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Psicología de la Percepción 80.
PEC 1
Nombre: XXXX
Apellidos:XXX
Resolución de la PEC
Actividad 1:
A) Al mirar el semáforo empieza el proceso de la visión. Éste, como proceso perceptivo que es, se puede
dividir en 4 partes, de acuerdo con E. Muñoz (2013), de las cuales la primera es la FASE 1: Detección del estímulo - El semáforo. En ese momento me centro únicamente en mirar el semáforo, por lo tanto, es el estímulo atendido, al resto de estímulos no les presto atención. Es un día nublado, la luz penetra desde el exterior y traviesa la córnea. Al tener la córnea curvada, permite concentrar la luz de fuera hacia la pupila, y ésta hace que la luz entre dentro del ojo Alrededor de la pupila, se encuentra el iris, que estará regulando la cantidad de luz que entre. Detrás, el cristalino enfocará estos rayos que han penetrado, formando una imagen invertida, proyectando, por lo tanto, la imagen del semáforo en ámbar. (FASE 2: Transducción - Se transforma la energía del estímulo en energía eléctrica para poder enviar la información por medio de impulsos nerviosos hasta el cerebro). El siguiente paso se dará en los fotorreceptores, es decir los conos (necesitan mucha luz, son los responsables de que veamos en colores) y bastones (más sensibles, se saturan con mucha luz, permiten ver en blanco y negro). Al ser de día, aunque nublado, tendremos bastante luz, requeriremos sobretodo de los conos para visualizar y distinguir el color ámbar. Una vez alcanzados estos fotorreceptores, las imágenes con luz pasan a ser transformadas en estímulos nerviosos. (FASE 3: Transmisión de la información – Se desencadenan impulsos nerviosos, debido a la intensidad de la energía eléctrica, que transmiten la información hasta el cerebro). Los estímulos serán llevados con fibras de los nervios ópticos hasta el encéfalo. Podrán terminar en el hemisferio cerebral derecho o el izquierdo. Este proceso se denomina quiasma óptico. Al salir, pasaríamos
Psicología de la Percepción 80. directamente a lo que llamamos tracto óptico, lo que significa que los impulsos nerviosos pueden seguir dos caminos: (FASE 4: Procesamiento de la información – el cerebro procesa la información de los receptores sensoriales, la organiza, interpreta y le da significado) En el caso de que se dirijan al núcleo geniculado lateral del tálamo (por donde pasan todos los sentidos menos el del olfato), se recibirán las señales nerviosas y se enviarán al área del córtex, al lóbulo occipital (córtex estriado). Una vez aquí, habremos identificado y reconocido que lo que estamos viendo es un semáforo y que está en ámbar. Otra parte será dirigida hacia el tectum, donde se proyectarán estos impulsos nerviosos hasta el tálamo. Llegarán a los núcleos pulvinar y lateral posterior, y pasarán a las áreas visuales del córtex (córtex estriado o corteza visual secundaria y al lóbulo frontal). Una vez aquí, tendremos la conciencia de la orientación del semáforo y su localización espacial. Una vez terminado este proceso, se habrá dado la experiencia consciente de haber visto el semáforo en ámbar. Recalcar, además, que seré consciente de que estoy viendo un semáforo en color ámbar porque tengo un cierto conocimiento previo, es un conocimiento que adquirí a lo largo de mi vida, eso me permite darle el nombre de “semáforo” al objeto que visualizo, y de identificar que ese color es el ámbar. B) El proceso perceptivo al mirar una nube y ver un unicornio puede explicarse con dos tipos de procesamiento: El de abajo-arriba y el de arriba-abajo. En caso del primer proceso: Bottom-Up, hay una información entrante (ver la nube). Se sigue el proceso explicado anteriormente, a partir de la estimulación en los receptores, hasta llegar la información al cerebro donde se procesa. No tendré ningún tipo de expectativa, simplemente estaré mirando a la nube, pero no espero mirar y ver una forma de unicornio, sino que una vez mi cerebro recibe la información de que esa nube a lo lejos es una nube, relaciona su forma con la de un unicornio. Es decir, cuando llega la imagen veo que lo parece. Se que será un unicornio porque a lo largo de mi vida he aprendido cómo es un unicornio y visto imágenes de cómo son que me permitirán asociar la nube con ello.
Psicología de la Percepción 80. Imagen: Módulo 1, Muñoz, E (2013), Introducción a la psicología de la percepción (p.18). Cuando Maria registre una intensidad alta como en la 3ª imagen, los impulsos serán frecuentes y regulares. Podría ser el caso de que haya muchos estímulos a detectar (como por ejemplo un dibujo con muchos detalles) o que el estímulo visual (si es una luz, por ejemplo, esté cambiando o palpitando rápidamente). Todo lo anterior explicaría que se de una frecuencia elevada y constante. Por otro lado, en el caso de que la intensidad no lo fuera, de que fuera baja o media, como en la 1ª o 2ª imagen, explicaría que se hubiera mantenido un estímulo visual muy bajo. Siguiendo con el ejemplo de las luces, podría darse el caso de que la intensidad en la que se mostrara la luz fuera muy baja, o la frecuencia muy discontinua con un tiempo (quizás incluso con cierto tiempo en medio de luz y luz proyectada).
Actividad 3 - A,B,C
A esta distancia, centrándonos en mirar el signo “+” de la última fila, encima de 0o, podemos reconocer la W mucho mejor que la Q. Vemos la forma, y puedo interpretarla fácilmente, pero la W es la que veo más nítida y definida. Sin embargo, con las letras en las posiciones de 10,20 grados aún puedo diferenciarlas y decir cuales son, ya las veo algo más borrosas, sobretodo la “A”.
Psicología de la Percepción 80. Los grados 30, 40, 50 ya no hubiera sabido de qué letras se trata, al menos la primera vez que he hecho el experimento, ya que centrándome en el + de la columna del lado derecho, tapándome el ojo izquierdo, el campo de visión se ve afectado por el llamado “punto ciego”. Tal y como explican Pérez, D., Márquez, T., Travieso, D., Magano, A., López , A. (1999) Percepción visual, esto se debe a que al tener un ojo cerrado no tenemos visión estereoscópica, por lo tanto, las letras empezando por la columna de la izquierda entran en nuestro punto ciego. En esta, como explican los autores, no hay células fotorreceptoras (los conos y bastones mencionados en el ejercicio anterior), y por lo tanto, no podemos ver alcanzar a ver esa parte de la hoja. La retina está plagada de éstas, menos la parte ocupada por el nervio óptico que no lo está. Si una imagen se proyecta en esa zona, no podemos transformar esa imagen/luz en energía que se enviaría a través del nervio óptico al cerebro. Por eso siempre teniendo un ojo tapado, no veo la imagen. Esto no sucede si tengo los dos abiertos porque un ojo suple al otro. Si moviéramos nuestra mirada, del “+” encima del 0, a la columna del medio, por ejemplo, que sería la de la A o 20 grados, pasaría algo similar. He probado a realizar el experimento y visualizo las letras de ambos lados sin problema, pero las columnas de los extremos con más dificultad. Si me acerco mucho el lado izquierdo desaparece en parte, algo que también se explica con el punto ciego mencionado anteriormente. Es el mismo caso probado de otra manera.
Actividad 4
Entendemos por umbral absoluto el punto en el que el observador percibe o deja de percibir un estímulo. Por lo tanto, nuestro umbral absoluto será aquel en el que pasemos de no percibir el azúcar a percibirlo, o viceversa. Como candidato a camarero que quiere ganar, aplicaría el método de ajuste o bien el de los estímulos constantes. El método de ajuste me permitiría ir modificando la intensidad del estimulo de manera continua (cantidad de azúcar en cada vaso de forma progresiva, añadiendo, por ejemplo). Por lo tanto, una persona regularía el azúcar que se le echa al café hasta que yo detectara que está presente el azúcar en el café. Se iría repitiendo este proceso, y fijaríamos según los ensayos que hayamos realizado, el umbral. Sin embargo, este método puede generar habituación o anticipación a la presencia del estímulo, con lo que podría ser
