TEMA 5: Origen de la Bioética.
-Origen de la palabra “bioética”: Estados unidos: POTTER (1971) / HELLEGERS(1971)
-Concepto de Potter:
·Bio: Conocimientos biológicos, biografía y vida como proyecto de libertad.
·Ética: Conocimientos de los sistemas de valores humanos.
·Bioética: Puente entres las ciencias naturales y la cultura de las Humanidades.
-Concepto de Helleger:
·Bio: Biomedicina.
·Ética: Ética aplicada.
·Bioética: Problemas biomédicos mas cercanos a la vida cotidiana.
-Contexto:
Transformación + Cambios culturales y políticos + Abusos en la investigación científica
-Transformación científica: 1946-1962
·Antibióticos: Penicilina (1928), Estreptomicina (1946).
·Quimioterapia: Metadona (1947): Leucemia.
·Vacunas: Poliomielitis (1949).
·Otros: Quimioterapia (1947), Marcapasos externo (1952), Hemodiálisis (1962).
-Transformación científica: 1960-Actualidad
·Amniocentesis
·Inmunosupresores
·Trasplantes
·Anovulatorios orales
·Inseminación artificial
·Clonación
-Abusos en la investigación científica:
·Eugenesia nazi: Dr. Mangele. Sus experiencias con seres humanos, sobre
todo gemelos judíos y gitanos pasaron a la historia como uno de los capítulos
más inhumanos del siglo XX.
·Estudio Tuskegee (1932-1972): Estudio sobre sífilis no tratada en varones negros:
No se les informa de su enfermedad. No se les puso tratamiento gratuito. No se les
pidió consentimiento. A cambio se les daba comida y dinero para el entierro.
·Estudio Willowbrook (1936-1966): Dr. Saul Krugman. Inoculación del virus de
la hepatitis en niños con deficiencias mentales para comprobar los efectos de
las gammaglobulina.
·Estudio en Jewis Hospital (1964): Dr. Chester M. Southnam. Inyección de
células cancerosas a pacientes crónicos sin su consentimiento.
-Respuestas ante la mala praxis en investigación:
·Código de Nuremberg (1947) Eugenesia nazi.
·Declaración de Helsinki (1964) Comités de evaluación.
·Informe Belmont (1978) Escrutinio ético.
·Convenio de Oviedo (1997) DDHH y dignidad frente a la biomedicina.
-Definición de Bioética:
“Estudio sistemático de las dimensiones morales, incluyendo la visión moral, las decisiones, las
conductas y las políticas de las ciencias de la vida y del cuidado de la salud, usando una
variedad de metodologías éticas en un contexto interdisciplinario”
