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Neftaly matemática 403, Exámenes de Matemáticas

Es para guiarse acerca de la materia introducida

Tipo: Exámenes

2019/2020

Subido el 01/07/2023

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Evaluación sumativa: Problemario
Temas Selectos de Física II tercer parcial semestre 2023-A
Bloque III: Óptica
Clase 3: Lentes: Convergentes y divergentes.
(Valor 5 %)
Instrucción. Resuelve los siguientes problemas de forma individual, serán evaluados mediante la rúbrica
correspondiente y definirán tu calificación en la tercera evaluación parcial.
1. Tenemos una lupa cuya distancia focal ( f ) es de 27 cm, ¿Qué tan cerca deberá colocarse para producir una
imagen no invertida tres veces más grande que el objeto?
2. ¿A qué distancia ( p ) de una lente divergente se debe colocar un objeto para que su imagen tenga la cuarta
parte del tamaño del objeto? La distancia focal ( f ) es de -35 cm.
3. El objetivo de una cámara fotográfica es de 4 cm de distancia focal. Con esta lente queremos formar la imagen
de una persona de 175 cm de altura, parada a 150 cm de la lente. ¿Cuál es la distancia entre la lente y la imagen?
¿Si la película fotográfica o pantalla tiene 24 mm de altura, se forma ahí la imagen completa de la persona?
4. ¿Cuál debe ser la distancia focal de una lente negativa delgada a fin de que forme una imagen virtual a 50 cm de
ella de una hormiga que se halla a una distancia de 100 cm? Dado que la hormiga está a la derecha de la le nte,
localice y describa su imagen.
5. El caballo de la figura mide 2.25 m de alto y está colocado con su cara a 15 m del plano de la lente delgada cuya
distancia focal es de 3 m.
a) Determine la posición de la imagen de la nariz del equino.
b) Describa la imagen detalladamente: clase, orientación y aumento.
c) ¿Cuánto mide de alto la imagen?
d) Si la cola del caballo está a 17.5 m de la lente ¿Cuánto mide la imagen del animal de la nariz a la cola?
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Evaluación sumativa: Problemario

Temas Selectos de Física II – tercer parcial – semestre 2023-A

Bloque III: Óptica

Clase 3: Lentes: Convergentes y divergentes.

( Valor 5 % )

Instrucción. Resuelve los siguientes problemas de forma individual, serán evaluados mediante la rúbrica

correspondiente y definirán tu calificación en la tercera evaluación parcial.

1. Tenemos una lupa cuya distancia focal ( f ) es de 27 cm, ¿Qué tan cerca deberá colocarse para producir una

imagen no invertida tres veces más grande que el objeto?

2. ¿A qué distancia ( p ) de una lente divergente se debe colocar un objeto para que su imagen tenga la cuarta

parte del tamaño del objeto? La distancia focal ( f ) es de - 35 cm.

3. El objetivo de una cámara fotográfica es de 4 cm de distancia focal. Con esta lente queremos formar la imagen

de una persona de 175 cm de altura, parada a 150 cm de la lente. ¿Cuál es la distancia entre la lente y la imagen?

¿Si la película fotográfica o pantalla tiene 24 mm de altura, se forma ahí la imagen completa de la persona?

4. ¿Cuál debe ser la distancia focal de una lente negativa delgada a fin de que forme una imagen virtual a 50 cm de

ella de una hormiga que se halla a una distancia de 100 cm? Dado que la hormiga está a la derecha de la lente,

localice y describa su imagen.

5. El caballo de la figura mide 2.25 m de alto y está colocado con su cara a 15 m del plano de la lente delgada cuya

distancia focal es de 3 m.

a) Determine la posición de la imagen de la nariz del equino.

b) Describa la imagen detalladamente: clase, orientación y aumento.

c) ¿Cuánto mide de alto la imagen?

d) Si la cola del caballo está a 17.5 m de la lente ¿Cuánto mide la imagen del animal de la nariz a la cola?

Rúbrica:

Rúbrica. Problemario: Lentes: Convergentes y divergentes.

Asignatura: Temas Selectos de Física II Semestre: Sexto 2023-A Bloque III: Óptica Periodo de evaluación: Tercer Parcial Alumno: Plantel: Fecha: Competencia genérica:

  1. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Competencia disciplinar 10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo. Atributos: CG. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. CG. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

Evidencia a evaluar:

Problemario: Lentes: Convergentes y divergentes.

Valor de la evidencia : 5 %

Rasgos a evaluar 5 % 4 % 3 % 2 % Obtención de los datos del problema y su variable. Reconoce los datos del problema y sus variables, verificando la coherencia del sistema de unidades. Reconoce parte de los datos del problema y sus variables, verificando la coherencia del sistema de unidades. Reconoce parte de los datos del problema y sus variables, pero no hay coherencia con el sistema de unidades. Reconoce parte de los datos del problema, pero no identifica su variable. Ponderación 0.9 % 0.6% 0.4 % 0.2 %. Elección de la fórmula correcta Identifica y aplica correctamente las fórmulas realizando los despejes necesarios. Identifica parte de las fórmulas, realizando los despejes de manera correcta. Identifica las fórmulas, pero no realiza los despejes de manera correcta. Únicamente identifica las fórmulas. Ponderación 1.6 %^ 1.4 %^ 1.1 %^ 0.8 %. Sustitución de datos y operaciones claras (Orden) Sustituye correctamente los datos, son correctas las operaciones matemáticas y el proceso de solución mantiene orden y claridad. Sustituye correctamente los datos, son correctas las operaciones matemáticas, pero no presenta orden ni claridad. Sustituye correctamente los datos, contiene errores al realizar las operaciones matemáticas, no presenta orden ni claridad. Presenta errores al realizar las sustituciones, no presenta orden ni claridad. Ponderación 1.6 % 1.4 % 1.1 % 0.8 %. Obtención de resultado e interpretación del mismo Los resultados son correctos, tanto en valor numé rico como en unidad de medida. El alumno argumenta el resultado obtenido. Los resultados son correctos, tanto en valor numé rico como en unidad de medida. El alumno argumenta de manera parcial el resultado obtenido. Los resultados son correctos, tanto en valor numé rico como en unidad de medida. El alumno argumenta de forma erró nea el resultado obtenido. Los resultados numé ricos son correctos pero presenta errores en las unidades de medida. El alumno argumenta de forma erró nea el resultado obtenido. Ponderación 0.9 %^ 0.6 %^ 0.4 %^ 0.2 %. Porcentaje parcial Porcentaje total