Las claves de cómo queda Educación Infantil con la LOMCE
La LOMCE no modifica la Educación Infantil
En concreto, permanecen igual que la LOE los siguientes aspectos:
• Los principios generales de la etapa. (Artículo 12)
• Los objetivos generales de la etapa. (Artículo 13)
• La ordenación y los principios pedagógicos. (Artículo 14)
•Oferta de plazas y gratuidad. (Artículo 15)
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• Se mantienen los mismos principios generales, objetivos generales de la etapa, la
ordenación y principios pedagógicos y la oferta de plazas y gratuidad tal y como están
regulados en la LOE, en los artículos 12 al 15.
•Se añaden a la Educación Infantil algunos principios generales que afectan a todas las
etapas del sistema educativo, que aparecen en la modificación 1 de la LOMCE, del
artículo 1º de la LOE.
• No se modifica el curriculum de Educación Infantil, por tanto, continúan en vigor sine
die las áreas, objetivos de cada una de ellas, contenidos, criterios de evaluación y
competencias básicas.
• No hay que modificar ni las programaciones didácticas ni de aula.
• Cuando se regule por las comunidades autónomas, se podrán incluir las cuestiones
relativas a la educación plurilingüe.
- La LOE distingue la educación Infantil en dos etapas o ciclos.
-1 ciclo : no obligatorio (0-3 años)
-2 ciclo : no obligatorio , pero gratuito debido a la demanda del primero (3-6 años), donde
sus conocimientos serán aumentados y explicados de diversas maneras. En el segundo ciclo se
producirá el primer contacto con desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes
y formas de expresión, iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectoescritura y en
el movimiento, el gesto y el ritmo".
- En cuanto a los centros, se les permitirá tener cierta autonomía para poder llevar a cabo
modelos de funcionamiento propios. Por lo que los profesores se encargarán de desarrollar y
adaptar el currículo teniendo en cuenta las necesidades de su alumnado y el contexto social y
cultural del centro. Además, deberán mantener una relación permanente con las familias de
éstos, permitiéndoles así colaborar y participar en la vida escolar.
- Los métodos de trabajo utilizados en Educación Infantil: se basarán en las actividades y juegos
que se aplicarán para poder potenciar la integración social con el resto de su entorno. Según la
