Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Implicacions com a mestres, Apuntes de Psicología del Desarrollo

Asignatura: Psicologia del desenvolupament, Profesor: da da, Carrera: Educació Primària, Universidad: URL

Tipo: Apuntes

2012/2013

Subido el 09/10/2013

marina1405
marina1405 🇪🇸

1

(1)

1 documento

1 / 1

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Implicacions com a mestres: què podem fer per què un nen
satisfaci la necessitat de formar part d’un grup?
Treballs cooperatius.
Activitats en equip.
Fer jocs en què tots es puguin conèixer.
Comunicar-te amb l’infant.
Que l’infant es faci partícip de les seves emocions tant amb mestres com
alumnes.
Cada “x” setmanes canviar-los de lloc.
Estar atent i vigilar que no hi hagin conflictes entre companys.
Canviar les activitats per poder potenciar les capacitats de cada infant i tots
pugin participar.
Controlar que no hi hagi marginacions i intentar canviar-ho amb dinàmiques.
Donar-lis les oportunitats que necessitin per poder relacionar-se.
Grup 5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Implicacions com a mestres y más Apuntes en PDF de Psicología del Desarrollo solo en Docsity!

Implicacions com a mestres: què podem fer per què un nen

satisfaci la necessitat de formar part d’un grup?

  • Treballs cooperatius.
  • Activitats en equip.
  • Fer jocs en què tots es puguin conèixer.
  • Comunicar-te amb l’infant.
  • Que l’infant es faci partícip de les seves emocions tant amb mestres com alumnes.
  • Cada “x” setmanes canviar-los de lloc.
  • Estar atent i vigilar que no hi hagin conflictes entre companys.
  • Canviar les activitats per poder potenciar les capacitats de cada infant i totspugin participar.
  • Controlar que no hi hagi marginacions i intentar canviar-ho amb dinàmiques.
  • Donar-lis les oportunitats que necessitin per poder relacionar-se.

Grup 5