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Funciones Ejecutivas: Un Enfoque Cognitivo, Resúmenes de Psicología Social

son actividades mentales complejas necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para alcanzar metas. Empiezan a desarrollarse a partir del primer año de vida

Tipo: Resúmenes

2021/2022

Subido el 06/09/2022

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Funciones ejecutivas
son todos aquellos procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del
lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones
para las cuales no tenemos una respuesta sobre aprendida, automática o fuertemente
establecida (Suarez, 2016)
Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas necesarias para
planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario
para alcanzar metas. Empiezan a desarrollarse a partir del primer año de vida y
continúan hasta la adolescencia. Permiten autorregular el comportamiento. Para
Papazian, Alfonso y Luzondo (2006) las funciones ejecutivas son los procesos mentales
mediante los cuales resolvemos deliberadamente problemas como actividades creativas,
conflictos de interacción social, comunicativos, afectivos y motivacionales nuevos, y
problemas que resultan de la relación entre el individuo y su entorno. (Suarez, 2016)

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Funciones ejecutivas son todos aquellos procesamientos activos, vinculados al funcionamiento del lóbulo frontal humano, llevados a cabo cognitivamente para dar respuesta a situaciones para las cuales no tenemos una respuesta sobre aprendida, automática o fuertemente establecida (Suarez, 2016) Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para alcanzar metas. Empiezan a desarrollarse a partir del primer año de vida y continúan hasta la adolescencia. Permiten autorregular el comportamiento. Para Papazian, Alfonso y Luzondo (2006) las funciones ejecutivas son los procesos mentales mediante los cuales resolvemos deliberadamente problemas como actividades creativas, conflictos de interacción social, comunicativos, afectivos y motivacionales nuevos, y problemas que resultan de la relación entre el individuo y su entorno. (Suarez, 2016)