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FOROS ACADÉMICOS UCCI, Transcripciones de Legislación Tributária

Foro semana 16 en legislación de salud

Tipo: Transcripciones

2021/2022

Subido el 24/11/2022

Nicol-RamirezH
Nicol-RamirezH 🇵🇪

3 documentos

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bg1
Producto Académico N°02
Evaluación para el consolidado 2
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Temas Reglamento de la ley del Enfermero
Resultado de
aprendizaje de
la unidad
Al finalizar la sesión, serás capaz de analizar el reglamento de la Ley
del Enfermero responsablemente, según las exigencias legales
aplicables a su práctica profesional.
Tipo de
producto
académico
El trabajo de investigación consiste en analizar la implementación de
consultorios de Enfermería para el enfermero peruano. En el producto
académico se debe encontrar:
Cantidad de profesionales de Enfermería que hayan
implementado un consultorio privado.
Problemas o dificultades encontradas en la implementación de
consultorios privados.
Conclusiones en base a la información.
Recomendaciones del grupo investigador.
Enunciado
/Consigna
Desarrollar una investigación en el distrito de su residencia sobre la
situación de la población profesional de Enfermería relacionada a la
implementación de consultorios privados.
Recursos de
aprendizaje
obligatorios
El documento se presenta en PDF.
Carácter de la
actividad
Trabajo grupal de 4 integrantes.
Formato de
presentación
Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la
presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial,
tamaño 12.
El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Apellido2_Apellido3 _Apellido4
El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 4,
apartado Producto académico 2.
Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula
virtual antes de la fecha y hora límite de entrega.
Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin
de que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
el trabajo.
1 | P á g i n a
pf2

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Producto Académico N°

Evaluación para el consolidado 2

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Temas Reglamento de la ley del Enfermero

Resultado de

aprendizaje de

la unidad

Al finalizar la sesión, serás capaz de analizar el reglamento de la Ley

del Enfermero responsablemente, según las exigencias legales

aplicables a su práctica profesional.

Tipo de

producto

académico

El trabajo de investigación consiste en analizar la implementación de

consultorios de Enfermería para el enfermero peruano. En el producto

académico se debe encontrar:

 Cantidad de profesionales de Enfermería que hayan

implementado un consultorio privado.

 Problemas o dificultades encontradas en la implementación de

consultorios privados.

 Conclusiones en base a la información.

 Recomendaciones del grupo investigador.

Enunciado

/Consigna

Desarrollar una investigación en el distrito de su residencia sobre la

situación de la población profesional de Enfermería relacionada a la

implementación de consultorios privados.

Recursos de

aprendizaje

obligatorios

El documento se presenta en PDF.

Carácter de la

actividad

Trabajo grupal de 4 integrantes.

Formato de

presentación

 Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la

presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial,

tamaño 12.

 El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:

PA1_Apellido1_Apellido2_Apellido3 _Apellido

 El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 4 ,

apartado Producto académico 2.

 Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula

virtual antes de la fecha y hora límite de entrega.

 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin

de que su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo.

1 | P á g i n a

Criterios Sobresaliente

(4 puntos)

Suficiente

(3 puntos)

En proceso

(2 puntos)

En inicio

(1 punto)

Enfoque en el

Tema

Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada. La idea principal es clara, pero la información de apoyo es general. La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo. La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información.

Introducción

(organización)

La introducción es atractiva, plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo. La introducción plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo, pero no es particularmente atractiva para el lector. La introducción plantea el tema principal, pero no anticipa adecuadamente la estructura del trabajo o no es atrayente para el lector. No hay una introducción clara del tema principal o la estructura del trabajo.

Redacción

(Fluidez de la

Oración)

Todas las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta. Cada oración es clara y tiene un énfasis obvio. Casi todas las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta, pero 1 ó 2 son complicadas y difíciles de entender. La mayoría de las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta, pero varias son complicadas y difíciles de entender. Las oraciones son difíciles de leer en voz alta porque suenan complicadas, son difíciles de entender.

Fuentes

(Contenido)

Todas las fuentes usadas para las citas y para los hechos son creíbles y citadas correctamente. Todas las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y la mayoría son citadas correctamente. La mayor parte de las fuentes usadas para las citas y los hechos son creíbles y citadas correctamente. Muchas fuentes usadas para las citas y los hechos son menos que creíbles (sospechosas) y/o no están citadas correctamente.

Aporte

personal en el

contenido

El alumno parece estar escribiendo de conocimiento o experiencia. Ha tomado las ideas y las ha hecho suyas. El alumno parece estar escribiendo de su conocimiento o experiencia, pero hay falta de autoridad en el tema. El alumno relata algo de su propio conocimiento o experiencia, pero no añade nada a la discusión del tema. El alumno no ha tratado de transformar la información en una forma personal. Las ideas y la forma en que son expresadas parecen pertenecer a alguien más.

Puntaje parcial

Puntaje total

Nota Final

2 | P á g i n a