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INTELIGENCIAS MULTIPLEX 2, Resúmenes de Origen del Lenguaje

Los avances en IA ya están impulsando el uso del big data debido a su habilidad para procesar ingentes cantidades de datos y proporcionar ventajas comunicacionales, comerciales y empresariales que la han llevado a posicionarse como la tecnología esencial de las próximas décadas. Transporte, educación, sanidad, cultura... ningún sector se resistirá a sus encantos.

Tipo: Resúmenes

2019/2020

Subido el 18/05/2023

cecilia-pinillos-olier
cecilia-pinillos-olier 🇨🇴

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LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TIPO
DE INTELIGENCIA
DESTACA EN
LE GUSTA
APRENDE
AREA LINGUISTICO-
VERBAL
Lectura, escritura, narración
de historias, memorización
de fechas, piensa en
palabras.
Leer, escribir, contar cuentos,
hablar, memorizar, hacer
crucigramas.
Leyendo, escuchando y
viendo palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y
debatiendo.
LÓGICA - MATEMÁTICA
Matemáticas, razonamiento,
lógica, resolución de
problemas, pautas.
Resolver problemas,
cuestionar, trabajar con
números, experimentar.
Usando pautas y relaciones,
clasificando, trabajando con
lo abstracto.
ESPACIAL
Lectura de mapas, gráficos,
dibujando, laberintos,
rompecabezas, imaginando
cosas, visualizando.
Diseñar, dibujar, construir,
crear, soñar despierto, mirar
dibujos.
Trabajando con dibujos y
colores, visualizando,
usando su ojo mental,
dibujando.
CORPORAL -
KINESTÉSICA
Atletismo, danza, arte
dramático, trabajos
manuales, utilización de
herramientas.
Moverse, tocar y hablar,
lenguaje corporal.
Tocando, moviéndose,
procesando información a
través de sensaciones
corporales.
MUSICAL Cantar, reconocer sonidos,
recordar melodías, ritmos.
Cantar, tararear, tocar un
instrumento, escuchar
música.
Oyendo ritmos, melodías,
cantando, escuchando
música y tocando
instrumentos.
INTERPERSONAL
Entender a la gente,
liderando, organizando,
comunicando, resolviendo
conflictos, vendiendo.
Tener amigos, hablar con la
gente, juntarse con gente.
Compartiendo, comparando,
relacionando, entrevistando,
cooperando.
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LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

TIPO DE INTELIGENCIA DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR

AREA LINGUISTICO-

VERBAL

Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer crucigramas. Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. LÓGICA - MATEMÁTICA Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas. Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto. ESPACIAL Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, rompecabezas, imaginando cosas, visualizando. Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos. Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando. CORPORAL - KINESTÉSICA Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas. Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal. Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales. MUSICAL Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música. Oyendo ritmos, melodías, cantando, escuchando música y tocando instrumentos. INTERPERSONAL Entender a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo. Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente. Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando.

INTRAPERSONAL

Entenderse a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos. Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses. Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando. NATURALISTA Comprender la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna. Participar en la naturaleza, hacer clasificaciones y distinciones. Trabajando en el medio natural, explorando los seres vivientes, aprendiendo acerca de plantas, animales y temas relacionados con la naturaleza. Cuadro traducido por Nuria de Salvador de Developing Students' Multiple Intelligences. NICHOLSON-NELSON, K. (New York: Scholastic Professional Books 1998). Mejorado por Débora Cobos