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Tema 4. Memoria
1. Introducción
La memoria es uno de los tres grandes procesos cognitivos que permiten el
comportamiento y su control. Es un tema apasionante y amplio. En el curso nos
limitaremos a tratar los temas más relevantes y aceptados.
La memoria es un proceso que permite almacenar la información suministrada por
la percepción para su uso.
2. Sistemas de memoria
a) Existen tres sistemas de memoria: La memoria sensorial está muy relacionada
con la percepción y permite retener brevemente cierta estimulación sensorial,
especialmente la visual (memoria icónica).
b) La memoria primaria (a corto plazo) es muy limitada en el tiempo ( 5 - 20 ") y
en su magnitud (retención máxima de 7 bloques de información). Es una memoria
muy esforzada y es conocida como memoria de trabajo (repetición de dígitos,
tomar apuntes en clase, etc.). Es la que más pronto se deteriora con la edad.
c) Finalmente, cuando se ha prestado atención, se ha organizado y se ha repetido,
la información puede pasar a memoria secundaria (a largo plazo). Ésta es
ilimitada tanto en el tiempo como en magnitud (recordar acontecimientos,
necesaria para contestar los exámenes, etc.).
3. Tipos de memoria a largo plazo
No toda la memoria secundaria tiene las mismas características. Existen dos
grandes tipos de memoria a largo plazo: la implícita o no declarativa y la explícita o
declarativa.
a) La memoria implícita es inconsciente y no esforzada. Es la implicada en las
habilidades motoras (escribir a máquina, tocar el piano, jugar a baloncesto,
conducir un coche, etc.) y en los procesos de condicionamiento. Este tipo de
memoria es muy poco sensible al olvido.
b) Por el contrario, la memoria declarativa es consciente y esforzada. Pero existen
dos tipos de memoria explícita bien diferenciadas. La memoria Episódica está
relacionada con la experiencia propia, con los hechos que hemos vivido (recordar
cosas vividas). La memoria Semántica está relacionada con el conocimiento
simbólico, con acontecimientos aprendidos a través del lenguaje (la mayoría de la
enseñanza reglada). Ésta es la más esforzada y la más susceptible al olvido.
4. Recuperación de la información
a) Existen diferentes procedimientos para recuperar información:
1) La reintegración, nos permite reconstruir toda una situación a partir de un
estímulo clave determinado (la visión de una entrada de un concierto nos puede
hacer recordar todo un día lejano en el pasado).
