Tarea
Consulta 5 ejemplos de paralinguistica y 5 de Kinesia y grafícalos.
C. La proxémica: La proxémica (o proximidad espacial) es la disciplina que estudia el
espacio y la distancia que guardan las personas al comunicarse verbalmente.
Esta distancia depende de varios factores:
El grado de intimidad que el emisor tiene con el receptor. La distancia será más
próxima cuanto más íntima sea la relación.
La personalidad así los extrovertidos mantienen una distancia menor que los
introvertidos.
La cultura o la raza influye al usar una distancia menor o mayor.
La comunicación no verbal también la encontramos mediante imágenes, las cuales
han creado un significado en determinada cultura.
Ejemplo: Las señales de tránsito, señales de seguridad, señales informativas,
señales preventivas, etc.
Una señal es un signo, un gesto u otro tipo de informe o aviso de algo. La señal
sustituye, por lo tanto, a la palabra escrita o al lenguaje. Ellas obedecen a
convenciones, por lo que son fácilmente interpretadas.
Cuando se trata de símbolos, las señales están colocadas en lugares visibles y están
realizadas normalmente en diversos colores y formas.
Ejemplos:
Actividad en clase #1
Dinámica, en grupos los estudiantes adivinan palabras mediante mímicas, esto para
poner en juego el lenguaje no verbal.
Actividad en clase #2
Según la teoría vista en clase, responde verdadero (v) o falso (f)
a. En la pintura rupestre el hombre usa los pictogramas para representar la
realidad. ( )
b. El papiro es considerado el libro más antiguo en la historia del ser humano ( )
c. Cualquier paloma podía ser entrenada para convertirse en una mensajera. ( )
d. Dependiendo del color del humo se convertía en una señal de peligro, de
invitación, de reunión…etc. ( )
e. El (dibujo de semáforo) es un ejemplo de lenguaje verbal. ( )
f. La proxémica es la disciplina que estudia el espacio y la distancia que guardan
las personas al comunicarse verbalmente. ( )
g. Las imágenes hacen parte del lenguaje no verbal ya que estas han creado un
significado comunicativo en algunas culturas. ( )
Actividad en clase #3
Realiza un mapa mental sobre la comunicación verbal y no verbal.
Actividad en clase #4
Realiza una línea de tiempo de los diferentes medios de comunicación desde los
extintos, hasta los actuales.
Taller de refuerzo
1. Realiza un cómic que explique cómo funciona el lenguaje no verbal.
2. Indica cuál es la diferencia entre proxémia y kenesia.
3. Realiza un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas de los medios
de comunicación actuales.
Actividad práctica
Se observaba el siguiente video con los estudiantes, y a partir de este los estudiantes
responderán las siguientes preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=QqrmAM2v4xQ
¿Cuál es el problema de Mafalda? (Sus amigos le llaman marciana por no tener
TV)
¿Por qué es tan importante para ella tener una televisión? (Porque no quiere
que sus amigos se rían de ella, porque quiere ser moderna...)
¿Qué le preocupa al padre de Mafalda? (Que vea demasiada, que haya mucha
violencia, que se distraiga de sus deberes...)
“La televisión deforma la mente infantil” ¿Estás de acuerdo con esta expresión?
¿Crees que este principio se traslada a la tecnología de hoy (ordenadores,
Internet, teléfonos inteligentes, tabletas…)? Respuesta libre.
¿Alguna vez has sentido la misma impaciencia y entusiasmo por conseguir algún
aparato electrónico? (teléfono móvil, Tablet) Respuesta libre.
¿Qué consejo crees que quieren darle sus padres cuando por fin tiene la TV?
Respuesta libre.
