Aspectos de la ECA
Proponer reglas al inicio del Curso-taller: Considero que esto es de suma importancia
porque ayuda a mantener disciplina en el aula, y al ser normas que los alumnos acuerdan
tienen una mejor regulación.
Tener una buena organización de la clase: Esto es esencial para tener una buena
estructura de la clase y no perderme en la enseñanza de los contenidos deseados.
Escribir y detallar las instrucciones de las actividades y tareas: Para que los alumnos no
tengan confusiones, y que las instrucciones sean claras y visibles para todos.
Fomentar el trabajo en equipo: Esto ayudaría a lograr un mejor aprendizaje y comprensión
de los temas, ya que el estudiante se vuelve activo y adopta un rol para trabajar.
Establecer metas de aprendizaje relevantes: Para ayudarme a que los alumnos tengan
una idea de lo que se quiere lograr al finalizar el curso, y también para que no sientan que
están haciendo las cosas sin un propósito.
Identificar lo que el alumno conoce previamente: Considero que esto es importante
porque me ayuda a saber el nivel que tienen los alumnos y de ser necesario hacer ajustes
a las actividades para que todos las puedan realizar.
Plantear actividades que les ayude a relacionar los conocimientos: De esta manera
podrán relacionar lo aprendido con su contexto y realidad favoreciendo la comprensión y
el significado que los alumnos le dan.
Favorecer un buen clima en el aula: Para que el alumno se sienta cómodo y ayuda a
fomentar su desarrollo, y se tiene una convivencia sana.
Motivar a los estudiantes: Esto va en dos sentidos, primero yo tener una buena motivación
para que así los alumnos se sientan motivados y tengan iniciación propia, y no solo se
sientan obligados a participar.
Tener un buen manejo del tiempo dedicado al aprendizaje: Para poder realizar todas las
actividades en el tiempo que se estipula y de esta manera los alumnos no sientan que no
se respetan sus tiempos.
Usar materiales que sean accesibles y estén a disposición de todos: Considero que esto
es necesario porque si los materiales no son accesibles no todos los alumnos tendrían un
aprendizaje adecuado, sería contraproducente hacer o pedir materiales que no todos
puedan tener.