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UNIDAD EDUCATIVA HUACHI GRANDE
SUBNIVEL: Educación Básica Media
Grado: Quinto grado “A” Jornada Matutina
Año lectivo 2021 – 2022
Indicadores de evaluación:
Realiza inferencias fundamentales y proyectivo-valorativas y valora los contenidos al monitorear y
autorregular su comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.2.)
Escribe diferentes tipos de texto con estructuras instructivas (receta, manual, entre otros), con una intención
comunicativa y en un contexto determinado, con el uso de estructuras instructivas según una secuencia
lógica, conectores temporales y de orden; y, coherencia en el manejo del verbo y persona (Ref. I.LL.3.6.5.)
I.M.3.6.1. Explica situaciones cotidianas significativas relacionadas con la localización de lugares y
magnitudes directa o inversamente proporcionales, empleando como estrategia la representación en
gráficas cartesianas con números naturales.
I.M.3.6.3. Plantea y resuelve problemas de proporcionalidad, y justifica procesos empleando
representaciones gráficas; verifica resultados y argumenta con criterios razonados la utilidad de documentos
comerciales.
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
divisiones con números naturales, y la tecnología en la construcción de sucesiones numéricas crecientes y
decrecientes, y en la solución de situaciones cotidianas sencillas
Reconocer la importancia de la actividad física, la higiene corporal y la dieta equilibrada en la pubertad. ( Ref.
CN.3.2.7 ).
I.CS.3.1.1. Explica la evolución de la organización económica y social de los primeros pobladores y
sociedades agrícolas aborígenes mediante narraciones históricas con fundamento científico. (I.2.)
I.EF.3.1.2. Reconoce las características, objetivos y proveniencias de diferentes juegos y elige participar o
jugar en ellos, acordando reglas y pautas de trabajo colectivo seguras.
Mejora su desempeño de manera segura y con ayuda de sus pares en diferentes juegos de iniciación
deportiva, según sus intereses y necesidades. (Ref. I.EF.3.5.2)
OCTUBRE
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Retorno responsable a las aulas de clase. Objetivo de aprendizaje : Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades. Descripción del proyecto: Este proyecto se desarrollará de manera interdisciplinar, trabajado de forma colectiva para el desarrollo de destrezas, enfatizando el cuidado de la salud y el retorno progresivo a clases.
UNIDAD EDUCATIVA HUACHI GRANDE
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
OBJETIVO SEMANAL: O.LL.3.8. Escribir relatos y textos expositivos, descriptivos e instructivos, adecuados a una situación comunicativa determinada para aprender, comunicarse y desarrollar el pensamiento. LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO
SEMANA 2 FICHA 1 DEL 18 - 22
OCTUBRE
TEMA: Estructuras instructivas en diferentes tipos de texto: receta
1. Leer y analizar la información en el siguiente video. **https://www.youtube.com/watch?v=VGlOvWZV5II
- Leer y analizar el siguiente texto.**
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QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
OBJETIVO SEMANAL: O.LL.3.8. Escribir relatos y textos expositivos, descriptivos e instructivos, adecuados a una situación comunicativa determinada para aprender, comunicarse y desarrollar el pensamiento. LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO
SEMANA 2 FICHA 2 DEL 18 - 22
OCTUBRE
TEMA: Elementos gramaticales para escribir instrucciones: Conectores temporales y de orden.
1. Leer y analizar la información en el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=0yK64bAjrOw
UNIDAD EDUCATIVA HUACHI GRANDE
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
OBJETIVO SEMANAL: O.LL.3.8. Escribir relatos y textos expositivos, descriptivos e instructivos, adecuados a una situación comunicativa determinada para aprender, comunicarse y desarrollar el pensamiento. LENGUA Y LITERATURA
PROYECTO
SEMANA 2 FICHA 3 DEL 18 - 22
OCTUBRE
TEMA: Aplicación de reglas de uso de mayúsculas.
1. Observar y analizar la información en el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=jFoPSytahVc
**2) Interiorizar sobre la solución de ejercicios de sumas sin reagrupación de cantidades.
- Resolver adiciones con cantidades de hasta 6 cifras sin reagrupación.
- Resolver ejercicios de la vida cotidiana sobre sumas con y sin reagrupación de cantidades. UNIDAD EDUCATIVA HUACHI GRANDE** QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MATEMÁTICA PROYECTO 1 SEMANA 2 FICHA 3 DEL 18 – 22 OCTUBRE TEMA: PROPIEDADES DE LA ADICIÓN O SUMA.
- **Observar el video tutorial sobre las propiedades de la adición o suma en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=_-hjlywVSxU
- Interiorizar sobre las explicaciones existentes de las propiedades de la suma o adición.**
**3) Aplicar las propiedades de la adición o suma a los ejercicios planteados.
- Realizar ejercicios donde se aplique la propiedad del elemento neutro de la adición o suma.
- Resolver ejercicios aplicando las propiedades de la adición o suma.**
OBJETIVO SEMANAL: O.CN.3.5. Valorar las acciones que conservan una salud integral, entendida como un estado de bienestar físico, mental y social en los púberes.
CIENCIAS
NATURALES
PROYECTO 1 SEMANA 2 FICHA 1 DEL 18 - 22
OCTUBRE
TEMA: Dieta equilibrada en la niñez. 1.- Observe el video sobre proporciones de la dieta equilibrada para los niños en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ZqL8PZqHKDc
2.- Analice la pirámide alimentaria.
Hábitos para una vida saludable
3.- Complete el crucigrama de alimentación saludable.
4.- Recorte y pegue el nutriplato.
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QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
e) La ruptura de un hueso total o parcial se considera: f) El síntoma de una fractura es: g) La lesión que se produce en los ligamentos es: h) El desplazamiento de los huesos de su articulación es: 4.- Subraye los implementos para el botiquín de primeros auxilios. 5.- Relacione los tipos de lesiones con su imagen correspondiente. UNIDAD EDUCATIVA HUACHI GRANDE
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
OBJETIVO SEMANAL: O.CS.3.1. Comprender y valorar el proceso de Independencia y el legado originario que aportaron las sociedades aborígenes como fundamentos para la construcción de la identidad nacional.
ESTUDIOS
SOCIALES
PROYECTO 1 SEMANA 2 FICHA 1 DEL 18 - 22
OCTUBRE
TEMA: Los vestigios en Ecuador y la forma de vida de sus primeros pobladores. 1.- Observe el video sobre los vestigios y la forma de vida de los primeros pobladores del Ecuador https://www.youtube.com/watch?v=yudxyxFP3QE 2.- Investigue la provincia en que están localizados y la edad de los sitios que atestiguan la presencia de los primeros habitantes del Ecuador y completa la información en el cuadro.
3.- Consulte qué regiones estuvieron cubiertas de hielo en la última glaciación. Dibuje una línea que muestre el límite de los hielos en el siguiente mapa
4.- Imagine que eres una persona que vive en la última glaciación. Escribe la memoria de un día de tu vida.
Practique y disfrute con su familia de este deporte luego pegue una fotografía de la realización de la misma.
