayude concon mimi colegiocolegio queque estaesta sinsin
control Acontrol Ayúdeme por favor!!!!yúdeme por favor!!!! DETECTIVE:DETECTIVE: ¡Uff¡Uff eses unauna emergencia!emergencia! DebemosDebemos irir alal lugarlugar dede loslos hechos,hechos, ¡Asistente!¡Asistente! TraigaTraiga mimi maletín demaletín de investigación.investigación.
(SE DIRIGEN AL AULA QUE TUVO PROBLEMAS Y L(SE DIRIGEN AL AULA QUE TUVO PROBLEMAS Y LA DETECTIVE CAMINANDO CON SU LUPA EMPIEZAA DETECTIVE CAMINANDO CON SU LUPA EMPIEZA A INVSTIGAR POR TODO EL CURSO)A INVSTIGAR POR TODO EL CURSO)
DETECTIVE:DETECTIVE: ¡Caso¡Caso resuelto!resuelto! EsteEste eses unun casocaso dede faltafalta dede respetorespeto aa lala autoridadautoridad
ASISTENTE:ASISTENTE: ¡OOOOOHHHHHHH!¡OOOOOHHHHHHH!
DETECTIVE:DETECTIVE: HaremosHaremos lala reconstrucciónreconstrucción dede loslos hechos.hechos.
SEGUNDA ESCENASEGUNDA ESCENA
INGRESA EL PRIMER GRUPO DE ESTUDIANTES CON EL SONIDO DE REBOBINADO Y ORDENAN ELINGRESA EL PRIMER GRUPO DE ESTUDIANTES CON EL SONIDO DE REBOBINADO Y ORDENAN EL CURSO PARA EMPEZAR EL SEGUNDO ACTOCURSO PARA EMPEZAR EL SEGUNDO ACTO
MAESTRA:MAESTRA: Haber niños anoten lo que tienenHaber niños anoten lo que tienen que hacer de tarea paraque hacer de tarea para el fin de semana.el fin de semana.
DANIEL:DANIEL: ¡¡Ashhh!!¡¡Ashhh!!
MAESTRA:MAESTRA: ¡Perdón!¡Perdón! DanielDaniel ¿qué¿qué claseclase dede expresiónexpresión enen esa?esa?
DANIEL:DANIEL: UstedUsted siempresiempre andaanda dándonosdándonos tareas,tareas, yy mismis papispapis nono paganpagan parapara queque meme hagahaga sufrir, ¿o sí?sufrir, ¿o sí?
MAESTRA:MAESTRA: MiMi responsabilidadresponsabilidad comocomo maestramaestra eses queque tutu aprendasaprendas yy aparteaparte dede esoeso queque tutu hagas tareas.hagas tareas.
DANIEL:DANIEL: SabeSabe queque profe,profe, ¡haga¡haga comocomo quieraquiera yoyo nono voyvoy aa hacerhacer nada!nada!
MIRIAM:MIRIAM: ¡Daniel¡Daniel nono seasseas malcriadomalcriado eses lala profesora!profesora!
DANIEL:DANIEL: ¡No¡No meme importaimporta queque seasea lala profesoraprofesora aa mímí solosolo meme mandamanda mimi mamá!mamá!
MIRIAM:MIRIAM: PeroPero ellaella eses autoridadautoridad acáacá enen lala escuelaescuela yy debesdebes respetarla.respetarla.
MAESTRA:MAESTRA: DanielDaniel enen lala escuelaescuela yy enen todostodos ladoslados hayhay reglasreglas yy responsabilidadresponsabilidadeses queque debesdebes cumplir no puedes hacer lo que te dé la gana.cumplir no puedes hacer lo que te dé la gana.
DANIEL:DANIEL: ¡Pues¡Pues desdedesde hoyhoy nono haréharé nadanada dede lolo queque ustedusted meme diga!diga! YY empezaréempezaré unauna huelgahuelga de brazos caídos (HACE CAER SUde brazos caídos (HACE CAER SU ASIENTO Y BOTA SUS ÚTILES AL PISOASIENTO Y BOTA SUS ÚTILES AL PISO YY COMIENZA A GRITARCOMIENZA A GRITAR “NO MÁS“NO MÁS TAREAS ARRIBA LA FLOJERA, NO MÁS TAREASTAREAS ARRIBA LA FLOJERA, NO MÁS TAREAS ARRIBA LAARRIBA LA FLOJERA”)FLOJERA”)
TODO EL CURSO LO APOYA GRITANDO “NO MAS TAREAS ARRIBA LA FLOJERA” MENOS MIRIAM LATODO EL CURSO LO APOYA GRITANDO “NO MAS TAREAS ARRIBA LA FLOJERA” MENOS MIRIAM LA BUENA ALUMNA.BUENA ALUMNA.
TODOS LOS ALUMNOS SE SALEN DEL ESCENARIO Y SOLO QUEDA MIRIAM Y LATODOS LOS ALUMNOS SE SALEN DEL ESCENARIO Y SOLO QUEDA MIRIAM Y LA MAESTRA.MAESTRA.
MIRIAM:MIRIAM: PeroPero ¡qué¡qué lesles pasa!pasa! ¡con¡con razónrazón estamosestamos comocomo estamos!estamos! ProfeProfe nono sese preocupepreocupe yoyo voy por ellos. (MIRIAM SALE CORRIENDO POR SUSvoy por ellos. (MIRIAM SALE CORRIENDO POR SUS COMPAÑEROS).COMPAÑEROS).
MAESTRA:MAESTRA: ¡Esto¡Esto nono puedepuede serser posible!posible! (SALE(SALE LALA MAESTRAMAESTRA DELDEL ESCENARIO)ESCENARIO) DETECTIVE:DETECTIVE: ¡¡En efectivo! Perdón en efecto este es unEn efectivo! Perdón en efecto este es un caso de indisciplina.caso de indisciplina.
ASISTENTE:ASISTENTE: ¡OOOOOHHHHHHH!¡OOOOOHHHHHHH!
TERCERA ESCENATERCERA ESCENA
INGRESA EL SEGUNDO GRUPO DE ESTUDIANTES CON EL SONIDO DE REBOBINADO Y ORDENAN ELINGRESA EL SEGUNDO GRUPO DE ESTUDIANTES CON EL SONIDO DE REBOBINADO Y ORDENAN EL CURSO PARA EMPEZAR EL TERCER ACTOCURSO PARA EMPEZAR EL TERCER ACTO
MAESTRA:MAESTRA: MuyMuy bienbien niñosniños hoyhoy vamosvamos aa leerleer elel cuentocuento deldel patitopatito feo,feo, porpor favorfavor CarlaCarla veve aa la página 10 del libro y empieza la lectura.la página 10 del libro y empieza la lectura.
CARLA:CARLA: Está bien profe (LEE ELEstá bien profe (LEE EL CUENTO MUUUUY LENTO)CUENTO MUUUUY LENTO)
DIANA:DIANA: ¡¡Ajjjj! ¡Carla lee más rápidoooo! Profe leeré yo por favor si no, nunca vamos aAjjjj! ¡Carla lee más rápidoooo! Profe leeré yo por favor si no, nunca vamos a acabar.acabar.
MAESTRA:MAESTRA: EstáEstá bien,bien, peropero porpor favorfavor nono interrumpasinterrumpas másmás cuandocuando tustus compañeroscompañeros estánestán leyendo.leyendo.
DIANA:DIANA: Ya profe (LEE ELYa profe (LEE EL CUENTO RAPIDO)CUENTO RAPIDO)
CARLA:CARLA: ¡Profe! ¡No entiendo lo que lee!! ¿Puedo leer otra¡Profe! ¡No entiendo lo que lee!! ¿Puedo leer otra vez?vez?
MAESTRA:MAESTRA: EstáEstá bien,bien, peropero porpor favorfavor yaya dejendejen dede interrumpir.interrumpir.
CARLA:CARLA: (LEE EL CUENTO MUUUUY LENTO)(LEE EL CUENTO MUUUUY LENTO)
DIANA:DIANA: ¡Apúrate no puedes leer más rápido!, ¡me¡Apúrate no puedes leer más rápido!, ¡me desespera que seas tan lenta!desespera que seas tan lenta!
ANDREA:ANDREA: ProfeProfe yoyo vivi queque CarlosCarlos fuefue elel queque botóbotó esaesa basurabasura
CARLOS:CARLOS: ¿YO?¿YO? YoYo nono botéboté nada,nada, yoyo nono soysoy capazcapaz dede hacerhacer eso.eso.
MAESTRA:MAESTRA: ¡ANDREA! ¡No digas mentiras de mi sobrinito Carlos!, él es incapaz de hacer eso.¡ANDREA! ¡No digas mentiras de mi sobrinito Carlos!, él es incapaz de hacer eso. ¡Creo que fuiste tú Andrea y¡Creo que fuiste tú Andrea y estas culpando a mi sobrinito!estas culpando a mi sobrinito!
ANDREA:ANDREA: ¡Eso¡Eso nono eses ciertocierto profe!profe! SoloSolo porqueporque eses susu sobrinosobrino lolo estáestá defendiendo.defendiendo.
MAESTRA:MAESTRA: ¡NO!¡NO! ÉlÉl eses elel mejormejor dede lala claseclase yy nono eses capazcapaz dede hacerhacer eso.eso. ¿No¿No veve papito?papito?
CARLOS:CARLOS: ¡Si¡Si tía!tía! Perdón,Perdón, digodigo profe,profe, ¡yo¡yo nono hicehice eso!eso! VoyVoy aa llamarllamar alal coordinadorcoordinador parapara queque castigue a Andrea ¿yacastigue a Andrea ¿ya profe? (SALE DEL CURSO FELIZ Y SIN CULPA)profe? (SALE DEL CURSO FELIZ Y SIN CULPA)
ANDREA:ANDREA: (SE(SE PARAPARA YY SALESALE CORRIENDOCORRIENDO DETRÁSDETRÁS DEDE CARLOS)CARLOS) ¿vuelve¿vuelve aquíaquí dóndedónde vas?vas?
TODOS LOS ALUMNOS Y LA MAESTRA SALEN CORRIENDO DETRÁS DE ELLOSTODOS LOS ALUMNOS Y LA MAESTRA SALEN CORRIENDO DETRÁS DE ELLOS
DETECTIVE:DETECTIVE: ¡Y¡Y esteeste fuefue unun casocaso dede Nepotismo!Nepotismo! AhoraAhora mimi queridaquerida asistenteasistente yaya terminamosterminamos lala investigación, llama a todos por favor.investigación, llama a todos por favor.
QUINTA ESCENAQUINTA ESCENA
TODOS ENTRAN Y FORMAN UNA FILA VIENDO AL PÚBLICO Y LA DETECTIVE EMPIEZA A CAMINARTODOS ENTRAN Y FORMAN UNA FILA VIENDO AL PÚBLICO Y LA DETECTIVE EMPIEZA A CAMINAR DELANTE DE ELLOS BUSCANDO A LOS CULPABLESDELANTE DE ELLOS BUSCANDO A LOS CULPABLES
DETECTIVE:DETECTIVE: (SEÑALA(SEÑALA CONCON ELEL DEDODEDO ALAL PUBLICOPUBLICO YY LUEGOLUEGO AA DANIEL)DANIEL) ¡TU!¡TU! FuisteFuiste irrespetuosoirrespetuoso con tu maestra y eres culpable. (DANIEL BAJA LA CABEZA)con tu maestra y eres culpable. (DANIEL BAJA LA CABEZA)
DETECTIVE:DETECTIVE: (SEÑALA(SEÑALA CONCON ELEL DEDODEDO ALAL PUBLICOPUBLICO YY LUEGOLUEGO AA DIANA)DIANA) ¡TU!¡TU! FuisteFuiste intoleranteintolerante con tu compañera y erescon tu compañera y eres culpable. (DIANA BAJA LA CABEZA)culpable. (DIANA BAJA LA CABEZA)
DETECTIVE:DETECTIVE: (SEÑALA(SEÑALA CONCON ELEL DEDODEDO ALAL PUBLICOPUBLICO YY LUEGOLUEGO AA CARLOS)CARLOS) ¡TU!¡TU! FuisteFuiste irresponsable al botar tu basura en el piso. (CARLOS BAJA LA CABEZA)irresponsable al botar tu basura en el piso. (CARLOS BAJA LA CABEZA)
DETECTIVE:DETECTIVE: (SEÑALA(SEÑALA CONCON ELEL DEDODEDO ALAL PUBLICOPUBLICO YY LUEGOLUEGO A LAA LA MAESTRA)MAESTRA) ¡TU!¡TU! CometisteCometiste unun acto de nepotismo al defender aacto de nepotismo al defender a tu sobrino siendo el culpable y erestu sobrino siendo el culpable y eres culpableculpable (LA MAESTRA BAJA LA CABEZA).(LA MAESTRA BAJA LA CABEZA).
TODOS DICEN “¿PERO COMO LO SUPO?”TODOS DICEN “¿PERO COMO LO SUPO?”
DETECTIVE:DETECTIVE: GraciasGracias aa laslas evidenciasevidencias pudimospudimos dardar concon todostodos loslos culpables.culpables.
ASISTENTE:ASISTENTE: (SALE(SALE ALAL FRENTEFRENTE YY DICE)DICE) ““Si no respetamos los valores de respeto,Si no respetamos los valores de respeto, tolerancia ytolerancia y responsabilidad cuando seamos grandes nuestra sociedad no va a mejorar,responsabilidad cuando seamos grandes nuestra sociedad no va a mejorar, todos debemos tomar conciencia para dejar untodos debemos tomar conciencia para dejar un mundo mejormundo mejor””, Gracias., Gracias.
TODOS ENTRAN AL ESCENARIO FORMANDO UNA FILA MIRANDO AL PÚBLICO Y HACEN LA VENIA YTODOS ENTRAN AL ESCENARIO FORMANDO UNA FILA MIRANDO AL PÚBLICO Y HACEN LA VENIA Y SE DESPIDEN CON LOS APLAUSOS Y SALEN EN ORDEN.SE DESPIDEN CON LOS APLAUSOS Y SALEN EN ORDEN.
LISTA DE ACTORES Y VESTIMENTALISTA DE ACTORES Y VESTIMENTA
DETECTIVEDETECTIVE
PANTALÓN NEGROPANTALÓN NEGRO SACO DE DETECTIVE (GABARDINA)SACO DE DETECTIVE (GABARDINA) UN SOMBRERO BOMBIN O CAMPANAUN SOMBRERO BOMBIN O CAMPANA UN MALETÍNUN MALETÍN UNA LUPAUNA LUPA
AISTENTEAISTENTE
VESTIDO (EL QUE TENGA DISPONIBLE)VESTIDO (EL QUE TENGA DISPONIBLE) SACO DE DETECTIVE (GABARDINA)SACO DE DETECTIVE (GABARDINA) UN CUADERNO PARA TOMAR APUNTESUN CUADERNO PARA TOMAR APUNTES UN BOLÍGRAFOUN BOLÍGRAFO
DIRECTORDIRECTOR
PANTALÓN Y SACOPANTALÓN Y SACO CAMISA Y CORBATACAMISA Y CORBATA
MAESTRAMAESTRA
VESTIDOVESTIDO CHOMPA QUE COMBINE CON EL VESTIDOCHOMPA QUE COMBINE CON EL VESTIDO LENTESLENTES 2 LIBROS2 LIBROS
ALUMNOSALUMNOS
UNIFORME DEL COLEGIO COMPLETOUNIFORME DEL COLEGIO COMPLETO MOCHILA Y UN LIBROMOCHILA Y UN LIBRO
UTILERÍAUTILERÍA 5 PUPITRES5 PUPITRES 1 MESA1 MESA 1 SILLA1 SILLA
