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CAPÍTULO 4:
LA PERSPECTIVA INTERINDIVIDUALISTA
INTRODUCCIÓN
Los años cincuenta han sido denominados por algunos autores como la época del desarrollo teórico. Fueron varios los factores que llevaron a etiquetar así ese periodo:
La situación creada tras la posguerra. El apoyo de los agentes sociales.
Todos estos factores que fueron el origen del esplendor de los grupos, también supusieron la desintegración de los mismos.
FACTORES PRECIPITANTES
La II Guerra Mundial marcó el inicio de la PG como campo teórico. Blanco fundamenta en 4 aspectos la constitución de dicha situación:
El interés por la PG procede del interés de la gente por la suerte de su país y de la democracia en sus gobiernos. La creencia de que la PG puede ayudar a solucionar algunos problemas de la posguerra. El convencimiento de los investigadores de que la PG influirá positivamente en el desarrollo democrático. La creencia de que el conocimiento del pequeño grupo es decisivo el campo de la educación, la terapia y las organizaciones.
Estos argumentos se ven confirmados por la creación de diferentes organismos y centros de investigación sobre grupos.
Pero el énfasis americano por la democracia liberal supuso en la psicología social destacar la importancia del individuo, ignorando el conflicto entre grupos y las estrategias colectivas para el cambio social.
ORIENTACIONES TEÓRICAS
Como hemos visto los años cincuenta fueron el apogeo sobre la investigación de los pequeños grupos. Esta investigación no se hizo bajo un mismo marco teórico, sino que fueron muchas las orientaciones teóricas que se desarrollaron al respecto.
La orientación psicoanalítica
Bion
Las principales influencias en su obra proceden de Freud y Klein. Para Bion el grupo como realidad objetiva no existe, sólo existen agregados de individuos. Cuando un agregado de individuos está en estado de despersonalización esos individuos se perciben como grupo. En suma, el grupo aparece como regresión por el fracaso de las relaciones emocionales con los otros.
Bion distingue 2 niveles de actividad: la del grupo de trabajo (predomina lo racional lo consciente) y la del grupo base (predomina lo emocional lo inconsciente). Para Bion todo grupo desempeña una actividad con el fin de realizar la tarea que le ha sido asignada.
Bion considera 3 supuestos básicos dentro de un grupo:
Dependencia: consiste en que el grupo se reúne a fin de lograr un sostén de un líder. Emparejamiento: es el sentimiento de esperanza de sí mismo. Ataque-fuga: cuando el grupo se ha reunido para hacer algo o huir de algo.
Bennis y Shepard
Esta teoría se centra en el estudio del grupo terapéutico. Estos autores consideran al grupo como un organismo, se centran en los fenómenos propios del desarrollo, del aprendizaje y de la madurez del grupo. La madurez grupal es similar a la del individuo: un grupo maduro sabe bien lo que está haciendo y puede resolver sus conflictos internos. Esta madurez depende pues de resolver los conflictos internos y de conseguir un consenso interno.
Thelen y Stock
Estudian el grupo como un todo; pretender llevar a cabo una definición precisa de todos los constructos empleados por Bion. Emplean grupos de formación o experienciales en lugar de grupos terapéuticos. Estos autores afirman que los grupos han de resolver problemas de tarea, problemas emocionales y de procesos. De igual modo, desarrollan un conjunto de instrumentos para medir las conductas que tiene lugar en el grupo.
La orientación conductista
Esta orientación ejerció una gran influencia en la psicología social. Una de las primeras manifestaciones sobre este paradigma conductista fue la de Floyd Allport sobre facilitación social.
Homans
En este autor podemos diferenciar dos periodos respecto al tratamiento que hace de los grupos: uno empirista y otro conductista.
Para estudiar el grupo, Homans toma el concepto de organismo en lucha con su entorno para su supervivencia. En este sentido, entiende que el grupo para su supervivencia necesita la división del trabajo, algún sistema comunicador, un líder y normas disciplinarias. El grupo, como el organismo, lucha por superar los cambios en su entorno. Entiende que el grupo es un hecho relativo al contexto, es decir que su significado depende del número de personas.
Thibaut y Kelly
Estos autores presentan todo un tratado de las relaciones interpersonales y del funcionamiento grupal en base al intercambio de costes y beneficios entre los individuos. Toman como análisis la díada. El supuesto fundamental del que parten es que una persona entra en una relación grupal sólo cuando considera que es la mejor
- Recursos.
La orientación cognitiva
A partir de los 50 comienza a desarrollarse una nueva línea de investigación que bajo la influencia de la Gestalt, trata de interpretar los procesos psicológicos básicos como partes de un proceso superior cognitivo.
Festinger
Su pensamiento teórico acerca del grupo gira en torno a la Autoevaluación, la necesidad de evaluación del comportamiento y de la realidad de cada sujeto. Aquí nace precisamente lo que hace que los sujetos se agrupen: la necesidad de comparación social para evaluar sus experiencias. Esta necesidad puede ser satisfecha a través de la formación del grupo y de las presiones en éste para la comunicación.
LA INDIVIDUALIZACIÓN EN EL CONCEPTO DE INTERDEPENDENCIA GRUPAL
Se subraya la motivación de los individuos para unirse a un grupo como medio para satisfacer algún tipo de necesidad.
