historia, Apuntes de Enfermería

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Tema 6: “Profesionalización: funciones, enfermería en el equipo de salud.” y 1 LA ENFERMERÍA COMO PROFESIÓN - Desarrollo de la enfermería en los últimos doscientos años. En los últimos años se intenta dar respuesta a las p por ya prác como elemento de a y en sentido enfermedad”. En la práctica predomina lo relacionado con la enfermedad, prescripción y tratamiento médico, distribuido por tareas (marcado carácter biologicista y medicocéntrico). Posteriormente aparece un * - Conseguir la > —qrenedid se deriva de E: en la que = ( fica J fi propias de los entorno, desde el nacimiento hasta la muerte, incluyéndola dentro de su esfera de acción. Los cuidados enfermeros son una acción positiva de relación entre el usuario y la enfermera, que permite que ésta realice con la persona y para ella, actividades de apoyo, orientación y ejecución de determinadas acciones o actividades a favor de la promoción, mantenimiento o recuperación de la salud. Características de los cuidados de enfermeria: - La tradición cultural es significativa para las personas receptoras de cuidados, de ahí que cada persona les asigne sus propios valores y significados. - Cada cultura posee sus propios valores, si los de la enfermera son distintos a los de la persona cuidada, siempre que no entren en contradicción con principios deontológicos y/o legales deben respetarse. - — Siempre que sea posible, debemos incorporar los hábitos de la persona a los cuidados que requiere. - Sólo es posible cuidar si se conocen y respetan los significados y - dimensiones que para la persona tienen los cuidados que necesita. 4. LA ENFERMERÍA. E Nightingale dice que es a la vez un arte y una ciencia que necesita de una formación formal. La enfermería como arte sería el uso inteligente y creativo de los medios disponibles para la aplicación de cuidados. Virginia Henderson: “La función propia de la enfermera consiste en atender al individuo enfermo o sano, en la ejecución de aquellas actividades que contribuyen a su salud o a su restablecimiento (o a evitarle padecimientos en la hora de su muerte), actividades que él realizaría por sí mismo si tuviera la fuerza, voluntad o conocimientos necesarios! Igualmente corresponde a la enfermera cumplir esta misión en forma que ayude al enfermo a independizarse lo más rápidamente posible.” La enfermería es una profesión y disciplina humanista y científica, que estudia a la persona en toda su dimensión, dentro de un entorno abierto y en continuo cambio y adaptación, teniendo en cuenta la promoción de salud, respetando creencias, valores, forma de vida, cultura, orientaciones sexuales, raza..., prestándole apoyo a ella y a la familia en los momentos finales de la muerte (Feria Lorenzo, D. J.). a : Esas 5. ETAPAS EN LA EVOLUCIÓN PROFESIONAL DE LA ENFERMERIA SEGÚN ANN MARRINER. Ann Marriner establece 6 etapas en la evolución profesional de la enfermería. Estas son: 1. Creación de los primeros programas de formación de enfermeros por Florence Nightingale. Esta etapa está caracterizada por la gran importancia dada por las enfermeras al desarrollo de la práctica, Relacionando ésta con el desarrollo profesional en España podemos considerar que se produce en torno a mitad del siglo XIX con la Ley de Moyano de 1857, siendo esta una regulación de los estudios en cuanto al sistema educativo. Establece una serie de requisitos que se deben tener para cursar estudios primarios o secundarios para formarse en la especialidad y luego ejercer. 2. Etapa del currículum, en el que se intenta llegar a conclusiones acerca de los contenidos que había que incluir en el currículum básico: traslado de la formación, desde el ámbito de las escuelas hasta el de la universidad! En España en 1976, tras realizar un análisis para la reforma de los estudios de ATS se pone de relieve argumentos para la creación de Escuelas Universitarias de enfermería o Formación Profesional para los auxiliares de clínica. Siendo así, en 1977 por medio de un Real. Decreto, se integra los Estudios de Ayudante Técnico Sanitario en la Universidad como Escuelas Universitarias de Enfermería (Diplomados en Enfermería). 3. Etapa de la investigación, ya que el camino de la investigación es la vía profesional y disciplinar para adquirir nuevos conocimientos, incluyéndose esta en programas de formación. A partir de la década de los 70, se empezó a desarrollar revistas profesionales donde se desarrollaban experiencias, casos prácticos... Además antes de la Recuperación de la salud. Adaptación y convivencia a la enfermedad Función docente: Educación sanitaria. Formación continuada. Pregrado. Postgrado. Función investigadora relacionada con: La naturaleza de los cuidados de enfermería. La metodología de trabajo. Teorías y modelos conceptuales, tanto las existentes o la creación de otras nuevas. La práctica actual. Historia de enfemería. Otros... Función administrativa y de gestión: Dirección y gestión de los servicios de enfermería, tanto en atención especializada como en primaria. Dirección y gestión en las Escuelas y departamentos universitarios de enfermería. Participación en órganos de gestión de los ámbitos de actuación enfermeros En España, el proceso de profesionalización se vio retenido por la concepción humanitaria religiosa de los cuidados a los enfermos. No obstante, en el siglo XIX podemos contemplar la Ley Sanitaria de 1822 y la Ley de Sanidad de 1855 que demuestran una preocupación por la salud (podríamos describirla como la etapa de investigación), Además, ya se distinguía una tipología de profesionales sanitarios como los ministrantes, practicantes, sangradores y matronas. En la primera mitad del siglo XX se empezaron a crear Escuelas de Enfermería en España (etapa de la educación superior)/Pero realmente solo dos hechos recientes en España han contribuido a la consolidación del proceso de profesionalización de la enfermería: + El desarrollo de la atención primaria de salud, con la creación de las estructuras básicas. En el Real Decreto se definen las funciones del equipo de salud al que se incorporan las enfermeras con una labor específica como grupos, la de los cuidados enfermeros. + El nuevo Modelo de Gestión en el que se reconoce la organización de la estructura funcional de la enfermería por las propias enfermeras. 7. LA ENFERMERIA EN EL EQUIPO DE SALUD El concepto de equipo según la Real Academia de la Lengua Española es: - Grupo de personas organizado para una investigación o servicio determinado] En ciertos deportes, cada uno de los grupos que se disputan el triunfo. - Colección de utensilios, instrumentos y aparatos especiales para un fin determinado. - Coordinadamente entre varios. El equipo de salud está formado por un conjunto de personas que provienen de diferentes disciplinas y que coordinan sus conocimientos para atender a la persona, la familia y la comunidad. Los componentes del mismo son: enfermeras, médicos, farmacéuticos, fisioterapéutas, trabajadores sociales, terapéutas ocupacionales, psicólogos, maestros... Debe haber una coordinación en la atención integral y continua del paciente. Hay dos parcelas: - Parcela independiente: significa la prestación de cuidados de calidad, aplicando la metodología de resolución de problemas a través del método de trabajo propio de enfermería. TEMA 7: "LA ENFERMERÍA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA” Marco filosófico de la enfermería. Enumera y define los cuatro fenómenos del paradigma de enfermería. La filosofía es el intento del espíritu humano de establecer una concepción racional del. “universo, mediante la autorreflexión sobre sus propias funciones valorativas, teóricas y. prácticas. La filosofía en si es el cuerpo sistemático de los primeros principios y de los Proporciona un marco para elaborar preguntas epistemológicas acerca de los conceptos nucleares de la disciplina. Lleva a cabo un estudio racional y crítico de los principios básicos. Se divide en cuatro ramas: | principios y causas primeras. Epistemología: doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento cientifico. Estudio de los orígenes, validez y límites del conocimiento. |- Ética: estudio de la naturaleza de la moral y el juicio. L Estética: estudio de la naturaleza de la belleza en las actividades artísticas. Se ocupa de saber cómo se desarrollan, evalúan, y cambian las teorías científicas y si. El paradigma representa el gran marco teórico de una disciplina, dentro del cual se Es una profesión y disciplina humanista y cientifica, que estudia a la persona en toda su dimensión, dentro de un entorno abierto y en continuo cambio y adaptación, teniendo en cuenta la promoción de salud, respetando creencias, valores, forma de vida, cultura, orientaciones sexuales, Faza..., prestándole apoyo a ella y a la familia en los momentos finales de la muerte (Feria Lorenzo, D. J.). 2. Concepto de teoría. Chin y Jacobs (1987) definen la teoría como: "Conjunto de conespos, definiciones y | 1 I oo o 8 3 3 8 8 2? 0% << 3 v $8 E] o a 2 2 o] 22 i | 3. Enfoques teóricos actuales. , de las partes al todo, de los hechos y fenómenos a las leyes, de los efectos a las causas... - Deductivo. Forma de razonamiento ue tiene com “La gran contribución humanista, entre otras muchas cosas, consistió en entender que no basta la filosofía, que el hombre, Dios y las cosas no son sólo física, preceptos y frialdad racional o abstracciones intelectuales. Les interesa el hombre en su proyección vital integral, su objetivo es el comportamiento, los hábitos de conducta...” (RODRÍGUEZ-SAN PEDRO, L.E.; SÁNCHEZ LORA, J.L.) “Ni celeste, ni terrestre te hicimos, ni mortal, ni inmortal, para que tú mismo, como modelador y escultor de ti misma, más a tu gusto y honra, te forjes la forma que prefieras para ti. Podrás degenerar a lo inferior, como los brutos; podrás realzarte a la paz de las cosas divinas, por tu misma decisión.” (Pico de la Mirándola En RODRÍGUEZ-SAN PEDRO, L.E.; SÁNCHEZ LORA, J.L.) “La condición más decisiva de la felicidad, en suma, consiste en que «uno sea aquello que quiere ser»”. (ERASMO DE RÓTTERDAM. Elogio de la locura.) “El humanismo en la enfermería es la creencia en el propio poder creativo de la persona o la creencia de que las habilidades de afrontamiento de la persona incrementan el bienestar.” (Callista Roy) La visión humanista de la persona sería la aceptación de ésta con todo lo que ello implica: ser único, en el que debe fomentarse el desarrollo del potencial humano desde el nacimiento hasta el fin de sus días, y en la que hemos de tener en cuenta su cultura, su actitud ante la vida, las circunstancias que le rodean, sus planteamientos religiosos... En nuestra disciplina la visión humanista del ser humano es imprescindible para la relación terapéutica, tanto en situaciones de salud como de enfermedad. Actitud y aproximación a la persona, reconociéndola en su individualidad, con todas sus implicaciones, en sus relaciones familiares, sociales, en su entomo, desde un punto de vista dinámico y cambiante para incentivar sus potencialidades, teniendo en cuenta sus pensamientos, sentimientos, valores, experiencias, gustos, deseos, conducta ... 5. Teoría de las necesidades humanas. "Abraham Harold Maslow (1908-1970). Nacido en Nueva York, formado en la ii erre 6. "Teoría general de sistemas. Ludwing Von Bertalanffy, la introdujo como una teoría universal para aplicarse en Un sistema es un conjunto de partes o elementos identificables en interacción. Componentes fundamentales: la materia (el cuerpo), la energía (química o térmica) y la comunicación (subsistema nervioso, lenguaje). | , pues de ello depende su supervivencia! iempre que hay unos aportes hay una transformación, que con lleva a una producción, para que esto se dé tiene que Según Calvache (1989) existen cuatro propiedades comunes a todos los sistemas: - Jotalidad. Un cambio en una de las partes del sistema incide directamente en todas , por la relación existente entre cada una de ellas. - Circularidad, Las interacciones que se producen en las relaciones de los sistemas | 7. Concepto de holismo. Deriva de una palabra griega que significa “TODO”. Definido por Jan Smuts, un estadista de Sudáfrica, en su libro “Holismo y evolución” (1926) | a la vez, la relación entre la parte del individuo Las distintas fases están caracterizadas por “crisis emocionales”, influidas por la cultura, la misma sociedad y la interacción de las personas con estos elementos. |