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Asignatura: Lectura y analisis del arte y la arquitectura, Profesor: Sonsoles Hernández, Carrera: Història de l'Art, Universidad: UIB
Tipo: Apuntes
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(Sonsoles Hernández: martes de 15 a 16 BB19 - [email protected]) BIBLIOGRAFIA:
-LANEYRIE-DAGEN, Nadeije, Leer la pintura, Barcelona, Larousse, 2005 (1997). -SURROCA, José, Lèxic d'Art, Madrid, Akal, 1993. -LUCIE-SMITH, Edward, Diccionario de términos artísticos, Barcelona, Destino, 1997. -MULLER, W.; VOGEL, G., Atlas de arquitectura, 2 vol., Madrid, Alianza, 1984.
Para entender una obra de arte no debemos únicamente restringirnos al estudio de la obra en sí; deben tenerse en cuenta otros aspectos históricos como la economía, política (contexto en general). Ej: Tumbas de los Medici (exaltación del individuo renacentista). ICONOGRAFÍA / ICONOLOGÍA Iconografía: identificar el tema del cuadro. Un enfoque internalista pero cuando se identifica el tema está ligado a la historia de la literatura, por ejemplo: por tanto, remite a algo que está más allá del cuadro. Ej: Palacio de Schifanoia en Ferrara = enfoque iconográfico: 12 paneles en 3 franjas (en la superior una divinidad, en la media su signo del zodíaco, y en la inferior labor agrícola correspondida al signo del zodíaco). Iconología: ver en las representaciones reveladoras aspectos del contexto histórico; nos revelan algo más de la época. Tratar de reconocer figuras en las obras. Ej: cómo se retoma la astrología clásica (denigrada por la iglesia en la edad media) mil años después gracias a la cultura árabe. Panofsky y sus interpretaciones sobre La primavera de Botticelli. SEMIÓTICA Y LINGÜÍSTICA Se suele aplicar en la imagen publicitaria. Se parte de la idea de que una palabra tiene un significante (escrita) y un significado (lo que nos evoca) = se aplica al arte = el cuadro tiene un significante y un significado. Ej: (Barthes) Pastas Panzani = idea de italianidad = los colores son los de la bandera italiana = nos parece un producte auténtico de la cultura italiana = productos frescos (en realidad son industriales).
Encontramos su orígen en el romanticismo. Parten de la idea de que la obra de arte es producto de la emoción del artista, e intenta transmitírnosla = proceso de empatía, entre el espectador y la obra de arte se produce una conexión, el artista ha volcado su psicología para así transmitirlo a un público. Ej: expresionismo alemán = contrastes de luces y sombras, deseo de representar una sociedad enferma,formas angulosas. Esta psicología / empatía de la obra de arte tuvo su continuación con el movimiento de la psicología de la forma / percepción (Teoría de la Gestalt) que trataba de defender la idea de que nuestra mirada es activa = cuando miramos algo, estamos creando formas, comprendiendo el
Para corroborar su teoría se basa en la representación de Laocoonte (proviene de la Eneida de Virgilio). Lessing ve que esa representación no se corresponde con su narración original = este Laocoonte no grita, la imagen responde a una representación de la belleza clásica. El autor se ha regido por las reglas propias de las artes plásticas, no ha sido fiel a Virgilio. Una de las reglas que Lessing propone es que los momentos que se deben escoger para representar un cuadro o escultura, no deben ser el momento del clímax (más álgidos), sino que el espectador debe completar la obra y desarrollar ese momento en su mente = debe buscarse un momento de transición, anterior o posterior al clímax, en el que se ve un cambio, el momento de la duda. Por primera vez, se reivindica lo específico del lenguaje artístico, que cada disciplina tiene sus propios medios (en la plástica, las formas) = mediados s XVIII. La división entre las artes del tiempo/espacio se pone en duda actualmente.