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Métodos de Creatividad: Aprendizaje de Técnicas y Procesos Creativos - Prof. García García, Guías, Proyectos, Investigaciones de Comunicación Audiovisual

El plan de estudios para el curso 'métodos de creatividad' de la asignatura 'comunicación audiovisual' del grado en comunicación audiovisual de la universidad autónoma de barcelona. El curso es optativo y cuenta con 6.0 ects. Se detallan los objetivos, competencias generales y específicas, las actividades docentes y el calendario de clases. El documento aborda temas como el marco y espacio conceptual de la creatividad, la inteligencia creativa, el proceso creativo, rompiendo las barreras creativas, herramientas psicológicas de la creatividad, creatividad y formas evocadoras, métodos de creatividad analógicos, oníricos y sintéticos, las operaciones creativas, grupos, sociedad y creatividad, creatividad y nuevas tecnologías de la información y la comunicación, creatividad y narrativa, y evaluación de la creatividad.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2014/2015

Subido el 07/09/2015

cohe-14
cohe-14 🇪🇸

3.4

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MÉTODOS DE CREATIVIDAD
-
803770
Curso Académico 2013
-
14
Datos Generales
Plan de estudios:
0853
-
GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL (2010
-
11)
Carácter:
OPTATIVA
ECTS:
6.0
Estructura
Módulos
Materias
No existen datos de
módulos o materias
para esta
asignatura.
Grupos
Clase teórica y/o práctica
Grupo
Periodos
Horarios
GRUPO A
04/10/2013
-
30/01/2014
LUNES 16:00
-
18:00
MARTES 18:00
-
20:00
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG1.
Conocimientos para comprender los cambios y la evolución histórica de la imagen y de la
cultura audiovisual, así como los distintos modelos del lenguaje cinematográfico, audiovisual y
multimedia.
CG5. Conocimientos para aplicar técnicas y procesos de crea
ción y difusión en el campo del
diseño gráfico y de los productos multimedia e hipermedia en sus diversas fases, desde una
perspectiva teórica y práctica.
Transversales
CT3. Conocimiento de los fundamentos artísticos, históricos, literarios, sociológicos,
económicos,
CT3. Conocimiento de los fundamentos artísticos, históricos, literarios, sociológicos,
económicos,
etc., que le permitan decidir mediante criterios propios y hacerse aconsejar ante cada
producción audiovisual.
Específicas
CE2. Conocimiento de los conceptos necesarios para definir la naturaleza de la imagen y los
procesos de percepción y repr
esentación audiovisual, así como la metodología para realizar un
análisis integral de cualquier tipología icónica.
CE22. Conocimientos para entender los procesos estéticos de la cultura de la imagen.
Entendiendo los distintos grados e importancia del uso
de la estética audiovisual.
Otras
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MÉTODOS DE CREATIVIDAD - 803770

Curso Académico 2013-

Datos Generales

Plan de estudios: 0853 - GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL (2010-11)

Carácter: OPTATIVA

ECTS: 6.

Estructura

Módulos Materias

No existen datos de

módulos o materias

para esta

asignatura.

Grupos

Clase teórica y/o práctica

Grupo Periodos Horarios

GRUPO A 04/10/2013 - 30/01/2014 LUNES 16:00 - 18:00MARTES 18:00 - 20:

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales

CG1. Conocimientos para comprender los cambios y la evolución histórica de la imagen y de lacultura audiovisual, así como los distintos modelos del lenguaje cinematográfico, audiovisual y

multimedia.CG5. Conocimientos para aplicar técnicas y procesos de creación y difusión en el campo del

diseño gráfico y de los productos multimedia e hipermedia en sus diversas fases, desde unaperspectiva teórica y práctica.

Transversales

CT3. Conocimiento de los fundamentos artísticos, históricos, literarios, sociológicos, económicos,CT3. Conocimiento de los fundamentos artísticos, históricos, literarios, sociológicos, económicos,etc., que le permitan decidir mediante criterios propios y hacerse aconsejar ante cada

producción audiovisual.

Específicas

CE2. Conocimiento de los conceptos necesarios para definir la naturaleza de la imagen y losprocesos de percepción y representación audiovisual, así como la metodología para realizar un

análisis integral de cualquier tipología icónica.CE22. Conocimientos para entender los procesos estéticos de la cultura de la imagen.

Entendiendo los distintos grados e importancia del uso de la estética audiovisual.

Otras

Conocimiento y experimentación de las técnicas los procesos de creación e innovación en lacreación de imágenes, así como la resolución creativa de problemas.

ACTIVIDADES DOCENTES Clases teóricas

(60 %) expondrán los objetivos principales de cada tema y desarrollarán los contenidos condetalle y claridad para la comprensión y asimilación de los conocimientos, así como de su

aplicabilidad.

Seminarios

Su utilidad es la de estudiar temas de análisis y la creacion de equipos de trabajo con laspropuestas pertinentes sobre procedimientos de búsqueda y selección de información, análisis ypropuestas pertinentes sobre procedimientos de búsqueda y selección de información, análisis y

síntesis de conocimientos, planteamientos de problemas concretos que se desarrollarán deforma individual o grupal.

Trabajos de campo

El estudiante deberá observar problemas relacionados con la materia en su propia sociedad,identificarlos, informar y debatir sobre ellos y proponer posibles soluciones. Esta práctica

habituará al estudiante en la observación y el análisis crítico, así como en la adquisición dehabilidades para la toma de decisiones en el área de la Comunicación Audiovisual, y más

especificamente de los Métodos de Creatividad.

Presentaciones

Se propondrá al conjunto de los alumnos que participen, racionalicen e intercambien susperspectivas sobre los temas propuestos. Como inteligencia auxiliares y fuentes de información y

documentación para el abordaje de los temas, se proporcionarán a los estudiantes materialesdiversos: hemerográficos, bibliográficos y webgráficos, y se les orientará para que ellos mismos,

bajo la orientación del profesor, hagan búsquedas. También se empleará la audición o elvisionado de textos audiovisuales (cine, radio, televisión, multimedia interactiva) en las que se

traten temas relacionados directamente con los contenidos de la materia.

Otras actividades

No presenciales:Trabajos propuestos de la asignatura en los que el alumno deberá investigar sobre un

determinado tema y llegar a conclusiones, asistencia a actividades formativas extralectivasprogramadas por la Facultad y /o por otros organismos o empresas que sean de interés

específico para la materia (Congresos, Jornadas, Seminarios, ciclos de Conferencias).Preparación de trabajos, estudio, lectura.

BREVE DESCRIPTOR:

Los métodos de creatividad estudian y aplican el concepto, las técnicas y procesos creativospara la creación de imágenes, para la solución creativa de problemas y la estimujlación de

posibilidades de innovación.

OBJETIVOS

Adquirir los conocimientos básicos de los métodos, técnicas, estrategias y recursos decreatividad e innovación para motivar, incentivar, dotar de capacidad a los alumnos para crear

e innovar en el ámbito de la cultura de la imagen.

CONTENIDO

  1. Concepto de creatividad
  • Marco y espacio conceptual de la creatividad
  • Factores de la creatividad
  • Demanda social de la creatividad
  • Métodos oníricos, y puesta en escena
  • De la lista de atributos a la pregunta creativa
  • Métodos sintéticos.
  1. Las operaciones creativas
  • 18 operaciones para crear y 101 métodos para inventar
  • La construcción de la cultura: Espontaneidad versus 20.000 de trabajo mantenido
  • Técnicas de resolución de problemas.
  1. Grupo, sociedad y creatividad
  • La potencia de la creatividad en grupo
  • La creación colectiva
  • El valor social de la creatividad. Posibilidad y límites
  1. Aplicaciones de la creatividad
  • La creatividad cotidinana versus estética de la creatividad
  • Pedagogía de la creatividad versus creatividad de la educación
  • Creatividad literaria y del espectáculo versus creatividad científica
  1. Creatividad y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
  • La innovación tecnológica y la convergencia de medios
  • Los paradigmas de las Nuevas Tecnologías y la creatividad: Bases de datos, hipertextualidad, no linealidade interactividad
  • De la imaginabilidad tecnológica a la aplicabilidad cotidiana de las TIC
  1. Creatividad y narrativa
  • El proyecto narrativo y la invención. La multinarración
  • Retórica y creatividad -Ejercicios de estilo
  1. Evaluación de la creatividad15. Evaluación de la creatividad
  • La medida de la creatividad
  • De la aptitud a la actitud de los sujetos creadores
  • Los criterios de evaluación de la creatividad de los productos, acciones y servicios de los hombres

TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS 6 OCT- Presentación (FGG) 7 OCT (PGM)

  1. La mente creativa
  • Pensamiento divergente versus pensamiento lógico
  • La imaginación. Pensar lo imposible -Azar, caos, aleatoriedad, necesidad e impredictibilidad 13 OCT (FGG)
  1. La inteligencia creativa y la aplicabilidad
  • Mapas de la mente
  • Creatividad y ordenador

14 OCT (PGM)

  1. El proceso creativo
  • De la percepción del problema a su definición
  • De la documentación a la invención
  • De la demostración, realización y difusión a la respuesta social 20 OCT (FGG)
  1. Concepto de creatividad
  • Marco y espacio conceptual de la creatividad
  • Factores de la creatividad
  • Demanda social de la creatividad 21 OCT (PGM)
  1. Rompiendo las barreras
  • Los bloqueos creativos: cognoscitivos, emotivos y culturales
  • El miedo a la libertad
  • Los contextos de la actividad creadora

24 NOV (FGG)

  1. Las operaciones creativas
  • 18 operaciones para crear y 101 métodos para inventar
  • La construcción de la cultura: Espontaneidad versus 20.000 de trabajo mantenido
  • Técnicas de resolución de problemas. 25 NOV (PGM)
  1. Aplicaciones de la creatividad
  • La creatividad cotidinana versus estética de la creatividad
  • Pedagogía de la creatividad versus creatividad de la educación
  • Creatividad literaria y del espectáculo versus creatividad científica 1 DIC (FGG)
  1. Creatividad y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
  • La innovación tecnológica y la convergencia de medios
  • Los paradigmas de las Nuevas Tecnologías y la creatividad: Bases de datos, hipertextualidad, no linealidade interactividad
  • De la imaginabilidad tecnológica a la aplicabilidad cotidiana de las TIC 2 DIC (PGM)
  1. Creatividad y narrativa
  • El proyecto narrativo y la invención. La multinarración
  • Retórica y creatividad -Ejercicios de estilo 8 DIC Fiesta, no lectivo. 9 DIC. (PGM) T. 14 continuación. 15 DIC (FGG)15 DIC (FGG)
  1. Evaluacuión de la creatividad
  • La medida de la creatividad
  • De la aptitud a la actitud de los sujetos creadores
  • Los criterios de evaluación de la creatividad de los productos, acciones y servicios de los hombres 16 DIC (PGM)

CONTROL DE TRABAJOS

12, 13 Y 19 ENERO

Presentaciones 20 ENERO Dudas y preguntas.

EVALUACIÓN

La evaluación se realizará de manera continua durante todo el cuatrimestre. Se valorará laasistencia y participación del alumno en todas las actividades formativas y los resultados de las

pruebas, ejercicios y actividades para la valoración de los conocimientos adquiridos por losalumnos de los bloques temáticos que constituyen la materia.

Desglose sistema evaluación:

Asistencia y participación en las actividades presenciales del alumno: 20%Trabajos de la asignatura: 40 %

Pruebas, ejercicios y exámenes: 40 %