Asignatura Datos del alumno Fecha
Dificultades del
Aprendizaje I
Apellidos: González González
01/10/17
Nombre: Cristina
Actividades
Lectura: Método TEACCH
Objetivos de la actividad:
Conocer la técnica TEACCH y poder proponer actividades para realizar en el aula.
Descripción de la actividad:
La actividad consiste en primer lugar leer el siguiente artículo:
Gándara Rossi, C.C. (2007). Principios y estrategias de intervención educativa en
comunicación para personas con autismo: TEACCH. Revista de Logopedia,
Foniatría y Audiología 2007, Vol. 27, No. 4, 173-186.
Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:
http://apps.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?
_f=10&pident_articulo=13153306&pident_usuario=0&pcontactid=&pident_revista=
309&ty=157&accion=L&origen=zonadelectura&web=www.elsevier.es&lan=es&ficher
o=309v27n04a13153306pdf001.pdf
Tras su lectura, diseña una actividad de aprendizaje enmarcada en cualquier área de
intervención propia de la Educación Infantil utilizando el método TEACCH para el
alumno con TEA. Especifica objetivos de aprendizaje, relaciona los materiales
necesarios para llevarla a cabo, describe la actividad y define criterios de
observación/evaluación.
Criterios de evaluación:
Se valorará la adecuada realización de la actividad práctica y su viabilidad en el aula
ordinaria para todo el grupo clase.
Extensión máxima: 3 páginas. Fuente: Georgia 11. Interlineado 1,5
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja
(UNIR)
