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Mapa conceptual., Esquemas y mapas conceptuales de Ciencias de la Educación

Asignatura: Coneixement del medi natural, social i cultural, Profesor: emili emili, Carrera: Educació Infantil, Universidad: UA

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2015/2016

Subido el 12/02/2016

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NORMATIVA
OBJETIVOS Y CONTENIDOS REAL DECRETO 37/2008
(PRIMER CICLO) ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO
FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.
OBJETIVOS Y CONTENNIDOS REAL DECRETO 38/2008
(SEGUNDO CICLO) ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO
FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.
1. Descubrir a las personas con las que interactúa y establecer con ellas
relaciones sociales y afectivas.
2. Aprender a relacionarse con las personas que les rodean aceptando las
diferentes emociones y sentimientos que se le dirigen, expresando los
suyos y desarrollando actitudes de interés y ayuda
3. Aprender a observar y explorar activamente en su entorno inmediato y
con ayuda del adulto ir elaborando su percepción de ese entorno y
atribuirle significado
OBJETIVOS
1. Adquirir a través de la relación con los demás una progresiva
autonomía personal.
2. Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de
convivencia.
3. Conocer las normas y modos de comportamiento social de los grupos
con los que interactúa y establecer vínculos fluidos de relación
interpersonal.
4. Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades más
habituales, con el fin de adquirir progresivamente seguridad afectiva y
emocional para desarrollar sus capacidades de iniciativa y autoconfianza.
5. Explorar y observar su entorno familiar, social y natural, para la
planificación y la ordenación de su acción en función de la información
recibida o percibida.
6. Establecer relaciones con los adultos y con sus iguales, que respondan
a los sentimientos de afecto que le expresan y ser capaces de respetar la
diversidad y desarrollar actitudes de ayuda y colaboración.
7. Valorar la importancia del medio físico, natural, social y cultural,
mediante la manifestación de actitudes de respeto y la intervención en su
cuidado según sus posibilidades.
8. Conocer y apreciar fiestas, tradiciones y otras manifestaciones
culturales del entorno al que pertenece, mostrando actitudes de respeto,
interés y participación.
OBJETIVOS
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NORMATIVA

OBJETIVOS Y CONTENIDOS REAL DECRETO 37/

(PRIMER CICLO) ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO

FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.

OBJETIVOS Y CONTENNIDOS REAL DECRETO 38/

(SEGUNDO CICLO) ÁREA CONOCIMIENTO DEL MEDIO

FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.

  1. Descubrir a las personas con las que interactúa y establecer con ellas relaciones sociales y afectivas.
  2. Aprender a relacionarse con las personas que les rodean aceptando las diferentes emociones y sentimientos que se le dirigen, expresando los suyos y desarrollando actitudes de interés y ayuda
  3. Aprender a observar y explorar activamente en su entorno inmediato y con ayuda del adulto ir elaborando su percepción de ese entorno y atribuirle significado

OBJETIVOS

  1. Adquirir a través de la relación con los demás una progresiva autonomía personal.
  2. Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia.
  3. Conocer las normas y modos de comportamiento social de los grupos con los que interactúa y establecer vínculos fluidos de relación interpersonal.
  4. Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades más habituales, con el fin de adquirir progresivamente seguridad afectiva y emocional para desarrollar sus capacidades de iniciativa y autoconfianza.
  5. Explorar y observar su entorno familiar, social y natural, para la planificación y la ordenación de su acción en función de la información recibida o percibida.
  6. Establecer relaciones con los adultos y con sus iguales, que respondan a los sentimientos de afecto que le expresan y ser capaces de respetar la diversidad y desarrollar actitudes de ayuda y colaboración.
  7. Valorar la importancia del medio físico, natural, social y cultural, mediante la manifestación de actitudes de respeto y la intervención en su cuidado según sus posibilidades.
  8. Conocer y apreciar fiestas, tradiciones y otras manifestaciones culturales del entorno al que pertenece, mostrando actitudes de respeto, interés y participación.

OBJETIVOS

a) La identificación de los primeros grupos sociales, con los que vive y relaciona. b) Las normas básicas de convivencia con los grupos sociales: compartir, escuchar, ayudar, esperar, atender... c) Las primeras organizaciones sociales: la familia, la escuela, la casa d) La no discriminación por razones de sexo en los aspectos: trabajo de las personas, tareas del hogar... e) El participar en las fiestas, celebraciones y actividades culturales.

  1. Mostrar interés y curiosidad por los cambios a los que están sometidos los elementos del entorno, para identificar algunos factores que influyen sobre ellos.
  2. Descubrir aquellos elementos físicos, naturales, sociales y culturales que a través de TIC amplían el conocimiento del mundo al que pertenece.
    1. Conocer, representar y nombrar a partir de la observación, descripción, manipulación y juego, los objetos de la vida cotidiana con formas geométricas planas: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo y formas geométricas de volumen: esfera y cubo.
  3. Iniciarse en las habilidades numéricas básicas, la noción de cantidad y la noción de orden de los objetos.
  4. Aprender a utilizar adecuadamente instrumentos, utensilios, herramientas y máquinas para realizar actividades sencillas y resolver problemas prácticos en el marco técnico de su cultura.
  5. Identificar algunas de las propiedades más significativas de los elementos de su entorno inmediato y mediato estableciendo relaciones cualitativas y cuantitativas entre ellas que induzcan a organizar y comprender progresivamente el mundo en que vive.

CONTENIDOS

a) La percepción de los primeros grupos sociales de pertenencia b) La toma de conciencia de la necesidad de los grupos sociales y de su funcionamiento interno. Las relaciones afectivas que se establecen entre ellos. c) La valoración y el respeto de las normas que rigen la convivencia en los grupos sociales a los que pertenecen. d) El descubrimiento de las diferentes formas de organización humana según su ubicación en los distintos paisajes: rural y urbano. e) La observación de la actividad humana en el medio; funciones, tareas y oficios habituales. f) La toma de conciencia de los servicios relacionados con el consumo. g) El conocimiento de otros modelos de vida y de culturas en el propio entorno, y el descubrimiento de otras sociedades a través de los medios de comunicación. h) La participación en manifestaciones culturales, en la vida social, en las fiestas, en manifestaciones artísticas, costumbres y celebraciones populares.

CONTENIDOS