La tertulia, Apuntes de Administración de Empresas

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La tertulia radiofónica como un tipo de conversación coloquial María del Pilar Martínez-Costa Pérez Profesora de Información Radiofónica. Universidad de Navarra Susana Herrera Damas Profesora de Comunicación Audiovisual. Universidad de Piura, Perú Resumen: En los últimos años, es frecuente oír hablar de que los medios asisten en lo lingúístico a un proceso de coloquialización. El enfoque del presente artículo es justificar esta afirmación y reivindicar la consi- deración de la tertulia radiofónica como un tipo de conversación coloquial. Para ello, hemos procedido a realizar un análisis pragmático de una de las actuales tertulias de la radio española, utilizando como andamiaje teórico el trabajo realizado por Antonio Briz y el Grupo Val.Es.Co (Valencia Español Coloquial). Palabras clave: Tertulia - registro coloquial - conversación - género radiofónico Abstract: In the last years, it is commonly argued that media are attending a linguistical coloquialization process. The aim of this article is to justify this statement and vindicate the consideration of radiophonic chat circle as a kind of coloquial conversation. The methodological approach has consisted of a deep analysis of one of the present chat circles in Spanish radio, based on the recently-created model of Antonio Briz and the Val.Es.Co Group (Valencia Coloquial Spanish). Key Words: Radio chat circle - coloquial register Á conversation - radiophonic genre doxa comunicación n.*5 | 189 La tertulia radiofónica como un tipo de conversación coloquial Introducción Con frecuencia se afirma que los medios de comunicación asisten en lo Iíngúístico a un proceso de coloquíalización. Para el caso de la radio, las voces van aún más lejos y afirman que es el medio que peor trata a la lengua justamente por ser el que menos se ajusta a la formalidad de los textos escritos. Quienes así atacan la superficialidad e informalidad de la radio no tienen en cuenta que la esencia del medio es su oralidad y, por tanto, todos sus textos deben ser analizados teniendo en cuenta las condi- ciones propias de los textos orales coloquiales y conversacionales. Éste es el punto de partida del presente artículo, iniciar la construcción de una fundamentación teórica que nos ayude a estudiar la comunicación radiofónica como una conversación. Para ello hemos comenzado por analizar una tertulia radiofónica, género que nace en la radio sin ningún precedente escrito y que aparentemente es el menos ligado a una estructura predeterminada, Mientras otros géneros tienen su co- relativo en la prensa escrita y esto ha condicionado su descripción teórica, la tertulia no posee aún un desarrollo teórico completo dentro su rango textual que es lo oral coloquial y conversacional. En las siguientes páginas realizaremos lo que Briz denomina un análisis pragmático de un texto oral coloquial” (2000: 33) con el objetivo de identificar las constantes lingilísticas que permiten carac- terizar a la tertulia radiofónica como un texto conversacional coloquial. De esta manera podremos con- cluir que la tertulia radiofónica es un tipo de conversación en el que se cumplen los rasgos propios de este tipo de discursos cuando adquieren el registro coloquial. Hemos realizado el análisis sirviéndonos de los trabajos que desde hace unos años vienen desarro- llando Antonio Briz y el Grupo Val.Es.Co (Valencia Español Coloquial) en su empeño por caracterizar los rasgos del español coloquial. Antes de proceder al análisis propiamente dicho, hemos revisado bre- vemente algunas consideraciones teóricas sobre la conversación como tipo de discurso, lo coloquial como registro y la tertulia radiofónica, conceptos todos ellos necesarios para contextualizar adecuada- mente la exposición de los resultados del análisis. 1. La conversación como un tipo de discurso La conversación es un tipo de discurso oral. caracterizado por la inmediatez comunicativa, el dinamismo, el carácter cooperativo, y la alternancia de turnos no predeterminada. Briz enumera las siguientes con- diciones textuales de la conversación (2000: 51): - Oral, como modalidad producida y recibida por un canal fónico, Dialogal, como sucesión de intercambios. Inmediata, en la coordenada espacio-temporal aquí-ahora-ante-ti, — Dinámica, por la continua permuta de papeles y alternacia de turnos entre los interlocutores, — Cooperativa, puesto que obra conjuntamente con otro. 190 | doxa comunicación n.*5 La tertulia radiofónica como un tipo de conversación coloquial el marco discursivo familiar — la temática no especializada — la ausencia de planificación la finalidad interpersonal — el tono informal L Lo coloquial aparece como tal en varios tipos de discurso, aunque se manifiesta con mayor fre- cuencia en la conversación. Todos los rasgos que caracterizan al registro coloquial aparecen también como rasgos que definen la conversación informal o coloquial. Por todo lo dicho, la noción de conversación coloquial se alcanza cuando adjetivamos los rasgos que definen la conversación con las características propias del registro coloquial, sobre todo las referidas a la ausencia de planificación, la finalidad interpersonal y el tono informal. No obstante, los rasgos coloquiales no se cumplen de manera pura y completa en toda conversación informal. Según la mayor o menor presencia de rasgos coloquiales, Briz da lugar a dos tipos de conversaciones coloquiales (1996: 32-33): a) Las prototípicas: que tienen lugar en un marco de interacción entre iguales, que comparten experiencias comunes y en las que se habla de temas cotidianos. b) Las periféricas: que tienen lugar cuando, pese a la ausencia de algunos de los rasgos que ca- racterizan a las conversaciones prototípicas, dichos rasgos son neutralizados por otros, como por ejemplo la interacción familiar o el fin interpersonal de la comunicación. Claramente, y sin entrar por el momento en mayores puntualizaciones, la tertulia radiofónica se inscribe en este último tipo de conversación coloquial. 3. Las constantes de análisis de la conversación coloquial La conversación coloquial tiene unas regularidades lingitísticas o una gramática propia que se pueden analizar al menos en tres niveles (Briz, 1996: 46-63 y 2000: 29-48): 1. En el nivel estructural o sintáctico se analiza una sintaxis no convencional obligada por la pla- nificación rápida, el escaso control sobre la producción del mensaje y el tono informal, Mediante conectores pragmáticos utilizados como marcas o refuerzos de la argumentación, la alteración del orden de las palabras, los recursos deícticos y las secuencias de historia se establece una estructura gramatical específica. Así, desde el punto de vista sintáctico, la conversación coloquial admite concatenación de enunciados, modos de glosar parcelados, el rodeo explicativo, alto grado de redundancia, unión entre enunciados, enlaces extraoracionales, existencia de pre-temas y post-temas, la elipsis, los enunciados suspendidos, la presencia de relatos dramatizados, el uso de primeras y segundas personas como voces principales del diálogo, el estilo directo, etc. 192 | doxa comunicación n.* 5 María del Pilar Martinez y Susana Herrera 2. En el nivel léxico o semántico se analiza el vocabulario común utilizado y la capacidad signifi- cativa de las palabras que aumentan su polisemia en función del contexto situacional y los recursos de la comunicación presencial e inmediata. Mediante la determinación de frecuencias léxicas como jergas, argot, usos de extranjerismos o metáforas de la vida cotidiana; o bien me- diante la determinación de áreas temáticas dominantes en el texto; o la reducción o selección que sufre el léxico común, cada conversación coloquial establece un conjunto de léxico común que se puede analizar, 3. En el nivel fónico se analizan los recursos prosódicos en general: la entonación, el ritmo me- lódico y la intensidad o atenuación. Mediante los recursos prosódicos, el hablante organiza los contenidos, cohesiona su mensaje o realza sus afirmaciones recurriendo a los alargamientos fónicos -silábicos o vocálicos-, a las vacilaciones fonéticas, pérdida o adición de sonidos, y a una pronunciación marcada o enfática, por ejemplo. Como se ve, la gramática de los discursos conversacionales de registro coloquial responde a reglas sintácticas, semánticas y fónicas entendidas como hechos lingilísticos sometidos a normas socio-prag- 'máticas y a la situación comunicativa en la que se desarrolla la conversación. Es decir, toda conversación coloquial debe ser analizada conociendo el contexto exacto de producción y recepción, así como los saberes compartidos por los interlocutores. 4. La tertulia como conversación coloquial Una vez establecido el marco teórico del análisis que se quiere realizar, corresponde ahora abordar brevemente el objeto de estudio. Caracterizada como uno de los géneros más específicos de la radio generalista española, la tertulia surge a mediados de Jos años 80' y desde entonces ha experimentado una notable proliferación y popularidad entre la audiencia, tanto por su carácter propiamente radiofónico como por su naturaleza dialógica. La existencia de la tertulia se enmarca en el contexto más amplio de la “radio de opinión”, definida como “aquella radio que supera la fase de radio noticias y desarrolla su vocación como medio de influencia”, Exponente máximo de esa forma de entender la radio, la tertulia constituye un paso lógico en la carrera hacia la oferta de una mayor comprensión de la actualidad mediante el análisis de los acontecimientos a través de las opiniones de voces expertas. En una primera definición, la tertulia es una “reunión de personas que se juntan habitualmente para discutir sobre alguna materia, para conversar amigablemente o para algún pasatiempo (...)” (DRAB, U El inicio de las primeras tertulias en la radio española se situó en 1984. Comenzaron entonces las primeras emisiones de “La trastienda” presentada por Javier González Ferrari con una duración de media hora, al término del programa “Tlora 25” que en aquella época presentaba Manucl Antonio Rico, en la Cadena SER. A pesar de que la intención de los responsables de la emisión no consistió exactamente en realizar una tertulia, “La trastienda” ha sido calificada como la primera tertulia moderna: fue la primera tertulia radiofónica de la democracia y apareció además en el contexto de una radio moderna y madura que comenzaba a ser tomada como fenómeno comunicativo real (Sánchez, 1994: 39), doxa comunicación n.*5 | 193 María del Pilar Martínez y Susana Herrera l) Vigila para mantener el pluralismo y el equilibrio. D) Gestiona el tiempo, dando entrada' oportuna y puntual a los cortes publicitarios y/u otras sec- ciones o espacios del programa. Hoy, la proliferación de las tertulias ha hecho del género un contenido imprescindible en la pro- gramación de todas las emisoras. En la explicación de este hecho confluyen factores económicos, cul- turales y políticos. Junto a su rentabilidad económica, existe una razón cultural, según la cual el género enlaza perfectamente con el espíritu mediterráneo, dado a la charla y a la comunicación en grupos. Su destacada presencia en la programación ha logrado convertir a la tertulia en un género con gran influencia en el lenguaje y en los modos de contar de la radio. A juicio de Sánchez, la radio de los últimos años ha tenido apariencia de una gran tertulia: “No todo es tertulia, pero su formato, la conversación más o menos informal, cobra vida en los magacines, en los servicios principales de noticias, en los programas deportivos, en los culturales o en los especializados en salud y calidad de vida. La radio, como no podía ser de otra manera, hace suya la tendencia comunicativa que ve en el diálogo y en la representación del mismo la mejor expresión de la comunicación humana” (Sánchez, 1999: 7). La popularidad experimentada por el género se ha traducido además en una activa participación de los oyentes en los casos cn los que las tertulias apelan al oyente para que, con sus aportaciones, inter- vengan a modo de charla igualmente informal y distendida. Precisamente la identificación de los oyentes con las opiniones de los contertulios es uno de los principales atractivos del género (Costales, 1992: 21). Sin duda la tertulia puede ser considerada como un tipo de discurso conversacional ya que comparte como rasgos la inmediatez comunicativa, el dinamismo, el carácter cooperativo de las intervenciones, y la alternancia de turnos inicialmente no determinados. Pero además se inscribe en la gramática del registro coloquial al adoptar unas constantes lingúísticas propias de la conversación coloquial periférica. Para corroborar esta afirmación, hemos realizado el análisis de una tertulia radiofónica atendiendo a sus constantes sintácticas, semánticas y fónicas. 5. Análisis pragmático de una tertulia radiofónica 5.1. Metodología de investigación Para el presente análisis, hemos utilizado la técnica de análisis de contenido a partir de la selección aleatoria de una de las numerosas tertulias que integran el actual discurso programático. En la elección, decidimos fijarnos en la tertulia que conduce entre las 8.30 y las 9.50 Carlos Herrera en su programa Herrera en la onda (Onda Cero, lunes a viernes, de 6 a 12). El día elegido fue el jueves 10 de febrero de 2005. Entre los motivos que justificaron nuestra decisión, hay que decir que se trata de una de las doxa comunicación n.5 | 195 La tertulia radiofónica como un tipo de conversación coloquial tertulias más escuchadas y que cuenta con una mayor variedad de contertulios. Los contertulios que acompañaron ese día a Carlos Herrera eran Agapito Maestre, César Alonso de los Ríos, Francisco Robles, Gustavo de Arístegui y Matías Antolín como defensor del oyente. La personalidad del conductor confiere una atmósfera de cotidianidad e informalidad que se contagia rápidamente a todos los contertulios. Una vez seleccionada la tertulia, procedimos a su grabación y transcripción, escuchándola nuevamente para colocar los símbolos prosódicos habitualmente utilizados en estos casos para reflejar los rasgos paralin- gúísticos más importantes que ayudan a reconstruir el acto comunicativo. Con el detalle de lo apuntado en la tertulia, sólo quedaba rastrear e identificar las constantes del español coloquial que existen en la tertulia, ordenarlas por niveles, interpretar y redactar los resultados. Estos se exponen a continuación. 5.2. Análisis por niveles 5.2,1. Nivel sintáctico-estructural Lo primero que analizamos en este nivel fueron las secuencias de historias y los intervalos temáticos. Hay que advertir de que aunque el espacio o sección transcurre durante 80 minutos, la tertulia dura algo menos de 60 minutos tras los descuentos que suponen las pausas O menciones publicitarias, los comentarios de otros colaboradores, una entrevista en directo y las intervenciones del portavoz de la audiencia y de los oyentes. Estas aparentes interrupciones de la tertulia se insertan durante el diálogo para ayudar a construir el ritmo de presentación y argumentación de la tertulia y para facilitar el de- sarrollo secuencial de la conversación y los cambios temáticos o referenciales, La tertulia que analizamos presentó el día escogido la siguiente estructura secuencial y temática: 1. Comentario de Fernando Ónega y propuesta de los temas de la tertulia. Pausa publicitaria. Saludos y presentación de los contertulios. POP.» Tema 1: Encuentro entre el ministro de Asuntos Exteriores español, Miguel Ángel Moratinos, 1 la secretaria de Estado norteamericana, Condolezza Rice. Tema 2: Explosión de artefacto de ETA en ARCO. Entrevista en directo con el ministro del Interior, José Antonio Alonso. Tema 3: Regularización de inmigrantes. Pausa publicitaria. PDPOoOS>Sg Mención de la muerte de Paco Gandía. 10. Mención publicitaria de El Corte Inglés. 196 | doxa comunicación n.” 5 La tertulia radiofónica corno un tipo de conversación coloquial En la tertulia que analizamos, los enunciados se acumulan y parecen añadirse sin orden muchas veces conforme vienen a la mente del que habla, como en el ejemplo que sigue: (1) Herrera: Bueno! son las ocho y cuarenta y ocho/ las siete y cuarenta y ocho en Canarias// Les recuerdo que el teléfono del portavoz de la audiencia es el 91 436/ 67 66// Y ahora ehh... indudable- mente tenemos que hablar / de lo que efectivamente hoy es la cabecera de la aaaah información en toda España // Ayer artefacto de ETA/ I no se cobró ninguna víctima mortal // Sí algunos heridos! en un lugar queec— bueno / las interpretaciones lo dan/ como un lugar! bueno elegido con COMPÁS! / prácticamente// ¿por qué?! (Carlos carraspea) bueno! pues porque allí iban a estar los Reyes/ el señor FOX/ porqueee/ aquello va a ser una zona muy importante en los Juegos Olímpicos del 2012/1 que... Bueno// en una palabra// Hum Interpretaciones mil/ que si! es importante cara a una tregua cobrarse o adelantarse / e insertarse en la mesa de negociación con más fuerza ehh / habiendo colocado un explosivo /// ¿Interpretamos siempre / a favor de la inteligencia // Paco / de- de la banda?l (2) Paco: Hombre / la— las conclusiones aquí son muy peligrosas porque / por ejemplo en Huelva ya se ha detecta(o una- un negocio de compraventa de empadronamientos ¿no?/ o sea que hay que tener mucho cuidado con lo que se está haciendo y sobre todo hay que tener mucho cuidado connn la tendencia tan nuestra a tirarnos lo(s) trasto(s) a la cabeza unos a otros 11 cuando analizamos problemas que nos afectan a todos los españoles/ porque la inmigración es una SOLUCIÓN a muchos problemas de España / pero también puede ser un problema / si se gestiona mal/ y a mí me gustaría que hubiera / Jo que pasa que yo siempre aquí hablo en plan utópico! ¿no? Que hubiera un/ unnn pacto de estado de VERDAD sobre la inmigración y que los partidos no empezaran! sobre todo los dos partidos mayo- ritarios / porque con los otros ya es mucho más difícil por no decir imposible contar para estos asuntos 11 Que hubiera un pacto para / un gran pacto de estado para que la/ la inmigración se REGULARA / porque no puede ser que haya TANTÍSIMA gente / sin PAPELES/ porque eso afecta directamente a los derechos humanos del ciudadano y el individuo/ se nos llena mucho la boca cuando hablamos de- de derechos humanos de los ciudadanos y los individuos y aquí también tenemos que respetar los derechos humanos de esta gente que ha venido aquí a ganarse la vida // Pero hacer una regulación ehhh en condiciones / y no esa demagogia del papeles para todos! $ (3) Matías: Bueno / les cuento que a pesar del encuentro / e- con Rumsfeld // entre Rumsteld y Bono / y Condolezza Rice con Moratinos / nos recuerdan que sigue el boicot americano a los productos españoles que se exportan a Estados Unidos // El vino / por ejemplo / el tomate en polvo / me dicen/ el aceite /// Levante! de ahí me dicen que una de las zonas más afectadas por las exportaciones de CALZADO // Están mandado muchos inmigrantes a la Comunidad Valenciana (nos dice una señora) pero mandan / no mandan agua 11 ¿Qué se va a hacer con los invernaderos? Nos filtran que además de hablar del pacto postelectoral posible/ el tema principal del encuentro entre / el presidente del PNV Imaz y Rodríguez Zapatero fue pactar la devolución al Gobierno Vasco de la actual sede del Instituto 198 | doxa comunicación n.” 5 María del Pilar Martínez y Susana Herrera Cervantes en París // Este inmueble era propiedad (para el que no lo sepa) del Gobierno Vasco / y fue incautado por el Régimen Franquista en la Guerra Civil / y llevan tiempo intentando recuperar // En la tertulia, el módo de glosar es parcelado en un intento de ir y venir para explicarlo todo con detalle, para preservar la comunicación y para asegurar una correcta interpretación. Siguiendo a Briz, todo esto favorece la paráfrasis y el rodeo explicativo: (4) Paco: Hombre/ la banda! yo sostengo que la bandaaa terrorista ETA es una banda inteligente! pero desde el punto de vista PERVERSO de la inteligencia /I o sea/ la banda terrorista ETA sabe muy bien lo que hace! y lo que/ lo que tiene que hacer en cada momento paraaa/ para lograr / 1... los objetivos que se plantca //1 En este caso está clarísimo que lo que quería demostrar es que ETA está aquí / que ETA tiene fuerza/ cuando es falso / pero ellos lo querían demostrar? y sobre todooo/ han utilizado mucho/ han jugado mucho en este caso con los SÍMBOLOS // Estaba el presidente de México 1/ se acababan de ir los delegados del Comité Olímpico! el Rey inauguraba esa misma tardece la feria de Arco //1 Y por la mañana! pues TODOS lo(s) informativos se interrumpieron/ Los programas de televisión / los programas de radio... la prensa se puso a trabajar en otra cosa... y han conseguido pues lo que SIEMPRE intentan conseguir que es darse aaa / que es darse a notar y darse a conocer / eso está clarísimo/? ! Este modo de glosar parcelado hace que la información progrese lentamente a diferencia del modo rápido en el que se enuncia el mensaje: (5) César: ((DEs gestor] evidentemente // Ehh // en un país hay dos // no se mete a lo mejor un presidente exactamente en lo concreto de la política de la VIVIENDA o de/ o de SANIDAD / Pero hay DOS puntos en los que un presidente tiene que imponer SU personalidad // Que es en la política exterior y en la economía //l // Ehh / así lo hizo Felipe González en su día /l así lo hizo/ así lo hizo Aznar clarísimamente /1 / yyy / y aquí TAMBIÉN/ pero quiero decir que el presidente es que está de acuerdo absolutamente con Moratinos // y le desborda//1 Consecuentemente, la información se da poco a poco. Con frecuencia aparecen sintagmas empo- trados, insertados, a modo de paréntesis asociativos, que redundan en lo dicho. Su existencia obliga al empleo de diferentes engarces como es decir, entonces, porque con el fin de retomar el hilo comuni- cativo y el sentido de lo que se estaba emunciando: (6) Herrera: Por ejemplo / el señor Bernardino León... yo tengo la mejor opinión personal de.../ y profesional del señor León //1 Tiene una... Es un hombre joven/ con una carrera diplomática / en fin/ desarrollada mmm un / con-/ con un cierto sentido del acierto // y que no le he escuchado yo decir cosas insensatas NUNCA 1// Es decir/ luego al final / entonces / ¿POR QUÉ pasan estas cosas? / ¿POR QUÉ estos golpes VISUALES suelen ser tan poco favorecedores para el hombre que lleva la— a relación diplomática de de.../ 000 la cancillería española?// doxa comunicación n.25 | 199 María del Pilar Martínez y Susana Herrera viene diciendo. De esta forma, “la atadura sintáctica se convierte en atadura, sobre todo, semánti- co-pragmática” (Briz, 1996: 39). En la tertulia analizada, algunos de los conectores más utilizados fueron los aditivos -para añadir nueva información- (además, entonces, bueno, pues, incluso, etc.) o los refor- mulativos, destinados a aclarar el sentido de lo que se está diciendo y evitar así interpretaciones inco- rrectas (o sea, en una palabra, quiero decir, te quiero decir, a lo que voy, total, en fin, vamos a ver, etc.). Así se advierte en los siguientes ejemplos: (14) Herrera: El señor Moratinos (( )) / tiene una LARGA experiencia diplomática / llena pues de aciertos y de errores (como todos los diplomáticos) (eso es inevitable) / y además / le ha correspondido pues un proceso muy complicado! difícil que no sacó adelante (15) = César: Por ahí] Entonces ¿Se había marchado ya? Bueno! TOTAL/ estamos sin embajador?! $ (16) Gustavo: No/ pero además te diré dos cosas $ (17) Gustavo: Hay! aaaa eh! e- 7/1 Miguel Ángel Moratinos tiene una fama de ACÉRRIMO y recal- citrante antiamericano en la opinión pública de Estados Unidos / ya sea entre demócratas como ent.../ entre republicanos!// Y además/ están convencidos de que es uno de los motores para el giro de esta política//t Pero es que/ es que/ ADEMÁS/ a mí me da la impresión / de que ellos quieren presentarnos la normalización con los Estados Unidos / que no es otra cosa que arrastrarse para ver si consiguen el perdón porque...] (18) Agapito: ¿Significa esto que estemos ante el renacimiento de la banda terrorista? Es que / no es renacimiento! nunca se ha ido y (19) Paco: Y no(s) quieren convencer de que bueno! es mucho mejor una negociación que... (20) = César: Y esto está DISPARANDO tremendamente los gastos sociales// Quiero decir que esto hay que tenerlo en cuenta / NO se está teniendo en cuenta! eh? (21) Herrera: Tenemos una realidad que es un 8%/ que es en fin sobre un 8% de inmigración en España//l (22) Gustavo: Y no lo está haciendo! no está cumpliendo con su deber! aparte de que el señor Zapatero se ha envuelto en la Constitución Europea// (23) Pedro: Entonces/ NADIE puede defender eso/ POR MUCHO que esos experimentos estuvieran al alcance de la ciencia ni porque alguien inevitablemente los realizase/ ni por muchos beneficios que aporten al conocimiento humano // Luego ese argumento de lo que la ciencia puede realizar e- e- / terminará realizando y hay que legalizarlo/ es un argumento PUERIT | (24) M.* Ángeles: Y aparte! por otra parte! por ejemplo ahora se están/ eeee hay personas que habían pedido sus horas para el régimen general! para presentar una oferta, doxa comunicación n.* 5 | 201 La tertulia radiofónica como un tipo de conversación coloquial La comunicación al instante, característica de la conversación coloquial, explica también que el orden de las palabras no responda a una finción sintáctica o semántica (sujeto, verbo, objeto...) sino más bien a la función pragmática de la topicalización y al realce informativo de los elementos. Así, la sintaxis coloquial no responde al orden lineal formal sino que los elementos se colocan de forma estra- tégica a lo largo del discurso en un orden jerárquico semántico-pragmático. En la tertulia analizada es frecuente que las palabras se adelanten como preludio de la expresión organizada, a modo de titulares que anuncian el desarrollo de la idea que se pretende desarrollar. Técnicamente reciben el nombre de pre-temas y actúan, como decimos, de presentadores temáticos: (25) Herrera: Esa evidencia, ¿la compartís a pesar de que..? [08] (26) Agapito: Lo que estoy diciendo es simplemente que los método(s) naturalistas hay que tener con ellos mucho cuidado! ¿no? C-) (27) Herrera: En eso estamos] todos de acuerdo. Otra constante del registro coloquial en la conversación es la relacionada con los enunciados sus- pendidos, que resultan posibles gracias a la relación de proximidad y los conocimientos que comparten los interlocutores. Así, en la tertulia de Herrera en la Onda los enunciados suspendidos son entendidos como tales en cuanto que presentan un valor ilocutivo completo o, más exactamente, que €s completado por el interlocutor directo y por los propios oyentes: (28) Herrera: Esa evidencia, ¿la compartís a pesar de que..? (0%) (29) = Herrera: O los) metemos a todo(s) en un avión [y lo enviamos a?... (..) (30) Gustavo: Haciéndose los encontradizos] / como diciendo... En lo relativo a presencia de microestructuras discursivas que se suceden a lo largo de la interven- ción, destaca también la abundante presencia de relatos, historias frecuentemente dramatizadas que se suceden en el cuerpo de la tertulia. Desde el punto de vista discursivo, la presencia del relato dramati- zado favorece el empleo del estilo directo, que es otro de los rasgos que caracterizan a la conversación coloquial: (31) Herrera: Claro// Pero siempre esto pasa como / lo que decíamos antes // siempre llegará uno que lo interprete // (RISAS) Usted no se preocupe que los 3 neumáticos y la escalera con los globos y los tres neumáticos llegará uno que dirá ¡no hombre/ no! es que esto va por aquí/ el tema mn 202 | doxa comunicación n.* 5 La tertulia radiofónica como un lipo de conversación coloquial (39) G+ Barbeito: Yyyy bueno! empecé a andar a Jos nueve meses// No obstante/ eso es muy discutible de que se pueda hacer porque quién no recuerda aquello de... mi niño el más listo del mundo que tiene cinco meses y anda solo y dice el otro / Listo es el mío que tiene doce años y hay que llevarlo en brazos de papá // (40) Gustavo: yo creo que tiene que ver con tu primer comentario en torno a la inmigración / que decías que cuando vaya pero la economía / ¿qué va a pasar? | Es que en este momento / ya hay datos que nos demuestran que hay una RAJ.ENTIZACIÓN en la incorporación a la Seguridad Social // Junto a estas constantes, se detecta también el empleo de intensificadores y atenuantes O el uso de deícticos. En la tertulia analizada, destaca para ello el empleo de superlativos (41, 42 y 43) así como el intensificador léxico semántico por repetición (44): (41) Agapito: Esto hay que decirlo clarísimamente!/l (.) (42) = César: Pero yo me refiero brevísimamente al tema del consenso C-) (43) César: Ahí tiene un fallo / ehhh/ clarísimo / que es / ¡03) (44) Herrera: Pero en lo personal muchísimo / muchísimo de menos// En cuanto al empleo de atenuantes, sostiene Briz que en la conversación coloquial, la atenuante, antes que norma de cortesía social, es una estrategia conversacional vinculada a la relación interlocutiva, que mitiga la fuerza ilocutiva de una acción o la fuerza significativa de una palabra o expresión, En el acto de habla analizado, se atenúa por modificación interna (diminutivos) (45 y 46) y externa (cuanti- ficadores o partículas) (47) (45) Herrera: Eh /// Estaba malito hacía algún tiempo? lo que pasa es que siempre fue un hombre muy discreto (.) (46) Pedro: un poquito de actualidad 108] (47) = Paco: Esto es un poco paTÉtico [para (0) Finalmente, desde el punto de vista estructural y sintáctico, otro de los rasgos coloquiales que se utilizan en la tertulia es el empleo de deícticos, que lleva a utilizar los pronombres personales de 1.* y 204 | doxa comunicación n.* 5 María del Pilar Martínez y Susana Herrera 2.* persona como las voces principales del diálogo. Como consecuencia del carácter personal de la con- versación coloquial, el Yo hablante es el centro del discurso coloquial y se manifiesta de manera cons- tante, bien sea de forma explícita o bien de manera latente. En ocasiones el empleo de la primera persona actúa como recurso atenuante sobre todo cuando el yo sustituye a un verbo opinativo o de decir: “esta es mi opinión”, “yo creo”, lo que explicaría la construcción frecuente del español coloquial: yo/ a mí me parece: (48) Gustavo: Carlos / a mí me parece queee que esto es una política de Estado y escuchando... En otras ocasiones, el hablante puede maximizar su papel en la conversación, es decir el yo realza su presencia y eleva su imagen, incluso a veces en perjuicio del tú. Técnicamente, recibe el nombre de personalización del yo, y es un recurso de intensificación del sujeto de la enunciación, como se aprecia en los dos ejemplos siguientes: (49) Herrera: Yo les aseguro que lo voy a echar en lo personal MUCHÍSIMO de menos/ .(y en lo artístico ya ni les cuento).*// Pero en lo personal muchísimo! muchísimo de menos// (..) (50) Pedro: Yo pensaba que el asunto podía haber perdido un poquito de actualidad ya a sólo 24 horas después en esta sociedad tan/ tan rápida y tan de flash en la que vivimos // Pero veo/ veo que no/ veo que NO / que estáis justamente hablando sobre lo que yo quería eee decir// Aunque el centro deíctico personal es el yo, en ocasiones parece desplazarse. Así sucede en los casos de impersonalización mediante la forma se, los indefinidos uno, una o el uso del denominado tú im- personal: (51) = César: porque evidentemente si TÚ / regularizas/ ehhh evidentemente tienes que tratarle al al inmigrante como un ciudadano español/ con todos los derechos$ En otras muchas ocasiones, la voz del tú aparece apelada simplemente de forma directa y no estra- tégicamente atenuada: (52) Gustavo: Pero respecto a lo que [tú decías! Carlos! / Por lo demás, junto a las voces principales del diálogo y de los diferentes enunciadores que éstas esconden, en el escenario coloquial surgen las voces de los personajes en los dialogismos o en los relatos dramatizados antes mencionados, El hablante se convierte en narrador y en la voz de los distintos personajes a los que incluso llega a imitar: (53) Paco: ((De todas formas)) El señor Bono/ el señor Bono ha dicho una cosa terrorífica //1 Le ha dicho a Rumsfeld dicen: ehh... mire // tenemos que acordar una entrevista al más alto nivel y que el otro por lo visto le dijo / ¿Y cuál es el alto nivel? Y dice: Pues usted y yo/ ¿no? // Entonces! (RISAS) con lo cual ¡ya es terrible ¡/ ¿no? Lo cual ya es terrible// doxa comunicación n.” 5 | 205 María del Pilar Martínez y Susana Herrera (64) César: No, no] Yo no estoy hablando de de de este señor, de Eguiguren, / del que vengo ha- blando yo antes de que se hablara en Madrid, ¿eh? (65) Gustavo: Yo hablaba de él desde hace ya [muchos años (66) César: No, no, no. No, no, digo escrito, yo lo tengo cuando no se le conocía aquí porque hizo una tesis doctoralll ehh para el señor Ramón / ehhh Jáuregui, / que la publicó en la Fundación Pablo Iglesias, / SOBRE, ehh, bueno / sobre / las concepciones autonomistas, ehhh del, del Partido Socialista Obrero Españoll, / lo que marca ya su línea. Éste es el hombre clave, y éste es, éste es UNO de los que ha estado negociando con ETA. Sí, sí sí Carlos... (67) Herrera: ¿Eso es negociación o es toma de contacto con una de las capas de cebolla de ETA? O de forma más clara, como se ve en este otro ejemplo (70): (68) César: Ojalá hiciera (carraspeo) el papel de Adolfo Suárez. Pero no, no es el tema. Es que ya hay que NEGAR radicalmente la posibilidad de que exista una segunda Transición. Y de que tengamos que cambiar de modelo de Estado. Es... claro, la, la aventura en la que estamos. Que nos puede llevar a lo terrible, (69) Gustavo: Desmontar el Estado como 11 mecano. (70) César: Desmontar el Estado, además, sin ningún tipo de poder CONSTITUYENTE, sino tram- peando, ¿no? 5.2.3. Nivel fónico La tertulia analizada contiene numerosos ejemplos de las constantes fónicas que caracterizan al español coloquial, Así, por ejemplo, en lo fónico es frecuente el alargamiento silábico que puede ser debido a dos tipos de causas, Por un lado, por causas externas al propio discurso, para pensar, por ejemplo, lo que se va a decir a continuación (71 y 72). Por otro lado, en ocasiones estos alargamientos actúan como refuerzos del decir y de lo dicho, intensificando por ejemplo la cantidad (73 y 74), marcando disconfor- midad, presentándose como recriminación, o atenuando la opinión o el mandato. (71) Herrera: Hay más ASUNTOS / en el día de hoy / más asuntos y uno de ellos es cl- el del // el del padrón/ y el de laaaa regularización / de inmigrantes / esee Paco Robles lo ha seguido de cerca | // porqueee como buen observador/ FINO observador de la realidad 1 / deec todos los días/ 1 no sé si ha llegado ya a alguna conclusión// Pero ¿son más! son menos? (72) Paco: Vamos / con ese ritmo! César con ese ritmo en ((ven...)) treinta yyy seis (73) Herrera: Yo les seguro que lo voy a echar en lo personal MUCHÍÍÍSIMO de menos/ .*fy en lo artístico ya ni les cuento).*// Pero en lo personal muchísimo! muchísimo de menos// doxa comunicación n.5 | 207 La tertulia radiofónica como un tipo de conversación coloquial (74) Paco: porque no puede ser que haya TANTÍÍÍSIMA gente / sin PAPELES/ porque eso afecta Además, la relajación articulatoria favorecida por algunas de las características del discurso coloquial conlleva numerosas pérdidas de sonidos —particularmente la pérdida de la d” en los participios (75- 78), fenómenos de juntura (81 y 82) y aspiraciones de consonantes implosivas (83): (75) Herrera: Pue(s) mire usted qué bien me encuentro ehh... aquí rodea(d)o deec gente libre (76) Herrera:... Porque es un hombre/ ehh.../ honra(d)o// (77) = Paco: Porque esta ya está bastante pasa(d)o de moda (78) César: El señor Eguiguren es el último) El señor Eguiguren es el responsable de haberse car- ga(d)o a nuestro compañero de tertulia... // á.. (79) = Agapito: no so.../ no solamente demagogia! sino DE(S)CONOCER el fenómeno más impor- tante / de! del mundo contemporáneo! que SON las migraciones// / Ehh.../ y sobre todo en un mundo absolutamente globalizado! es DE(S)CONOCERLO??. (80) = César: El Partido Socialista parte (del supuesto de que (81) = Agapito: porque cuando s'ice bueno es que nosotros (82) = Agapito: Qui'cir con esto que a mí me parece (83) = Agapito: Mirusté/ yo creo que no se lo han El español coloquial se caracteriza también por una pronunciación enfática y marcada que añade in- formación a lo comunicado. De esta forma, sílabas, palabras y enunciados enteros se ven acompañados de marcas suprasegmentales dotadas de sentido que, en muchas ocasiones, refuerzan la intensidad de lo dicho: (84) Ónega: // Y aquí/ ATENCIÓN/ empieza a ser probable/ MUY probable! la supresión de las desgravaciones fiscales por compra de la primera vivienda (85) Herrera: Bueno pues viendo los datos / 3 millones y medio de / inmigrantes/ el 8% de la po- blación // mmm un porcentaje que se ha multiplicado / por cuatro en en en cuatro años// Por CUATRO! en cuatro años (86) Gustavo: Paco/] esto no es Otra cosa que ponerle precio a la paz// Paco: [Exactamente = Gustavo: Y además/] lo que es peor! PAGARLO// (87) = Agapito: E-/ la legislación es España sobre estos asuntos es muy CONFUSA// (88) = Paco: Esto es un poco paTÉtico | 208 | doxa comunicación n.? 5