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La experiencia de facundo velázquez olivera al desempeñar el rol de docente en una clase dictada por daniel rodríguez, donde se analizan los factores que influyen en la preparación y dictado de una clase, y se reflexiona sobre la comunicación didáctica y los modelos didácticos utilizados. La autoría de este texto se remonta a marzo de 2019.
Tipo: Apuntes
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Tarea N°
Consigna: En base a las ideas planteadas en el Cap. 1 de: Modelos Didácticos para situaciones y contexto de aprendizaje de Hernández y Guárate (La Comunicación Didácticas) narra una experiencia real o hipotética de enseñanza y justifica lo sucedido en la misma.
A través del planteamiento da la Actividad N°1 en la clase dictada por Profesor Daniel Rodríguez. Cuyo objetivo de la tarea presentada por el mismo consiste en narrar una experiencia de enseñanza, ya sea en basada a un docente o en un individuo particular como es en mi caso. Para la realización de la actividad N°1 me voy a basar en la propuesta realizada por una docente del Liceo N°1 de Chuy. La misma nos dio lugar a analizar todo el trabajo que hay de tras de una preparación y los factores que influyen para el dictado de una clase. Permitiéndonos a través del proporción de la biografía del capítulo 1 de Hernández y Guárate ¨Modelo Didácticos para sustituciones y contextos de aprendizajes¨ llegar a un conclusión.
En base a la actividad planteada en clase voy a desarrollar concisamente la experiencia obtenida a través de un planteamiento de una Docente de historia, proponiéndonos la idea de que formáramos un grupo y cumplir con el rol de docente. Para desempeñar dicho rol la misma nos planteó la elección de un tema que se encuentre dentro del programa didáctico y nos proporcionó una guía de pautas para facilitarnos llegado el momento de efectuar la clase dado que esto es algo totalmente nuevo para nosotros. Permitiéndonos genere una clase interactiva e intercambiar ideas entre los docentes que estaría compuesto por un grupo reducido y los dicentes.
Llegada la fecha puedo decir que la experiencia al desempeñar el rol de docente frente a mis compañeros de clase fue satisfactoria, debido a que logramos establecer una comunicación fluida transfiriendo e intercambiando información sea a través de imágenes, conceptos o actitudes. Permitiéndonos definir en todo momento el papel de emisor y receptor/preceptor mediante el empleo de un canal que se encarga de compartir las ideas expresadas en signos o símbolos conteniendo el significado del mensaje, tanto de quien lo emite como quien efectúa la recepción. A lo largo del desempeño de la tarea compartimos distintos tipos de códigos ya sean social, textuales o interpretativos designados por el emisor para que el receptor lo interprete para
