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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA DE MEDICINA HUMANA
METODO CIENTIFICO
CURSO: FILOSOFÍA
INTEGRANTES:
● ANCAYA ARAUJO, ENZO.
● CASTAÑEDA RAMIREZ, CHRISTOFER.
● CHÁVEZ PESANTES, ALEJANDRO PAUL.
● CHERRES ANTÓN, PATRICIO.
● FERNÁNDEZ VENTURA, ROSA.
● FLORIÁN JIMÉNEZ, LUIS.
● MIRANDA MURGA, RUT.
● LAZARO ROJAS LUCERO CRISTHEL.
● RUIZ RODRIGUEZ, TATIANA
DOCENTE:
● DIAZ HOYOS, JUAN ALFREDO.
NRC: 7700-
TRUJILLO-PERU
DEFINICIÓN Y ETIOLOGÍA DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
Se trata de un término compuesto que viene del latín «methŏdus», y este a su vez del griego «metha-odos, o «méthodos», μέθοδος, que significa «camino a seguir». Por su parte, el término «científico» tiene origen en el latín «scientifĭcus», relativo a la ciencia, del latín «scientia», que significa conocimiento. Se trata del camino hacia el conocimiento. Es un proceso destinada a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos de mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre ORIGEN DEL MÉTODO CIENTÍFICO: Se remonta a la edad antigua, específicamente en el momento que el hombre dejó de ser nómada para ser sedentario con el descubrimiento de la agricultura, este primer paso, ayudó al desarrollo: aparecen los babilonios, los asirios, los egipcios y los griegos. Siglos más tarde aparecen otros personajes que intentan dar explicaciones naturales a los fenómenos del universo. Podemos mencionar a Tales de Mileto, considerado el padre de la filosofía, a Anaximandro quien trazó mapas astronómicos y geográficos. También podemos mencionar a Heráclito y a Empédocles, quien de forma rudimentaria dio a conocer la Teoría Atómica del Mundo. Más tarde aparece Demócrito quien admite las causas naturales de las enfermedades. Gracias a estos personajes podemos encontrar pruebas del origen del método científico, por ejemplo, en la literatura podemos encontrar el manual médico egipcio, el Papiro de Edwin Smith, El papiro de Ebers, Mesopotamia, la astronomía babilónica y Protágoras de Platón. Además de la medicina y filosofía como los Filósofos de Nyaya, Vaisheshika y Budista, médicos griegos Herófilo y Erasístrato, todos desarrollaron métodos de investigación primitivos hasta la llega de Aristóteles quien introdujo lo que podríamos llamar un método científico, de él deriva el modelo clásico de investigación científica y sus tres puntos de los razonamientos abductivo, deductivo e inductivo y distinguió las formas del razonamiento aproximado y el exacto, creo el esquema de 3 puntos y trató las formas compuestas tales como el razonamiento por analogía, dio ingredientes de la tradición científica: el empirismo y dijo que las verdades universales pueden ser conocidas a partir de cosas particulares a través de la inducción, siendo Aristóteles uno de los filósofos que más desarrolló el método científico.
EL MÉTODO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA HISTORIA: La historia del Método Científico se inicia en la antigüedad. El hombre dejó de ser un recolector de frutos y un cazador de animales para convertirse en pastor y agricultor; mediante la observación dejó de ser nómada para convertirse en sedentario. Además, por la observación pudieron asociar los movimientos de los cuerpos celestes con el tiempo y las estaciones. De esta forma el conocimiento partió de la observación de los fenómenos naturales. Periodo antiguo Con el pasar del tiempo surgen las primeras civilizaciones: los Babilonios, los Asirios, los egipcios, los griegos hasta los Balcanes que fueron privilegiados con el don del entendimiento, fueron quienes desarrollaron el “Amor a la sabiduría” y aquí fue donde comenzó a adquirir forma el Método Científico. Siglos más tarde aparecen otros personajes que intentan dar explicaciones naturales a los fenómenos del universo. Podemos mencionar a Tales de Mileto, considerado el padre de la filosofía, a Anaximandro quien trazó mapas astronómicos y geográficos. También podemos
Fue Isaac Newton, quien expuso sobre el Método Científico que: “Primero se debe inquirir las propiedades de las cosas y establecer esas propiedades mediante experimento inmediatamente se debe buscar hipótesis que expliquen estas propiedades. Las hipótesis nos van a servir tan solo explicarnos las propiedades, pero no a determinarlas porque si las hipótesis nos resuelven el problema no existiría certeza en ninguna ciencia, ya que es posible establecer muchas hipótesis que parezcan resolver todas dificultades”. Finalmente, fue Albert Einstein quien añadió al Método Científico la ultra precisión y la ultra exactitud utilizando medidas tan precisas como la velocidad de la luz. Gracias a todos ellos y al desarrollo del Método Científico y de su rigurosidad, los resultados de estudios ganan credibilidad, construyendo conocimiento y haciendo posible nuevos descubrimientos científicos y teorías para el beneficio de toda la humanidad.
Pasos del Método Científico
Es un conjunto de pasos ordenados que se emplean para adquirir nuevos conocimientos. Para poder ser calificado como científico debe basarse en el empirismo (basado en la experiencia y en la observación de los hechos), en la medición y, además, debe estar sujeto a la razón (1).
En su desarrollo se han seguido los pasos del método científico. Estos pasos son los que definen que una investigación o estudio se haya llevado a cabo siguiendo un proceso concreto y que, sobre todo, pueda ser repetido por los demás colegas de la comunidad científica, lo que es un elemento fundamental a la hora de estudiar cualquier realidad del universo (1).
¿Existen diferentes tipos de pasos del método científico?
Uno de los aspectos que más controversia puede generar a la hora de definir los pasos del método científico es decidir cuáles de ellos deberían ser considerados como obligatorios y cuáles serían meramente añadidos. Los pasos obligatorios serían aquellos que deberían estar presentes en cualquier tipo de investigación científica, independientemente de la disciplina científica de la que se trate (2).
Por el contrario, los pasos que se consideran como añadidos, serían aquellos que, aportando información útil para la investigación, no serían imprescindibles a la hora de considerar que la investigación pueda ser tomada como científica o no. En otras palabras, los pasos añadidos serían refuerzos de los necesarios, que serían los realmente obligatorios en cualquier estudio (2).
¿Cuáles son los pasos del método científico obligatorios en toda investigación?
Dependiendo de la disciplina de la que se trate, se podrán encontrar algunas variantes. Sin embargo, en todos los casos nos encontraremos por lo menos con cinco pasos del método científico comunes a toda investigación, que serán considerados como necesarios. A estos pasos se podrán añadir tantos pasos adicionales como se quiera, ya que, estos otros pasos, nunca serán datos, sino que ampliarán la información disponible en el estudio (2).
Pasos Obligatorios:
● Observación: El primer paso de cualquier método científico será siempre la observación. Es el darse cuenta o percibir los aspectos de la naturaleza, este va más allá de lo que vemos con los ojos. Todo lo que puede ser apreciado por los sentidos lo reconocemos como una observación (2). ● Hipótesis: Es la explicación que se da a partir de las observaciones realizadas. De este modo, se presenta como una posible teoría. Sin embargo, habrá que tener en cuenta que una hipótesis siempre será una posibilidad, pero que será necesario reforzar mediante nuevos estudios, para lo que será necesario llevar a cabo una serie de experimentos (2). ● Experimentación: Este paso es posterior a la hipótesis y su función principal será darle validez mediante experimentos que sirvan para demostrar la veracidad de la hipótesis planteada. En el caso de que los experimentos llegan a negar la hipótesis, será necesario descartarla y formular una nueva hipótesis que responda de forma satisfactoria a las observaciones llevadas a cabo durante la experimentación y la observación (2). ● Teoría: Una vez que la experimentación haya servido para demostrar que la hipótesis planteada tiene sentido, se elaborará una teoría. La teoría será el resultado de aquellas hipótesis que tengan una probabilidad mayor de ser confirmadas como ciertas (2). ● Ley: Finalmente, en el caso de que la teoría pueda ser demostrada mediante nuevas experimentaciones, la teoría pasará a convertirse en ley. En este caso, se trata de una certeza basada en la experiencia tanto de las observaciones como de los experimentos y el estudio teórico, por lo que se trata del último de los pasos del método científico con el que tendremos que trabajar, ya que estará sustentada por toda la información anterior de la que dispongamos (2).
Pasos Añadidos:
● Reconocimiento del problema: Se encuentra entre los pasos de la Observación y la Hipótesis. Una vez establecidos los hechos, es necesario contrastarlos y reconocer problemas. La mera observación es insuficiente sino existe la curiosidad para resolver las preguntas que se puedan presentar (3). ● Predicciones: Se encuentra entre los pasos de Hipótesis y Experimentación. Las predicciones son las consecuencias esperadas de las hipótesis. Según Mario Bunge, “La predicción es la deducción de consecuencias particulares: anticipa nuevo conocimiento, contrasta la teoría, y es guía para la acción”. La predicción de una hipótesis nos dirigirá a más observaciones y experimentaciones (3). ● Análisis de resultados: Se encuentra después de la Experimentación. Los datos obtenidos por medio de experimentación necesitan ser analizados a la luz de las hipótesis y predicciones propuestas. El análisis de resultados nos permite aceptar y rechazar las hipótesis planteadas, reformular los modelos y sugerir nuevos procedimientos (3). ● Comunicación de los hallazgos: Último paso, es una forma de compartir y anunciar al mundo lo que hemos obtenido y cómo lo hemos obtenido. La presentación de los resultados se puede hacer a través de varios medios:
EL MÉTODO SINTÉTICO: Es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en resumen. En otras palabras, debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades.
● LA SÍNTESIS significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica, ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo, pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento; implica llegar a comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad. No hay síntesis sin análisis sentencia Engels, ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis.
Respecto de las síntesis racionales, por ejemplo, una hipótesis, ellas vinculan dos o más conceptos, pero los organizan de una forma determinada. La hipótesis es una síntesis que puede ser simple o compleja. Asimismo, todos los materiales pueden ser simples (un organismo unicelular) o complejos (un animal mamífero); las sociedades pueden ser relativamente simples (una comunidad primitiva) o complejas (una sociedad industrial).
La síntesis, sea material o racional, se comprende en el pensamiento; por ello, es necesario señalar que el pensamiento, si no quiere incurrir en arbitrariedades, no puede reunir en una unidad sino aquellos elementos de la consciencia en los cuales – o en cuyos prototipos reales – existía ya previamente dicha unidad.
La síntesis va de lo abstracto a lo concreto, o sea, al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensión de los elementos constituyentes. Cuando se dice que va de lo abstracto a lo concreto significa que los elementos aislados se reúnen y se obtiene un todo concreto real (por ejemplo, el agua) o un todo concreto de pensamiento (una hipótesis o ley).
El análisis y la síntesis se contraponen en cierto momento del proceso, pero en otro se complementan, se enriquecen; uno sin el otro no puede existir ya que ambos se encuentran articulados en todo el proceso de conocimiento.
LA INDUCCIÓN: Se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a afirmaciones de carácter general. Esto implica pasar de los resultados obtenidos de observaciones o experimentos al planteamiento de hipótesis, leyes y teorías que abarcan no solamente los casos de los que se partió, sino a otros de la misma clase; es decir generaliza los resultados (pero esta generalización no es mecánica, se apoya en las formulaciones teóricas existentes en la ciencia respectiva) y al hacer esto hay una superación, un salto en el conocimiento al no quedarnos en los hechos particulares, sino que buscamos su comprensión más profunda en síntesis racionales (hipótesis, leyes, teorías). Esta generalización no se logra
sólo a partir de los hechos empíricos, pues de conocimientos ya alcanzados se pueden obtener (generalizar) nuevos conocimientos, los cuáles serán más complejos.
El trabajo científico no va del paso mecánico de los hechos empíricos al pensamiento abstracto; existen niveles de intermediación y a medida que se asciende, las generalizaciones van perdiendo contacto con la realidad inmediata ya que se apoyan en otros conocimientos los cuales sí tienen relación directa o indirecta con la realidad.
Para poder pensar en la posibilidad de establecer leyes y teorías con base en la inducción, es necesario partir del principio de la regularidad e interconexión de los fenómenos de la naturaleza y la sociedad, lo cual permite pasar de la descripción (que se refiere fundamentalmente a los hechos empíricos) a otros niveles de la ciencia: la explicación y predicción a través de leyes y teorías. Puede decirse que las conclusiones obtenidas a través de la inducción tienen un carácter probable, el cual aumenta a medida que se incrementa el número de hechos particulares que se examinan. Cabe destacar que los procedimientos de la inducción sólo permiten establecer relaciones entre hechos empíricos (leyes empíricas); para formular leyes teóricas que expliquen a aquellas, es necesario apoyarse en otros planteamientos teóricos existentes en los marcos de la ciencia de que se trate.
LA DEDUCCIÓN: Es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter general a hechos particulares. Proviene de deductivo que significa descender. Este método fue ampliamente utilizado por Aristóteles en la silogística en donde a partir de ciertas premisas se derivan conclusiones: por ejemplo, todos los hombres son mortales, Sócrates es hombre, luego entonces, Sócrates es mortal. No obstante, el mismo Aristóteles atribuía gran importancia a la inducción en el proceso de conocimiento de los principios iniciales de la ciencia. Por tanto, es claro que tenemos que llegar a conocer las primeras premisas mediante la inducción; porque el método por el cual, hasta la percepción sensible implanta lo universal, es inductivo.
El método deductivo está presente también en las teorías axiomáticas, por ejemplo, en la Geometría de Euclides en donde los teoremas se deducen de los axiomas que se consideran principios que no necesitan demostración. Existen otro método afín desde el punto de vista lógico: el hipotético deductivo. La diferencia con respecto al axiomático estriba en que las hipótesis de las que se deducen planteamientos particulares se elaboran con base en el material empírico recolectado a través de diversos procedimientos como la observación y el experimento.
En este proceso deductivo tiene que tomarse en cuenta la forma como se definen los conceptos (los elementos y relaciones que comprenden) y se realiza en varias etapas de intermediación que permite pasar de afirmaciones generales a otras más particulares hasta acercarse a la realidad concreta a través de indicadores o referentes empíricos. Este procedimiento es necesario para poder comprobar las hipótesis con base en el material empírico obtenido a través de la práctica científica.
La deducción desempeña un papel muy importante en la ciencia. Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares.
reproducibilidad (todo experimento debe ser ejecutado en diversos sitios y por más de una persona para que pueda ser tomado como válido).
● Avances científicos : Solución de problemas a través de formulaciones problemáticas, incluso sus propias herramientas han ido evolucionando y revelando nuevos misterios que pronto serían hipótesis y finalmente nuevos conocimientos. Por ejemplo: duda de que nos constituye, invención de lupas, observar pequeñas celdillas, invención de microscopios, tipos de células depende a su función, etc. En la actualidad por la pandemia, los avances científicos están centralizados en el desarrollo de medicamentos preventivos, paliativos y curativos ● Favorece invenciones tecnológicas : Palabras simples de las que podrían decir muchas cosas: INTERNET, TV, RADIO(TODO LO QUE ES INALÁMBRICO), TÁCTIL, DISPOSITIVOS QUE FUNCIONAN POR VOZ. todo lo que haga más simple nuestra vida cotidiana[en general] en medicina: radiología, electromagnetismo, prótesis con función por sensores neuronales ● Comprensión de lo que somos y lo que nos rodea : interrogarnos de qué estamos hechos, cómo mejorarnos fisiológicamente, así como en el aspecto psicológico(psiquiatría) ● Eficacia en sistema educativo : Este método se usa maximizar la eficacia de la metodología de enseñanza[cómo hacer una correcta formulación de preguntas y cómo responderlas adecuadamente tras un proceso basado en el método] ● Toma de decisiones: Cuando se nos plantea un problema, no hay nada mejor que poner toda la información sobre la mesa y hacer un poco de investigación previa, tomar una decisión (hipótesis), llevarla a cabo (experimento) y luego analizar qué tal ha ido la cosa.
