Percepció i atenció
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1. INTRODUCCIÓN A LA PERCEPCIÓN VISUAL
La problemática de la percepción es la relación cerebro-mente (yo) y mente (yo)-mundo (realidad).
1.1. Relación cerebro-mente
El estudio de la percepción es importante, ya que así se da respuesta a qué es y cómo surge la consciencia, uno de los mayores retos de la
psicología. Además, la percepción sirve para interpretar el mundo, generando así un comportamiento adecuado.
Materia y energía: los seres vivos somos polvo de estrellas, provenimos de un conjunto de partículas que viajaron por el espacio durante millones
de años sin un rumbo preestablecido, hasta que el azar y la fuerza de gravedad reunieron ciertos grupos de estas en el planeta Tierra. Algunos
de esos átomos llegaron a componer una estructura compleja y altamente organizada: el cerebro.
Particularmente, en el caso humano, una masa de 1400 gramos de peso, aproximadamente, compuesta de unos 100.000 millones de neuronas
interconectadas, unas con aspecto de materia gris y otras de materia blanca, que es capaz de reflexionar sobre su propia naturaleza y su papel
en e l propio Universo del que proceden. Es el 2% de nuestro cuerpo, consume el 20% de la energía y 36 litros de sangre por día. Realiza
procesamiento automático, totalmente inconsciente
Cerebro del primate: las circunvalaciones y la complejidad nos
hacen muy diferentes. El cerebro regula la vida de las especies
con dos funciones esenciales:
➢ Regular la homeostasis (funcionamiento del
organismo), respiración, órganos, etc. La mayoría de
estos procesos son automáticos.
➢ Interactuar con el entorno (adaptación). Necesita
captar información mediante los sensores, que
captan, transmiten y transducen. Esto nos lleva a
procesos que crean representaciones de esas ondas
de realidad captadas
Sensores → Procesos → Representación
El cerebro humano: podemos clasificar las neuronas según:
➢ Transmisión del impulso nervioso: presináptica o postsináptica.
➢ Función: sensorial, motora o interneurona.
➢ Sinapsis: excitatoria, inhibitoria o moduladora.
➢ Neurotransmisoras.
➢ Morfología externa: unipolar, bipolar o multimodal.
Además, el cerebro se puede estudiar a nivel cognitivo (funcional) y/o a nivel comportamental.
Interacción sujeto-mente: (dos explicaciones para comprenderlo)
a. A través de la percepción, reconocemos el mundo y creamos experiencia. Esta da lugar al
comportamiento mediante la decisión y el comportamiento transforma el mundo implicando
la percepción. Así sucesivamente y de forma cíclica, se da lugar a la consciencia. Podemos decir que
los objetos y eventos del mundo cobran significado a medida que tenemos experiencia en ellos.
b. Para comprender la percepción debemos tener en cuenta diferentes planos explicativos. Emerge un sistema con un individuo
consciente, una manera de entender el mundo. Se codifica a través de los sensores. Los objetos de información que captan los sistemas,
les damos significado a medida que tenemos más experiencia con ellos.
Codificación fisiológica: nuestro sistema cognitivo codifica la información (exterior e interior) creando una representación en impulsos bio-
eléctricos (frecuencia, amplitud, fase). Los mapas representan patrones de espacio-tiempo de potenciales de acción → firing rate.
El vacío explicativo: ¿Dónde, cómo y cuándo el patrón de señales bio-eléctricos se hace consciente? → El patrón de señales bio-eléctricas se
hace consciente mediante la transubstanciación de lo fisiológico en psicológico.
Existen 3 planos para explicar la percepción:
Físico (energía) → Fisiológico → Psicológico (qualias) → Percepción consciente
Qualias: lo que se hace consciente en nuestro mundo interior, percepción consciente
