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Historia de las Matemáticas: Desde la Antigüedad hasta el Renacimiento, Monografías, Ensayos de Matemáticas

Una breve pero detallada historia de las matemáticas a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta el renacimiento. Se abordan las contribuciones de civilizaciones como egipto, china, grecia y la india, y se mencionan los logros de investigadores como euclides, arquímedes y apolonio. Además, se presentan los desarrollos matemáticos durante el renacimiento y el siglo xix.

Tipo: Monografías, Ensayos

2019/2020

Subido el 15/08/2020

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INSTITUTO TECNOLOGICO “SAYARINAPAJ”
CARRERA DE PARVULARIO
MATERIA: Iniciación a las Matemáticas Ficha Nro: 1
ESTUDIANTE: Maribel Chambi Quispe
La historia de las Matemáticas
Las matemáticas surgen debido a las necesidades de
encontrar ese sentido a los patrones naturales. Los
conflictos más básicos de las matemáticas, espacio y
cantidad están predeterminados en nuestro cerebro e
incluso los animales tiene una percepción de la distancia y
numero.
Análisis históricos de las Matemáticas por épocas:
Las matemáticas son tan antiguas como el propio
conocimiento humano, también sabemos que el método
de cálculo de los primitivos consistía en el uso de los dedos
de las manos para contar y más tarde empezaron las
civilizaciones.
Egipto y las matemáticas. - Los egipcios utilizaban una
numeración decimal con distintos símbolos para las
potencias de diez. fue el primero en conseguir resolver
problemas con fracciones y aplicar su uso en diversos
problemas.
China y las matemáticas. - sus actividades principales
eran la agricultura, la ingeniería, poco avanzada y
adoptaron las matemáticas para resolver problemas
de impuesto, utilizaron las ecuaciones lineales,
inventaron tablero de cálculo.
Grecia y las matemáticas. - los griegos utilizaban los
números naturales. Estos números sufre limitaciones
al no tener decimales no se puede desarrollar muchos
cálculos, por ejemplo, diversos cocientes entre
diagonal y lado del cuadrado.
Grecia tuvo tres principales investigadores dedicados a la
geometría fueron Euclides, Arquímedes y Apolonio.
La situación de las matemáticas en el mundo. en los
siglos I al VIII, es cuando más se desarrollaron las
matemáticas hindúes. También consiguieron resolver las
ecuaciones tanto lineales como cuadrática y las raíces las
consideraban como deuda, los indios crearon métodos
para resolver las ecuaciones llamadas diofánticas.
El renacimiento y las matemáticas posteriores.
(Gerolamo Cardano 1501-1576) descubre una formula
matemáticas para resolver ecuaciones de tercer y cuarto
grado. También evolucionan los símbolos matemáticos
durante el siglo XVI y se crea una noción más parecida a la
actual.
Surgen las teorías cinemáticas, los análisis de la velocidad
por parte newton y las series infinitas de LaGrange.
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¡Descarga Historia de las Matemáticas: Desde la Antigüedad hasta el Renacimiento y más Monografías, Ensayos en PDF de Matemáticas solo en Docsity!

INSTITUTO TECNOLOGICO “SAYARINAPAJ”

CARRERA DE PARVULARIO

MATERIA: Iniciación a las Matemáticas Ficha Nro: 1

ESTUDIANTE: Maribel Chambi Quispe

La historia de las Matemáticas Las matemáticas surgen debido a las necesidades de encontrar ese sentido a los patrones naturales. Los conflictos más básicos de las matemáticas, espacio y cantidad están predeterminados en nuestro cerebro e incluso los animales tiene una percepción de la distancia y numero. Análisis históricos de las Matemáticas por épocas: Las matemáticas son tan antiguas como el propio conocimiento humano, también sabemos que el método de cálculo de los primitivos consistía en el uso de los dedos de las manos para contar y más tarde empezaron las civilizaciones.  Egipto y las matemáticas. - Los egipcios utilizaban una numeración decimal con distintos símbolos para las potencias de diez. fue el primero en conseguir resolver problemas con fracciones y aplicar su uso en diversos problemas.  China y las matemáticas. - sus actividades principales eran la agricultura, la ingeniería, poco avanzada y adoptaron las matemáticas para resolver problemas de impuesto, utilizaron las ecuaciones lineales, inventaron tablero de cálculo.  Grecia y las matemáticas. - los griegos utilizaban los números naturales. Estos números sufre limitaciones al no tener decimales no se puede desarrollar muchos cálculos, por ejemplo, diversos cocientes entre diagonal y lado del cuadrado. Grecia tuvo tres principales investigadores dedicados a la geometría fueron Euclides, Arquímedes y Apolonio. La situación de las matemáticas en el mundo. – en los siglos I al VIII, es cuando más se desarrollaron las matemáticas hindúes. También consiguieron resolver las ecuaciones tanto lineales como cuadrática y las raíces las consideraban como deuda, los indios crearon métodos

para resolver las ecuaciones llamadas diofánticas.

El renacimiento y las matemáticas posteriores. – (Gerolamo Cardano 1501-1576) descubre una formula matemáticas para resolver ecuaciones de tercer y cuarto grado. También evolucionan los símbolos matemáticos durante el siglo XVI y se crea una noción más parecida a la actual. Surgen las teorías cinemáticas, los análisis de la velocidad por parte newton y las series infinitas de LaGrange.

El siglo XIX.- consideran las matemáticas y se comienza a plantear como un nexo de unión entre otras ciencias. Se comienza a utilizar simbología para crear una teoría exacta y deductiva basada en definiciones, axiomas, reglas y postulados en los que se evolucionan los elementos anteriormente descubiertos en teoremas más avanzados. Las matemáticas hacia el futuro Ordenadores cuánticos. - una computadora cuántica utiliza qubits, esto permite nuevos circuitos y puertas lógicas con nuevos algoritmos matemáticos. Introducción en el currículo de segundaria. - la ley y el funcionamiento que se debe seguir tanto en el aula, como en el centro educativo para la impartición de las matemáticas. Competencias básicas. - son los deben saber manejar los alumnos cuando termine la ESO, con recursos didácticos y todo lo relacionado con la educación. En el sistema de educación español hay 8 competencias básicas: lingüísticas, matemática, Social, del mundo físico, artístico, digital y de información, para aprender a aprender y autonomía e iniciativa como persona. Métodos pedagógicos. - para que el aprendizaje sea eficaz, las matemáticas se deben entender de forma cíclica y así ampliar la capacidad matemática del alumno. Contenidos:  Contenidos comunes  Los números  El algebra  La geometría  Funciones y graficas  La estadística y la probabilidad

Comentario:

Las matemáticas juegan un papel muy importante en el ser humano, ya que ayudan a facilitar y concretar

problemas que se presentan en la vida cotidiana, también contribuyen al desarrollo intelectual de los niños,

les ayuda a ser lógicos a razonar ordenadamente y atener una mente preparada para el pensamiento crítico y