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Logaritmo operaciones, Esquemas y mapas conceptuales de Matemáticas

Propiedades del logaritmo y su aplicación

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2019/2020

Subido el 28/09/2022

fernanda-viera-1
fernanda-viera-1 🇺🇾

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GUÍA ADICIONAL N° 1
RAZONES, PROPORCIONES Y PORCENTAJE
RAZÓN
Es una comparación entre dos cantidades mediante una división o formando el cuociente
entre ellas. Se escribe a : b o
a
b
, se lee “a es a b”; donde a se denomina antecedente y b
consecuente.
El valor de la razón es el cuociente entre las cantidades:
a
b
= c Valor de la razón
EJEMPLOS
1. Si el antecedente de la razón
15
18
se aumenta en 6 unidades y su consecuente se
disminuye en 4 unidades, se obtiene la razón
A)
11
2
B)
11
24
C)
9
22
D)
6
4
E)
21
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2. Para un terreno de 0,6 km de largo y 200 m de ancho, la razón entre largo y ancho es,
respectivamente
A) 3 : 1.000
B) 3 : 100
C) 3 : 1
D) 1 : 3
E) 0,6 : 2
C u r s o : Matemática
Material Nº MC-01
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¡Descarga Logaritmo operaciones y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Matemáticas solo en Docsity!

GUÍA ADICIONAL N° 1

RAZONES, PROPORCIONES Y PORCENTAJE

RAZÓN

Es una comparación entre dos cantidades mediante una división o formando el cuociente entre ellas. Se escribe a : b o a b

, se lee “ a es a b ”; donde a se denomina antecedente y b

consecuente.

El valor de la razón es el cuociente entre las cantidades:

a b

= cValor de la razón

EJEMPLOS

  1. Si el antecedente de la razón

se aumenta en 6 unidades y su consecuente se

disminuye en 4 unidades, se obtiene la razón

A)

B)

C)

D)

E)

  1. Para un terreno de 0,6 km de largo y 200 m de ancho, la razón entre largo y ancho es, respectivamente

A) 3 : 1.

B) 3 : 100

C) 3 : 1

D) 1 : 3

E) 0,6 : 2

C u r s o : Matemática

Material Nº MC- 01

PROPORCIÓN

Es una igualdad formada por dos razones: a c = b d

o a : b = c : d y se lee

a es a b como c es a d ”, donde a y d son los extremos; b y c son los medios.

TEOREMA FUNDAMENTAL: “En toda proporción el producto de los extremos es igual al producto de los medios”.

OBSERVACIÓN: Dada la proporción a c = b d

, existe una constante k , tal que

EJEMPLOS

1 ¿Cuál(es) de las siguientes parejas de razones forman una proporción?

I)

y 27 9 II)

y 18 14

III)

y 30 18

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III

  1. El valor de x en la proporción

27 x

es

A) 9

B) 15

C) 35

D) 45

E) 60

a c = a d = b c b d

a = c · k, b = d · k, k ≠ 0

TANTO POR CIENTO

El tanto por ciento es un caso particular de proporcionalidad directa en que uno de los términos de la proporción es 100:

EJEMPLOS

  1. El 40 % de 450 es

A) 185

B) 180

C) 150

D) 100

E) 45

  1. 54 es el 60% de

A) 32,

B) 54

C) 90

D) 100

E) 324

  1. En la figura 1, todos los sectores circulares son iguales. ¿Qué tanto por ciento es la parte achurada de la parte no achurada?

A) 12,5%

B) 30%

C) 33,3%

D) 37,5%

E) 60%

Q

C

= P

 Q = P

· C

Q = P% · C

fig. 1

TANTOS POR CIENTOS NOTABLES EXPRESADOS EN FRACCIÓN Y EN NÚMERO

DECIMAL

TANTO POR CIENTO FRACCIÓN DECIMAL

1% de C

·^ C^ 0,01 · C

5% de C

· C^ 0,05 · C

10% de C

·^ C^ 0,1 · C

12,5% de C

·^ C^ 0, 125 · C

20% de C

·^ C^ 0,2 · C

25% de C

·^ C^ 0,25 · C

% de C

· C 0, 3 · C

50% de C

·^ C^ 0,5 · C

% de C

· C 0, 6 · C

75% de C

·^ C^ 0,75 · C

120% de C

·^ C^ 1,2 · C

300% de C

· C^ 3,0 · C

EJEMPLO

  1. El 66

% de un número es igual a 72. ¿Cuál es la sexta parte del número?

A) 144

B) 108

C) 72

D) 48

E) 18

EJERCICIOS

  1. ¿Cuál(es) de las siguientes parejas de razones no forman una proporción?

I) 24 : 18 y 20 : 15 II) 14 : 24 y 16 : 26 III) 10 : 6 y 15 : 9

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

  1. Si A : B = 5 : 2 y A – B = 6, entonces A · B es igual a

A) 10

B) 14

C) 22

D) 28

E) 40

  1. ¿Cuál es el valor de x si 5x + 5 5 = 6x + 4 7

A) -

B) -

C)

D) 3

E) 11

  1. La razón de los kilos de comida y la cantidad de perros que se puede alimentar en un día es 3 : 7. Si hay que alimentar a 147 perros, ¿cuántos kilos de comida se necesitarán?

A) 21

B) 49

C) 63

D) 189

E) 343

  1. Si 3 x = 4 12

e y 1 2 = 5 1 0

, entonces ¿cuál(es) de las afirmaciones siguientes es (son)

verdadera(s)?

I) x = 2y – 3 II) y – x = - III) x^ =^2 y 3

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II y III

  1. Sean M y N enteros positivos. Si M : N = 2 : 3, entonces es (son) siempre verdadera(s)?

I) M + N = 5 II) 6M = 4N III) N – M = 1

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I, II y III

  1. Si x : y : z = 4 : 3 : 2 y 2x + 4y – 3z = 28, entonces el valor de y es

A) 2

B) 3

C) 4

D) 6

E) 8

  1. Si a b c = = 3 5 2

y a + b + c = 40, entonces 3a – b + 2c =

A) 0

B) 16

C) 22

D) 32

E) 40

  1. Paula compró cuatro paquetes de galletas el día de la promoción “lleve cuatro y pague tres”, ¿qué porcentaje del precio total es la rebaja?

A) 80%

B) 75%

C) 40%

D) 25%

E) 20%

  1. Paola tiene en su tarjeta BIP un saldo de $ 400 que ocupa para movilizarse en Metro o Transantiago. Si el pasaje cuesta $ 600, ¿qué porcentaje del saldo, deberá agregar a su tarjeta BIP para comprar un pasaje?

A) 20%

B) 25%

C) 33

D) 50%

E) 66

  1. Carlos vende una estufa a gas en $ 34.000 si el pago es al contado y en $ 35.700 si el

pago es en cuotas. El porcentaje de recargo al pagar en cuotas es

A) 4,7%

B) 4,5%

C) 4,3%

D) 0,5%

E) 5%

  1. En un corral hay pavos blancos y pavos castellanos. Si

son blancos, ¿qué porcentaje

son los pavos blancos de los pavos castellanos?

A) 37,5%

B) 40%

C) 60%

D) 62,5%

E) 67,5%

  1. Juan deposita en un Banco $ 10.000.000 a un interés simple trimestral del 4%. Al cabo

de 9 meses, ¿cuánto es el capital final?

A) $ 11.200.

B) $ 11.810.

C) $ 11.180.

D) $ 11.108.

E) $ 11.080.

  1. Hernán tiene 18 años deposita un capital al 8% de interés simple anual. ¿Qué edad

tendrá Hernán cuando el capital se triplique?

A) 25 años B) 43 años C) 48 años D) 54 años E) 68 años

  1. Sean a y b números positivos. Se puede determinar en qué razón están las cantidades a y b , si:

(1) El doble de a es equivalente al triple de b.

(2) La diferencia entre a y b es 10.

A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional

  1. Se puede determinar el valor numérico de x y y

, si:

(1) x – y = 4 (2) x : y = 5 : 3

A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional