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Estudio de la Lengua en Ciencias de la Información: Instrucción vs. Formación - Prof. Quin, Apuntes de Idiomas

La importancia del estudio de la lengua en el contexto de las ciencias de la información o comunicación. Se discute el papel de la lengua como sistema y herramienta, con énfasis en la corrección lingüística y el enfoque pragmático. Se propone que los profesionales de la comunicación se conviertan en educadores lingüísticos y se profundiza en el sentido de la corrección ortográfica. Además, se subraya la importancia de la lengua como herramenta para la comunicación y el control de esta herramenta para evitar malentendidos.

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 24/04/2014

eugeniaa_pa
eugeniaa_pa 🇪🇸

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1. INTRODUCCIÓN. EL ESTUDIO DE LA LENGUA EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS DE LA
INFORMACIÓN
a) LA LENGUA COMO SISTEMA: EL ÉNFASIS EN LA CORRECCIÓN LINGÜÍSTICA.
Entender la asignatura como “instrucción”, como entrenamiento lingüístico, para que
los futuros profesionales de los medios se expresen con corrección (estudiando, p.e.,
las norma de acentuación).
Pretender que los profesionales de la comunicación se conviertan en los nuevos
educadores lingüísticos de la sociedad (por ser modelo de influencia).
Llenar el vacío que han dejado los estudios de primaria, secundaria y bachillerato.
Compensar la falta de preocupación por la corrección lingüística a otros niveles:
desaparición de los correctores de estilo en las publicaciones, p.e.
Pero los estudios sobre la lengua en el ámbito universitario tienen mucho más que
ofrecer. No deben ser una mera instrucción para desarrollar habilidades, sino una
formación intelectual comprensiva. Corresponde más profundizar sobre el sentido que
tiene en la lengua la corrección ortográfica que las normas ortográficas en sí.
b) LA LENGUA COMO HERRAMIENTA PARA LA COMUNICACIÓN: ENFOQUE
PRAGMÁTICO.
En Ciencias de la Información (mejor sería de la Comunicación) los estudios entorno a
la lengua tienen una gran importancia.
- Las nuevas tecnologías: al final del cable está la palabra. Casi todas las tecnologías
están enfocadas a hacer un mejor uso: a que los intercambios verbales no tengan la
limitación de la distancia, a que los mensajes se puedan archivar y almacenar, etc.
- La mejor tecnología para comunicarnos: el lenguaje verbal. Hay otros lenguajes (los
gestos, la imagen, los encadenamientos de imágenes, los encadenamientos de
imágenes y sonidos…). Sin embargo, ninguno de ellos es tan rico como la palabra, que
puede transmitir contenidos mucho más complejos. Hasta una película muda necesita
un guion en palabras.
Sin embargo, sobre las palabras existe desconfianza: pueden servir para manipular,
mentir… Los malentendidos son algo habitual. Por ello resulta fundamental
profundizar en su estudio y aprender a controlar esta herramienta.

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1. INTRODUCCIÓN. EL ESTUDIO DE LA LENGUA EN EL ÁMBITO DE LAS CIENCIAS DE LA

INFORMACIÓN

a) LA LENGUA COMO SISTEMA: EL ÉNFASIS EN LA CORRECCIÓN LINGÜÍSTICA.

Entender la asignatura como “instrucción”, como entrenamiento lingüístico, para que los futuros profesionales de los medios se expresen con corrección (estudiando, p.e., las norma de acentuación).

Pretender que los profesionales de la comunicación se conviertan en los nuevos educadores lingüísticos de la sociedad (por ser modelo de influencia).

Llenar el vacío que han dejado los estudios de primaria, secundaria y bachillerato.

Compensar la falta de preocupación por la corrección lingüística a otros niveles: desaparición de los correctores de estilo en las publicaciones, p.e.

Pero los estudios sobre la lengua en el ámbito universitario tienen mucho más que ofrecer. No deben ser una mera instrucción para desarrollar habilidades, sino una formación intelectual comprensiva. Corresponde más profundizar sobre el sentido que tiene en la lengua la corrección ortográfica que las normas ortográficas en sí.

b) LA LENGUA COMO HERRAMIENTA PARA LA COMUNICACIÓN: ENFOQUE PRAGMÁTICO.

En Ciencias de la Información (mejor sería de la Comunicación) los estudios entorno a la lengua tienen una gran importancia.

  • Las nuevas tecnologías: al final del cable está la palabra. Casi todas las tecnologías están enfocadas a hacer un mejor uso: a que los intercambios verbales no tengan la limitación de la distancia, a que los mensajes se puedan archivar y almacenar, etc.
  • La mejor tecnología para comunicarnos: el lenguaje verbal. Hay otros lenguajes (los gestos, la imagen, los encadenamientos de imágenes, los encadenamientos de imágenes y sonidos…). Sin embargo, ninguno de ellos es tan rico como la palabra, que puede transmitir contenidos mucho más complejos. Hasta una película muda necesita un guion en palabras.

Sin embargo, sobre las palabras existe desconfianza: pueden servir para manipular, mentir… Los malentendidos son algo habitual. Por ello resulta fundamental profundizar en su estudio y aprender a controlar esta herramienta.