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MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico Semestre 2022 - II Contenido temático: Fundamentos del Pensamiento Clases de pensamiento Operaciones Mentales Docente: Tipo de Material Informativo GUÍA PRÁCTICA 02
Clases de pensamiento y operaciones mentales
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud Argumenta situaciones contextuales mediante inferencias inductivas o deductivas evidenciando el uso de operaciones mentales y fundamentos del pensamiento Informe Académico: Resolución de situaciones contextuales aplicando fundamentos del pensamiento y operaciones mentales.
Posee actitud proactiva y
demuestra responsabilidad.
CLASES DE PENSAMIENTO
CLASES DE PENSAMIENTO
DEFINICIÓN
Deductivo
Dávila (2006) Afirma que el pensamiento deductivo es de gran utilidad para la investigación. La deducción permite establecer un vínculo de unión entre teoría y observación Es un sistema para organizar hechos conocidos y extraer conclusiones, lo cual se logra mediante una serie de enunciados que reciben el nombre de silogismos: a) la premisa mayor, b) la premisa menor y c) la conclusión. Si las premisas del razonamiento deductivo son verdaderas, la conclusión también lo será. El razonamiento deductivo puede organizar lo que ya se conoce y señalar nuevas relaciones conforme pasa de lo general a lo específico, pero sin que llegue a constituir una fuente de verdades nuevas. Las deducciones hechas a partir de la teoría pueden proporcionar hipótesis que son parte esencial de la investigación científica. Recuperado: https://www.redalyc.org/pdf/761/76109911.pdf El comportamiento complejo del petróleo El ingeniero Luis Noblecilla Palomino, profesor de la Facultad de Ingeniería de la UDEP, sostiene que, como consecuencia de las corrientes que presenta el mar y a los distintos fenómenos como la formación de vórtices, sí hay traslado de petróleo hacia otras zonas del mar, tanto al interior superficial como en profundidad ya que el mar no tiene un comportamiento estático, donde si se introduce petróleo, este se encontrará flotando y sin movimiento debido a la diferencia de densidad que existe entre ambos fluidos: 800 kg/m3 (petróleo) frente a 1020 kg/m3 (agua de mar); generando irreparables daños en la fauna marina. En nuestro país con el derrame de petróleo causado por Repsol, se obtuvo las mismas características, el crudo se presentaba “flotando”. Por lo tanto, ocasionará los efectos negativos en nuestra fauna marina.
Inductivo Dávila (2006) Este pensamiento puede ser Incompleto (es decir, solo se incluyen una serie de casos concretos para establecer las conclusiones) o Completo (incluyendo todos los casos particulares observados). Francis Bacon (1561-1626) En su opinión, el investigador tenía que establecer conclusiones generales basándose en hechos recopilados mediante la observación directa, reuniendo datos particulares y hacer generalizaciones a partir de ellos. Estas observaciones se hacían sobre fenómenos particulares de una clase, y luego a partir de ellos se hacían inferencias acerca de la clase entera. Este procedimiento se denomina razonamiento inductivo. Además, mientras tengamos mayor cantidad de observaciones la probabilidad de tener una conclusión más exacta será mayor. Recuperado: https://www.redalyc.org/pdf/761/76109911.pdf Terman, se interesó en los rasgos de los niños de inteligencia brillante. Efectuó un estudio intensivo y sostenido con más de 1000 niños de California que obtuvieron calificaciones mayores de 140 en la prueba de la inteligencia de Stanford-Binet, los resultados de dicha prueba reportaron que el promedio general de altura, peso y salud física era ligeramente superior a la de otros niños de la misma edad, esto permitió concluir que los niños brillantes no son criaturas endebles sino que su desarrollo físico es ligeramente superior al de otros niños que poseen una capacidad intelectual normal. Esta conclusión no ha sido demostrada en forma absoluta sólo tiene grandes probabilidades de ser cierta. Analítico Rivera (2021) El pensamiento analítico es un pensamiento razonable y reflexivo acerca de una situación determinada. El rasgo distintivo de este tipo de pensamiento es que divide el objeto de estudio o problema, en partes más pequeñas, categorizadas y examinadas por separado; identificando lo relevante de lo irrelevante, para así obtener una respuesta o solución al problema o para tomar una decisión. Recuperado: https://www.alejandroriveraprato.com/wp- content/uploads/2021/07/PensamientoAnaliticoFS2404.pdf La corrección de un defecto de salud mediante cirugía. Los médicos deben estudiar primero el conjunto de partes conexas del cuerpo, hasta identificar el causante del malestar y entonces diseñar un plan de acción El mejoramiento de la producción de una fábrica. El empleado deberá revisar los distintos departamentos que intervienen en su cadena productiva para asegurarse de que operen de manera idónea Convergente Morales, N. (2017). El pensamiento convergente es el pensamiento dirigido hacia la solución correcta de un problema, utilizando ideas diversas, se concreta en una única solución. Es cerrado, es decir, implica restringir las posibilidades y por lo tanto la producción de una única respuesta. Por ejemplo, una prueba de selección múltiple está diseñada para ser resuelta a través del pensamiento convergente ya que sólo se acepta una única respuesta, aquí no se requiere poner a prueba la inventiva y creatividad. Este tipo de problemas es el más abundante en las llamadas "pruebas de inteligencia". El pensamiento convergente es el tipo de pensamiento más común ya que induce a una respuesta automática y esta respuesta se da por la asociación que hacemos con el contexto en que se desarrolla la situación. Recuperado: https://upvv.clavijero.edu.mx/cursos/LEB0105/documentos/Pensamiento_conve rgente_divergente_y_lateral.pdf En épocas de lluvia de presentan goteras en la casa poner un depósito debajo de la gotera(balde) Un problema matemático puede tener diversas alternativas de solución, pero con una única respuesta "Alto es a bajo como largo es a…...". "Diga cuál es el quinto número de la serie 2, 4, 8, 16, …".
Crítico Cuestiona, evalúa, indaga y busca siempre el porqué de las cosas. Se caracteriza por evaluar de forma analítica las ideas para llevarlas a conclusiones concretizadas y basadas en gustos, moral, valores, etc.… El pensamiento crítico forma parte de la personalidad de una persona, haciéndola más intuitiva y analítica, de esta manera a tomar buenas y sabias decisiones basadas en realidades concretas. Harry (2003). El pensamiento creativo se caracteriza, principalmente, por su Fluidez de pensamiento, Originalidad, Sensibilidad, Respuestas ingeniosas, Voluntad de ser diferente, Estricta autodisciplina, Estándares elevados de excelencia y Voluntad de correr riesgos. Desventajas: La creatividad no es algo que se pueda controlar, las personas muy creativas suelen ser muy ingenuas, la creatividad no se lleva muy bien con seguir reglas, la creatividad suele ser impredecible Recuperado: https://www.euroinnova.pe/blog/ventajas-y-desventajas-de-la-creatividad “El precio de los combustibles en Perú está subiendo por factor de la economía mundial. La guerra entre Rusia y Ucrania ha disparado el precio de la energía en el mundo, empezando por el petróleo hasta el gas natural, y ambos están subiendo, esa es la razón”, dijo Jorge González Izquierdo, a Trome. OPERACIONES MENTALES:
Se definen de acuerdo a dos autores:
JEAN PIAGET las definió como “la acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y acción exterior. Según REUVEN FEUERSTEIN son "el conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la información que recibimos". Así, el acto mental se analiza en función de las estrategias que emplea la persona para explorar, manipular, organizar, transformar, representar y reproducir nueva información.
Las operaciones mentales pueden ser relativamente simples (ej. reconocer, identificar, comparar) o
complejas (ej. pensamiento analógico, transitivo, lógico e inferencial).
Las operaciones mentales están organizadas desde lo elemental a lo complejo y se detallan a continuación:
OPERACIONES MENTALES
1. Evocación: Capacidad de recordar
una experiencia previa, es decir el
regreso de la subconciencia a la
conciencia con el carácter de un
recuerdo.
Ejemplo : Yalethe Toledo, 49 años - de Zaraza, Venezuela “Siento que cada palabra que hablo en portugués es un paso adelante en mi ida”, dice Yalethe, quien ha estado en Brasil con su familia por poco más de un
año. “Sufrimos mucho en Venezuela, no podíamos quedarnos atrás. Somos muy guerreros, venimos a luchar para construir un nuevo futuro.” “Las palabras que hablo salen de mi corazón. ‘Dios los bendiga’ es una frase que significa mucho para mí en esta nueva vida en Brasil. Estamos muy agradecidos por todo el apoyo y por estar aquí juntos”. https://www.acnur.org/noticias/historia/2020/8/5f36b5304/cinco- historias-de-refugiados-y-migrantes-venezolanos-que-estudian- portugues.html
2. Identificación: Es reconocer las
características esenciales y
transitorias que definen los
objetos. La riqueza léxica
condiciona nuestra identificación,
así como la búsqueda y relación
entre todas las partes del
elemento que estudiamos
Ejemplo: Van apareciendo más pistas y datos sobre el caso del asesinato del hombre que fue encontrado envuelto en un colchón y lanzado en el jirón Santa Rosa, en San Juan de Lurigancho. TV Perú Noticias indicó que la identidad de la víctima es Richard Alexander Gonzales Fuenmayor (25), quien sería extranjero. En el informe periodístico se indicó que la Policía Nacional pudo establecer la identidad del hombre debido a que los agentes PNP recibieron la información de los vecinos respecto a que una camioneta de color negro y de placa BTL- 308 se encontraba estacionada desde el último fin de semana al frente de una losa deportiva. Por ello, a través de la placa, ubicaron al propietario, quien sería un empresario que reside en Trujillo. https://elcomercio.pe/lima/policiales
3. Comparación: Es relacionar los
objetos, elementos o datos
cualesquiera, para hallar sus
semejanzas y diferencias.
Buscamos formar la conducta
comparativa espontánea que
explore todos los rasgos para
compararlos de forma sistemática.
4. Diferenciación: Surge de la
actividad de comparar. Descubrir
en esa relación los rasgos no
comunes, tanto relevantes como
irrelevantes. La capacidad de
discriminación dependerá de
Ejemplo: ¿Cuáles son las diferencias entre estos vehículos
de transporte? Y ¿Existen diferencias entre los modelos de
celulares?
determinada por los significados
y valores de los símbolos usados.
9. Análisis: es la operación mental
que separa las partes que
componen un todo.
Proporciona elementos de juicio,
conocimientos, información
significativa y argumentos
Ejemplo:
La Contraloría General de la República , mediante una nota de prensa difundida hoy, señaló que, tras el control detallado a la Superintendencia Nacional de Migraciones (Migraciones) , se constató que dicha entidad no adoptó “medidas inmediatas” para evitar el desabastecimiento de pasaportes pese al pago ya realizado por los usuarios. La investigación minuciosa confirmó además que Migraciones contaba con poco más de 63 mil libretas de pasaportes electrónicos, cantidad que, hasta el 21 de enero pasado, era su único stock a nivel nacional. Redacción RPP 13 de abril del 2022 4:36 PM
10. Síntesis : Es la operación que
reúne las partes del todo y las
convierte de nuevo en unidad.
Con los elementos
proporcionados por el análisis
reconstruimos un nuevo todo.
Ejemplo :
Cuando se elabora un organizador grafico de un tema.
https://knowgarden.wordpress.com/2014/12/30/tipos-de-
pensamiento-types-of-thinking/
11. Inferencia lógica: Operación
mental que nos permite realizar
deducciones a partir de unas
informaciones previas. Es la
capacidad para realizar
deducciones y crear nueva
información a partir de los datos
percibidos.
Ejemplo:
De acuerdo al Instituto Nacional de Salud (INS), la presencia del linaje descendiente BA.2 se ha incrementado rápidamente en muchos países europeos y se piensa que podría reemplazar gradualmente a los otros linajes descendientes, puesto que se considera ligeramente más transmisible que el linaje original de ómicron. El ministro de Salud, Jorge López, advirtió este miércoles un posible rebrote de casos y fallecidos durante el mes de octubre a causa de la BA.2, la cual desciende de la variante Ómicron del virus SARS-Cov-2. (Fuente: https://elcomercio.pe/lima/sucesos/covid- 19 - minsa- advierte-posible-rebrote-de-casos-y-fallecidos-a-causa-de-la- subvariante-ba2-de-omicron-en-octubre-coronavirus-peru- ministerio-de-salud-rmmn-noticia/) CASOS DIDÁCTICOS
INSTRUCCIÓN 1:
Precisa y justifica la clase de pensamiento que prima en las situaciones contextuales propuestas ; para ello
toma como referencia el material informativo presentado.
SITUACIÓN CONTEXTUAL Clase de pensamiento
1. Wilber Supo juró al cargo de ministro del Ambiente el último martes y es uno de los más cuestionados del nuevo gabinete que preside Héctor Valer. Las críticas a su nombramiento apuntan a que no está calificado para el cargo, pues es egresado de la carrera de Geografía de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos sin otro grado académico, y reportó que fue profesor en un colegió particular de Lima como su experiencia laboral más reciente. Actualizado el 03 de febrero del 2022 12:17 PM Redacción RPP
PENSAMIENTO CRÍTICO
JUSTIFICACIÓN:
Se menciona en la situación planteada que el ministro del ambiente ha sido cuestionado por no estar calificado para el cargo; puesto que no presenta experiencia en cargos públicos.
2. El presidente del Banco Central de Reserva , Julio Velarde , evaluó las condiciones económicas de la minería en Las Bambas a raíz, que el INEI detalla que Apurímac reportó menores volúmenes de extracción de cobre y molibdeno en la unidad minera Ferrobamba de la Minera Las Bambas a fines del 2018. A tal situación, se suma la paralización de la producción
INDUCTIVO
5. Los resultados de las encuestas son rotundos: el rechazo al Congreso llegó a su pico histórico con la crisis política que desataron con la aprobación de la vacancia al expresidente Martín Vizcarra. La encuesta del Instituto de Estudios Peruanos (IEP) reveló que la desaprobación al Parlamento alcanzó el 90%. Las cifras reveladas por el estudio de Ipsos muestran también una desaprobación del 88%. Alfredo Torres de Ipsos Perú recordó que una encuesta anterior advertía que el 78% de encuestados no quería la vacancia de Vizcarra al creer que debía ser juzgado luego de culminar su mandato. “Lo que sostenía eso era la inminencia de las elecciones y la desconfianza en el Congreso. Esa desconfianza ahora ha aumentado. Un 88%desaprueba la gestión del Congreso (Fuente: RRP Noticias 10/11/2020) https://rpp.pe/politica/congreso/nunca-ha-habido-una-cifra-tan-alta- de-desaprobacion-el-congreso-es-desaprobado-por-el- 88 - de-peruanos- noticia- 1305194
ANALÍTICO
JUSTIFICACIÓN:
Es un razonamiento analítico toda vez que, en él se realiza un estudio detallado y reflexivo de la situación del expresidente Martín Vizcarra, haciendo comparaciones de las diferentes características o aspectos.
6. El alcalde de San Luis, David Rojas Maza, se sumó a los cuestionamientos contra el reordenamiento de Gamarra, al considerar que las mafias y los ambulantes de esta zona comercial han migrado a los distritos colindantes, entre ellos el que preside. En diálogo con RPP Noticias, Rojas Maza dijo que las acciones que ha emprendido el alcalde de La Victoria, George Forsyth, debieron coordinarse con las jurisdicciones vecinas. (RPP, marzo 28, 2019)
CRÍTICO
JUSTIFICACIÓN:
Es un razonamiento crítico pues plantea un cuestionamiento acerca de acciones del alcalde de la Victoria George Foryth que debieron coordinarse para llevar a cabo el reordenamiento de Gamarra.
INSTRUCCIÓN 2: Relacione las operaciones mentales con las correspondientes características que las
representan , escribiendo la letra que corresponde en la columna vacía:
OPERACIÓN MENTAL CARACTERÍSTICA
A Identificación
C Agrupa datos o elementos; puede ser en cuadros, matrices, tablas o diagramas.
B Comparación D^ Sustituye los objetos por símbolos.
C Clasificación A^ Reconoce, establece, señala e indica.
D Codificación^
E (^) Es la extracción del significado contenido en los símbolos.
E
Decodificación B (^) Guarda semejanzas o diferencias. Utiliza palabras como “más que” o “menos que”.
F
Síntesis F (^) Hace referencia al concepto de resumen, sinopsis, sumario. Es el producto del análisis.
G
Análisis H^ Es la actividad mental que permite elaborar nueva información a partir de la información dada. Se basa en los significados implícitos de nuestras definiciones.
H Inferencia Lógica
G Consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.
INSTRUCCIÓN 3: Analiza cada situación contextual propuesta, y anota la operación mental que prima en
el espacio correspondiente, asimismo justifica tu respuesta:
SITUACIÓN CONTEXTUAL
OPERACIONES
MENTALES
1. El hospital de alta complejidad, Virgen de la Puerta, atiende cirugías en general. El director de dicho nosocomio, ha creído conveniente distribuir sus ambientes según la complejidad técnica e instrumental de las intervenciones, los mismos que corresponden a: Quirófano A, de alta tecnología, Quirófano B, cirugías convencionales y Quirófano C, cirugías menores.
Clasificación
JUSTIFICACIÓN:
Implica la operación mental de clasificación, dado que se menciona la distribución de ambientes para cirugía según sus diferentes características.
2. Las grandes farmacias en nuestra ciudad, realizan pedidos de medicamentos y artículos de aseo a Química Suiza S.A.; Laboratorios Bagó del Perú S.A. y Bayer S.A. Al llegar a los almacenes, hay un personal encargado de distribuir dichos fármacos según la marca de laboratorio, la concentración (adultos, pediátrico) y rubro (analgésicos, antiestamínicos, antidepresivos y vitaminas. Además, deberá etiquetar cada caja y articulo para luego poder ingresarlo a su base de datos con su respectivo código y precio.
Clasificación
Codificación
JUSTIFICACIÓN:
Se produce la operación de clasificación ya que se plantea distribución de fármacos según características específicas. Por su parte la operación de codificación se evidencia al etiquetarse los productos.
NIVEL 1
INSTRUCCIÓN 1: En relación al documento “Clases de pensamiento y operaciones mentales”, responde a las interrogantes planteadas en cada situación contextual. SITUACIÓN CONTEXTUAL
CLASE DE
PENSAMIENTO
1. “Vacunar a la mayoría de los peruanos contra la COVID-19 es la mejor garantía de cuidar a la sociedad frente a la pandemia” Lima, 20 de enero del 2022.- “El avance en la vacunación a nivel nacional, es un hecho que debemos felicitar, sobre todo ahora que se comprueba su eficacia frente a una tercera ola, donde la mayoría de personas vacunadas no desarrollan una enfermedad compleja”, señaló Ana de Mendoza, Representante de UNICEF. “Si bien debemos felicitar este gran avance en las coberturas a nivel nacional queremos resaltar también que el protocolo del Ministerio de Salud sostiene que la vacunación para niños y niñas no es obligatoria. Y esto lo decimos porque la inmunización en ellos y ellas no debe ser un factor que condicione el retorno a la escuela”, afirma De Mendoza. De acuerdo con un informe global de UNICEF, se ha comprobado que la transmisión en menores de 8 años es baja y que los centros de primera infancia y preescolares son fundamentales para garantizar el desarrollo integral de niños y niñas, sobre todo en contextos de vulnerabilidad. Cabe destacar, además, que, de acuerdo con el Ministerio de Salud, el 93% de la comunidad educativa ya ha recibido sus dos dosis y este es un factor importante para el inicio de las clases escolares en marzo del 2022, de manera presencial y a nivel nacional tal y como ha sido anunciado por el Ministro de Educación. “El cerrar las brechas en la vacunación a los maestros y directores debe ser una de las prioridades a considerar para que esta población se sienta segura frente a la enfermedad y se logre el objetivo de que todas las escuelas estén abiertas, con el personal vacunado, para marzo del 2022”, sostuvo la Representante de UNICEF. Según tu opinión,¿Qué tipo de pensamiento se evidencia en el mensaje emitido por UNICEF?. Justificar su respuesta https://www.unicef.org/peru/comunicados-prensa/vacunar-la-mayoria-de-los-peruanos- mejor-garantia-cuidar-contra-covid JUSTIFICACIÓN: PENSAMIENTO EN ACCIÓN
2. Jóvenes ingenieros proponen soluciones para luchar contra la contaminación de ríos y mares en el Perú Con el objetivo de hallar soluciones innovadoras y tecnológicas para enfrentar y/o mitigar la contaminación ambiental en mares, ríos y lagos del Perú, la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), con apoyo de CIDE-PUCP, realizó recientemente el “Reto de Innovación Ambiental 2022″, cuyos resultados se dieron a conocer el fin de semana pasado. Julio Vela, director del Centro de Innovación y Desarrollo Emprendedor de la PUCP (CIDE- PUCP), sostuvo que este concurso consiguió que se propongan soluciones vinculadas a la tecnología para el problema de la contaminación ambiental, los cuales en un futuro puedan transformarse en emprendimientos innovadores. “El emprendimiento es un oficio que requiere práctica, el enfrentar a los jóvenes a la solución de retos en un entorno controlado permite fomentar el inicio de este camino. Esperamos que estas ideas las lleven al mercado”, destacó. Filter Project. Este proyecto utilizará la ósmosis inversa para que una planta de tratamiento limpie el agua contaminada con mercurio en Madre de Dios. Kisuy. Una solución que pretende utilizar bagazo de caña de azúcar para fabricar filtros que absorban petróleo del mar. Palagua. La solución es una aplicación móvil (app) que permitirá trabajar con vendedores ambulantes de salchipapas y pollo broaster de Lima Norte que cuenten con aceite que se pueda reutilizar. Estos proyectos ocuparon los tres primeros lugares, siendo beneficiados y acreedores de una asesoría por seis meses para convertir su propuesta en prototipos funcionales. https://elcomercio.pe/economia/dia-1/jovenes-ingenieros-proponen-soluciones-para-luchar- contra-la-contaminacion-de-rios-y-mares-en-el-peru-noticia/ 05/06/2022 15H Según tu opinión ¿Qué tipo de pensamiento evidencias en la situación planteada? Justifica tu respuesta JUSTIFICACIÓN:
JUSTIFICACIÓN:
- Minsa reconoce que la lactancia materna es un derecho del bebé y la madre El Ministerio de Salud (Minsa) en cumplimiento a los compromisos establecidos, promueve, protege y apoya la lactancia materna, considerada como la primera y mejor práctica de alimentación y a la leche materna como la principal fuente de alimentación y nutrición de niñas y niños hasta los dos años o más, tal como lo promueven la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la UNICEF. La leche materna aporta los nutrientes necesarios para un crecimiento y desarrollo adecuado, además tiene la suficiente cantidad de sustancias inmunológicas que fortalecerán las defensas del bebé. Es por ello que el Minsa recomienda alimentar a los niños y niñas exclusivamente con leche materna durante sus primeros seis meses de vida. La lactancia materna es un derecho y también una oportunidad para el niño y la niña y para la madre, asimismo para la sociedad porque contribuye a la formación de ciudadanos y ciudadanas que han logrado desarrollar plenamente su potencial físico, emocional y cognitivo. https://peru21.pe/vida/salud/minsa-reconoce-que-la-lactancia-materna-es-un-derecho- del-bebe-y-la-madre-peru-minsa-salud-lactancia-maternidad-noticia/ Actualizado el 08/06/2022 09:18 a.m. Según tu opinión ¿Qué tipo de pensamiento evidencias en la situación planteada? Justifica tu respuesta JUSTIFICACIÓN: INSTRUCCIÓN 2: Responde y justifica las preguntas planteadas de cada situación contextual SITUACIÓN CONTEXTUAL
OPERACIONES
MENTALES
1. La enfermedad del COVID-19, así como la bacteria de la Peste Negra, son provenientes de animales, los cuales al entrar en contacto con los seres humanos han mutado para la posterior infección de éstos, así podemos exponer que la mala sanidad ha sido primordial cuando de transmitir el patógeno se trata, ya que así se dio lugar a cada una de estas pandemias. Se ha demostrado que la principal forma de contagio de ambas pandemias es el contacto físico con personas infectadas, por lo que podemos asegurar que la mejor medida de prevención es el aislamiento social, pues esta estrategia fue uno de los procedimientos que se incorporaron en los dos casos; con la
gran diferencia de que la tasa de contagio y mortalidad de la Peste Negra fue mayor, debido que las personas podrían contagiarse al mínimo contacto con una persona infectada. Fuente: ECOSISTEMA, 24/06/ Menciona la operación mental relevante que estaría accionando la fuente del artículo ECOSISTEMA, al realizar la afirmación resaltada con color rojo. JUSTIFICACIÓN: 2. A medida que el brote de la enfermedad por el coronavirus 2019 (COVID-19) continúa evolucionando, se han hecho estudios con la gripe estacional o influenza. Los virus de la COVID-19 y de la gripe tienen presentaciones clínicas muy parecidas. Ambos causan enfermedades respiratorias, con una gran variedad de casos, que pueden ser desde afecciones asintomáticas o leves, hasta enfermedades graves y muertes (en el caso de COVID 19) Ambos virus se transmiten por contacto, gotitas y fómites. Como resultado, las mismas medidas de salud pública, como la higiene de las manos y la buena conducta respiratoria (toser en el pliegue del codo o en un pañuelo y desecharlo de inmediato), son acciones importantes que pueden tomarse para prevenir ambas infecciones. Fuente: Organización Panamericana de la Salud, 25/03/ ¿Qué operación mental resaltante, estaría accionando la Organización Panamericana de la Salud, respecto a los virus de la influenza y del COVID- 19? JUSTIFICACIÓN:
contextualizarla; cómo transmitirla de forma que traspase el caos de la hiperinformación y llegue al público que la necesita. En suma, busca “Discernir entre la realidad y la fantasía, entre los hechos reales y la propaganda” (Allain, 2022). Fuente: Revista digital “Con Nuestro Perú”, 26/05/ https://www.connuestroperu.com/actualidad/punto-de-vista/77116- hacia-un-eficaz-y-autentico-periodismo-de-investigacion ¿Cuál es la operación mental que Allain ha accionado al momento de escribir el texto resaltado de color rojo? JUSTIFICACIÓN:
NIVEL 2
INSTRUCCIÓN : Tomando como referencia una fuente informativa, identifica una situación contextual, en la que se evidencien 2 clases de pensamiento y 2 operaciones mentales, justificando las mismas. Finalmente, anota la fuente de consulta. SITUACIÓN CONTEXTUAL 1 (Fuente: ........................) CLASES DE PENSAMIENTO OPERACIONES MENTALES
1. 1. Justificación Justificación 2. 2. Justificación Justificación
REFERENCIAS Libros Digitales Pensamiento Lateral y Habilidades Cognitivas. (2007). In Cómo desarrollar la inteligencia y promover habilidades (pp. [51]-[70]). Círculo Latino Austral. https://link.gale.com/apps/doc/CX3089600009/GVRL?u=univcvamp;sid=bookmark- GVRLamp;xid=d739e Mora C (2019). Lógica matemática. Universidad Central. https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/31279_3030246_
