Modulo 1 unidad 2 Actividad 2 aprendizajes y recuerdos claudia guerra Hernández
26/10/2020
La mayoría de las teorías psicológicas del aprendizaje son modelos explicativos
de situaciones experimentales y hacen referencia a aprendizajes de laboratorios,
que relativamente pueden explicar el funcionamiento real de los procesos
naturales del aprendizaje incidental y del aprendizaje en el aula existen distintas
teorías de aprendizaje.
1- Teorías Asociacionista de condicionamiento clásico
2- Teorías Medicionales.
3- La Teoría del Procesamiento de Información
Teoría Gestalt. Esta teoría considera que la conducta es una totalidad organizada
además considera al aprendizaje como un proceso de donación de sentido de
significado, a las situaciones en que se encuentra el individuo y que por debajo de
las manifestaciones se desarrollan procesos cognitivos. Psicología genético-
cognitiva Piaget descubrió la relación existente entre la estructura interna del
organismo y la mediación de los procesos de aprendizaje, de ahí que consideró
que lo verdaderamente urgente es estudiar su estructura. Él Consideró que el
aprendizaje como adquisición no es hereditario en el intercambio con el medio,
que las estructuras iniciales condicionan el aprendizaje y que las estructuras
cognitivas son los mecanismos reguladores a los cuales se subordina la influencia
del medio. Psicología genética-dialéctica. constituye una función del cerebro y
un reflejo del mundo exterior, porque la propia actividad cerebral es una actividad
refleja condicionada por la acción de dicho mundo. Procesamiento de
información esta teoría considera que el procesamiento de la información
comienza con los procesos de selección de estímulos. Considera que, una vez
seleccionada la información, se codifica y se almacena por breves periodos de
tiempo en la memoria a corto plazo y que también aquí existen unos mecanismos
que determinan el modo de almacenamiento, los componentes internos de los
procesos de aprendizaje constituyen un sistema cognitivo organizado
Bibliografía
