la noticia, Apuntes de Idioma Español

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Mar de Fontcuberta La noticia Pistas para percibir el mundo Paidós Papeles de Comunicación 1 Papeles de Comunicación Colección dirigida por ). M. Pérez Tornero y Pilar Sanagustín . L. Arfuch - La entrevista, una invención dialógica . M. López - Cómo se fabrican las noticias . J. M2 Perceval - Nacionalismos, xenofobia y racismo en ta comunicación . M. Á, Ortiz y F. Volpini - Diseño de programas de radio . P. Soler - La investigación cualitativa en marketing y publicidad . Y. Llorens - Fundamentos tecnológicos en vídeo y televisión . Á. Rodríguez La dimensión sonora del lenguaje audiovisual - 5. Zunzunegui - La mirada cercana . M, Onaindía - El guión clásico de Hollywood . D. Levis - Los videojuegos, un fenómeno de masas . T. Álvarez y M. Caballero - Vendedores de imagen . J. Rey - Palabras para vender, palabras para soñar . A. Fernández-Coca - Producción y diseño gráfico para la World Wide Web . R. Reig - Medios de comunicación y poder en España . F. Fernández Diez y J. Martínez Abadía - Manta! básico de lenguaje y narrativa audiovisual . H. Aznar - Ética y periodismo . B. León - El documenta! de divulgación científica . J,). Aguaded - Convivir con la televisión . J. Costa - La comunicación en acción - J, M. Pérez Tornero (comp.) - Comunicación y educación en ja sociedad de la información . 3, A. Jauset - La investigación de audiencias en televisión . E. Bandrés, .. A. García Avilés, G. Pérez y J. Pérez - El periodismo en la televisión digital , N, Vouillamoz - Literatura e hipermedia . A. Moreno-Muñoz - Diseño ergonómico de aplicaciones hipermedia . J, Martínez Abadía y J. Serra - Manual básico de técnica cinematográfica y dirección de fotografía Mar de Fontcuberta La noticia Pistas para percibir el mundo y) PALDÓS Baroslorá « BJenos Álres » MÉXICO SUMARIO Introducción ..ooocooccorcoconorna no norcar nani 1. EL PERIODISMO, INFORMACIÓN DE ACTUA- el acontecimiento 1.1.1. Los medios construyen la historia ...... 1.2. Ea actualidad periodística ....... 1.2.1. La clave está en el período ... 1.2.1. Más de una actualidad ....... 1.3. El no-acontecimiento periodístico .. 1.3.1. Tipología de lo que nunca ocurrió 1.3.1.1. La noticia inventada ... 1.3.1.2. La noticia errónea ...........- 1.3.1.3. La noticia basada en una especula- ción 1.4, Para qué sirve el periodismo .. 2, LOS MEDIOS INCLUYEN, EXCLUYEN Y JE- RARQUIZAN LA INFORMACIÓN .......... 2.1. Por qué los medios cuentan lo que cuentan .. 2.1.1. El interés del público ...oocooooccoo.. 2.1.1.1. A la caza y captura de audiencias 2.1.1.2. La democracia de las pasiones .. 2.1.1.3. La información especializada ... 2.1.1.4. A cada cual lo suyo ........... 11 13 17 18 21 22 24 26 26 23 31 32 34 LA NOTICIA 2.1.2. El interés de los medios .............. 2.1.3. Los intereses de diversos sectores de la so- ciedad 3. EL VALOR DE La INFORMACIÓN .. 31 3,2 Las fuentes informativas ......... 3.1.1. Tipos de fuentes ...... 3.12. Dime quién te informa y te diré quién eres 3.1.3. El uso de citas ........ 3.1.4. Al César lo que es del César . La estética de la información .... o 3.2.1, El hábito hace al monje .............. 4, CONCEPTO Y ESTRUCTURA DE LA NOTICIA 4.1. 4.2. 43, 44. Apuntes para una historia .. 4.1.1. Nace la pirámide invertida . 4.1.2. El mundo en seis respuestas .. Estructura de la noticia: lid y cuerpo . 4.2.1. Noticias simples: con un solo elemento 4.2.2. Noticias con varios elementos: noticias múl- VUples o. 0oocooconooccnnrona ron 4,23, Recursos a la hora de redactar noticias . 4.2.4. El párrafo partido ..0coocoocoococoooo. 4.2.5. El uso de transiciones ... Tipos de noticias ,....... 4.3.1. Noticias de sumario 4.3.2. Noticias cronológicas . 4.3.3, Noticias de situación . 4.3.4. Noticias complementarias 4.3.5. La noticia espacial .....oooomooccccm.»o Noticias directas y noticias de creación ...... 5. LENGUAJES Y ESTILOS PERIODÍSTICOS ... 51 Diferencias entre literatura y periodismo ..... 5.1.1. Códigos de los lenguajes periodísticos .. INTRODUCCIÓN Escribir sobre la noticia no es una empresa fácil. La presencia de los medios de comunicación es algo ran evidente en nuestras vidas, tan cotidiano, que cualquier persona sabe lo que son y opina sobre lo que hacen. El binomio es simple: hay periodistas que producen in- formación y hay un público que la consume. Para los primeros es di- Hícil pensar sobre su trabajo porque la actividad profesional debe res- ponder a exigencias impuestas por los medios y por las audiencias, y se desarrolla en un contexto y con un ritmo laboral nada propicio para la reflexión. El segundo está más preocupado (cuando lo está) por lo que dicen los medios que por los medios en sí. Hay una opinión, ampliamente extendida en la sociedad, de que los receptores no nece- sitan un aprendizaje de los medios, dada su accesibilidad. Según esta veoría, la lectura diaria de la prensa y la sintonización cotidiana de emisoras de radio o canales de televisión, convierten al usuario en un experto que no requiere ulteriores conocimientos y, mucho menos, aprendizajes. La consecuencia de tal estado de cosas es que los estudios sobre la producción, desarrollo, estructura y recepción de los medios se han hecho generalmente desde campos ajenos a la profesión periodística: sociólogos, filósofos, historiadores y comunicólogos en general han diseccionado al periodismo desde múlriples vertientes y desde distin- tos puntos de vista. En ese contexto los profesionales de la informa- ción han sido objeto, pero casi nunca sujeto, del análisis, Este libro se ha escrito con un pie en el campo profesional y otro en el académico. Veinte años en la profesión y otros tantos en la uni- versidad lo explican, no lo avalan. Cuando empecé a compaginar el CAPÍTULO 1 EL PERIODISMO, INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD El periodismo encuentra su razón de ser en dos conceptos cla- ve: acontecimiento y actualidad. A partir del primero los medios de comunicación construyen la historia; el segundo divide el tiem- po en períodos idénticos (horas, días, semanas o meses) que siruen de marco para la difusión de una serie de hechos y valores, selec- cionados entre todos los que han ocurrido entre los sucesivos in- tervalos, l6 LA NOTICIA apasionado como difícil, en el que unos defendían conceptos cemo verdad, rigor informativo, punto de vista e imparcialidad, y otros lanzaban acusaciones de intencionalidad o manipulación tendenciosa de los hechos. Por último, los medios fueron considerados constructores, y no meros espejos, de una sociedad que los acataba como úni- cos referentes. Ello significaba aceptar que las noticias no exis- tían al margen de los medios, sino que eran éstos quienes deci- dían qué hechos eran noticia o no, y por lo tanto, quienes administraban el material informativo del que iba a nutrirse la opinión pública. En todo ese proceso, la escala de valores de los distintos ele- mentos que convierten un hecho en noticia ha sufrido cambios notables. El discurso periodístico tradicional tiene cinco carac- terísticas fundamentales: a) actualidad: el objeto de la noricia es lo que se acaba de producir, anunciar o descubrir; b) novedad: el hecho noticiable se sale de la rutina cotidiana, es excepcional y se transmite en el menor espacio de tiempo posible; e) veraci- dad: las noticias deben ser verídicas, es decir, responder lo más fielmente posible a la realidad; d) periodicidad: los hechos noti- ciables se presentan al público con un intervalo fijo de tiempo; y €) interés público: los hechos periodísticos tienen como carac- terística fundamental la de ser punto de referencia o la de servir a las expectativas y necesidades de información de un público masivo. Sin embargo, el concepto tradicional del periodismo ha su- frido cambios, a veces paradójicos. Así, actualmente, cuando el progreso tecnológico hace posible recibir las noticias en el mis- ¡mo momento en que se producen, hay una tendencia en los me- dios de comunicación al tratamiento, también, de temas con un desarrollo de larga duración. El objetivo básico de interesar a un público cada vez más amplio contrasta con la búsqueda de audiencias cada vez más específicas, incluso en medios tan ma- sivos como la radio o la televisión, hasta el punto de que se ha- la en cuestión el propio concepto de sociedad de masas. La in- www.esnips.com/web/Pulitzer EL PERIODISMO, INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD 17 formación noticiosa comparte espacio con una oferta generali- zada de información de servicios! y las señas de identidad de los distintos medios de comunicación ven desdibujarse sus per- files al invadir lo que hasta ahora eran campos ajenos: los dia- rios parecen magazines, los semanarios de información general se asemejan a las revistas del corazón, los informativos radiotó- nicos suministran información en profundidad y los informati- vos televisivos siguen las pautas de la prensa diaria. A pesar de los cambios y las contradicciones, la comunica- ción periodística se sigue vertebrando en torno a tres ejes bási- cos: el acontecimiento, la actualidad y el período. Cualquier de- finición contempla que periodismo es la comunicación periódica de un hecho que acaba de ocurrir o descubrirse, o que tiene pre- visto suceder en un futuro más o menos próximo, a un público masivo o especializado, a través de los medios de comunicación. 1.1. Érase una vez... el acontecimiento El acontecimiento ha sido material de trabajo para historia- dores, sociólogos y periodistas. Aunque las perspectivas son com- plerentarias implican análisis diferentes, y no tenerlo en cuen- ta puede inducir a posteriores confusiones, Como afirma Paul Aubert, el acontecimiento histórico es casi siempre fruto de la acción individual o colectiva de las personas (aunque el clima, los terremotos y las epidemias forman parte también de la his- toria); es, pues, de índole social antes de cobrar eventualmente una dimensión histórica. Sin embargo, el acontecimiento no tiene 1. Una de las características fundamentales de los medios de comunicación es que actualmente no sólo producen información sino que se han convertido en generadores y ofertadores de servicios. En cse sentido, puede afirmarse que los medios pueden con siderarse cada vez más como objetos de un consumo no siempre vinculado con la ¡n- formación de actualidad. Los ejemplos son inmumnerables: además de la información, los distintos medios ofrecen servicios como reccras de cocina, consejos para la salud, concursos, juegos con premios, olerta de vídeos, libros u objeros diversos, ste, www.esnips.com/web/Pulitzer Fl. PERIODISMO, INFORMACIÓN DE ACTUALIDAD 19 actúan simplemente como medios cuyos acontecimientos serían algo relativamente independiente sino como la mismísima con- dición de su existencia» (Nora, 1978, pág. 223). Hay una evolución paralela entre la noción de acontecimiento y los cambios que sufre la propia sociedad, y a cada sociedad corresponde un tipo de acontecimiento. En el siglo XIX fue un acontecimiento la invención del teléfono, la luz eléctrica o la fotografía, hechos que provocaron innumerables noticias. En las primeras décadas del siglo XX fue la aviación. Hace cincuenta años el ser humano no había pisado el espacio. Sin embargo, ac- tualmente, dada su relativa proliferación, los satélites tripulados han pasado a ser noticias de segundo orden. Tudescq habla de esta sociedad como una «sociedad aconte- cedora», en la que los avances tecnológicos han permitido mul- tiplicar el número de acontecimientos a niveles espectaculares. Por una parte, la rapidez de la información hace que la opinión de la información actúe sobre el propio acontecimiento: las no- ticias suscitan reacciones que a su vez se convierten en aconteci- mientos noticiables. El conocimiento de un atentado terrorista provoca manifestaciones de rechazo que aparecerán en los me- dios. Por otra parte, la rapidez de la información también tiene un efecto espacial, ya que se amplía en un nivel mundial. El acon- tecimiento puede hacer referencia a cualquier parte del planeta. Y, por último, se da asimismo una diversificación de tipos de acontecimiento que produce, a su vez, una diversidad de temas: hay acontecimientos deportivos, económicos, de sucesos, técni- cos, etc. (Tudescq, 1973). El acontecimiento se ha definido tradicionalmente a partir de dos características: a) es todo lo que sucede en el tiempo, y b) es todo lo improbable, singular, accidental (Morin, 1972). Alu- diendo a estas definiciones, Miquel Rodrigo considera que el acon- tecimiento periodístico es toda variación comunicada del siste- ma por la cual los sujetos del mismo se pueden sentir implicados. A partir de esta definición establece como elernentos esenciales del acontecimiento periodístico: www.esnips.com/web/Pulitzer 20 LA NOTICIA a) la variación en el sistema; -b) la comunicabilidad del hecho; c) la implicación de los sujetos. La variación en el sistema supone, en sentido amplio, la rup- tura de la norma. Las normas del sistema son fundamentales para definir un hecho como acontecimiento. Como afirma Rodrigo, en una tribu de la selva amazónica puede ser un acontecimiento importante la aparición de un avión, mientras que en una ciu- dad occidental puede serlo la aparición de un caimán (Rodrigo, 1989, pág. 98). Cada sociedad, cada comunidad tiene distinios conceptos del acontecer, y por lo tanto el contenido de los me- dios reflejará el concepto dominante de noticia en dicha socie- dad. La variación puede ser previsible (se sabe con antelación cuándo van a celebrarse unas elecciones) o imprevisible (el acci- dente de una central nuclear), pero será tanto más periodística cuanto más espectacular, es decir, cuanto mayor sea la ruptura, La comunicabilidad del hecho implica que los medios de co- municación son los que crean los acontecimientos periodísticos a partir de dar publicidad a un hecho preexistente o previsto que convierten en noticia. Y, por último, la implicación de los suje- tos significa que el público participa en la construcción del men- saje periodístico a través de una mayor o menor adhesión a sus propuestas y, por lo tanto, la constatación de la mayor o menor eficacia de sus efectos. Hay hechos que interesan más y que des- piertan más reacciones porque la gente se siente más implicada en ellos que en otros. Para Rodrigo los grados de mayor a me- nor implicación podrían ser los siguientes: 1. Implicación directa y personal. Son aquellas noticias que afectan directamente a la vida cotidiana del individuo. Por ejemplo, la subida de los impuestos. 2. Implicación directa y no personal. Afecta diariamente de forma emotiva e ideológica, pero no tiene una incidencia relevante en la vida cotidiana de la persona. Por ejemplo, www.esnips.com/web/Pulitzer