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16 PF-
CUESTIONARIO
FACTORIAL DEFACTORIAL DE
PERSONALIDAD
Autora de la presentación: Margot Ripoll
16 PF-5: ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN
1. BREVE DESCRIPCIÓN
Ficha técnica del test y su elaboración
Qué es y para qué sirve el 16PF-
Descripción de los factoresDescripción de los factores
2. PRÁCTICA
CORRECCIÓN caso
3. CONCLUSIONES
16 PF: en qué varía
Qué es y para qué sirve?
Cuestionario enfocado a la normalidad
de los rasgos de personalidad (FICHA
TÉCNICA)
185 ítems185 ítems de tipo bipolar quede tipo bipolar que sese
interpretan según las puntuaciones extremas
de los polos.
Evalúa los siguientes rasgos:
16 factores de la personalidad/Escalas 1arias 5 dimensiones globales o secundarias 3 estilos de respuesta
Ficha técnica 16PF-5: Información General (I)
AUTOR: R. B. CATTELL
Adaptación: N. Seisdedos, TEA Ediciones PUBLICACIÓN: 1975 MIDE: factores de personalidad MATERIAL: 1) Cuadernillo;1) Cuadernillo; 2) Hoja respuestas; 3) Hoja de Perfil y Dimensiones Globales TIPIFICACIÓN: Baremos decatipos en una muestra general española ADMINISTRACIÓN: CARACTERÍSTICAS 40-50 min Adolescentes y adultos
CATTELL...
SELECCIÓN de adj y nombres que describen el comportamiento^ LENGUAJE: facilitador de características del ser humano
Se basa en...la TEORIA DE RASGOS
RASGO = TENDENCIA A ACTUAR PERMANENTE Y AMPLIA
PERSONALIDAD=determinante básico de una conducta en una situación componente básico de la personalidad: los rasgos
4000 palabras en 180 categorías^ FASE 1 INVENTARIO RASGOS COND HUMANA a 171 (eliminación de sinónimos)
Aísla 45 rasgos: análisis factorial identifica FASE 2 =15 factores de personalidad + 1 inteligencia FACTORES 1ARIOS DE PERSONALIDAD
ELABORACIÓN DE ÍTEMS ref a conductas FASE 3 denominados de la A a la Q (orden jerárquico)para representar 16 factores
3 fases
Características del 16PF-
1) Resultados en lenguaje cotidiano
2) Dimensiones evaluadas cercanas al
lenguaje
3) Procedimiento informatizado, asegura
exactitud en procedimiento de
resultados
Diferencia respecto a
anteriores versiones
Es una revisión y actualización de las
antiguas formas A, B, C y D.
Diferencias respecto el anterior:
Mejora de la fiabilidad y validez
“Dimensiones Globales”: son 5
constructos de amplio espectro con
bastante similitud con los “Big-Five”.
a) Escalas primarias
Son las directas y más descriptivas de la personalidad del individuo. Ordenados jerárquicamente por influencia (mayor a menor) A Afabilidad B Razonamiento C Estabilidad E Dominancia F A i ió
M Abstracción F Animación N Privacidad G Atención a las normas H Atrevimiento I Sensibilidad L Vigilancia
N Privacidad O Aprensión Q1 Apertura al cambio Q2 Autosuficiencia Q3 Perfeccionismo Q4 Tensión
b) 5 Dimensiones Globales: cada una
constituida por un grupo de escalas 1arias indicando sus polos altos (+) y bajos (-) con “adjetivos asociados”
EXTRAVERSIÓN
ANSIEDAD
DUREZADUREZA
INDEPENDENCIA
AUTO-CONTROL
Dimensiones globales (I)
EXTRAVERSIÓN:
Constituida principalmente por:
- Adhesión al grupo (Q2- polo- de
autosuficiencia)
-Animación (F+)
-Atrevimiento (H+)
Algo propio del 16PF-5: añade contribución de
la naturalidad (N- polo negativo de
privacidad)
Dimensiones Globales (II)
ANSIEDAD (Ans) Es la dimensión que
aporta más varianza a la estructura de
la personalidad. Formada por:
- Aprensión (O+)Aprensión (O+)
- Inestabilidad (C- polo bajo de
estabilidad)
- Tensión (Q4+)
-Vigilancia (L+)
Dimensiones Globales (III)
DUREZA (Dur): “tough-mindedness” =
cualidad de poseer mentalidad dura.
Compuesta por:
- Inestabilidad (I- polo - de sensibilidad)
-Practicidad (M- polo bajo de abstracción)
-Frialdad (A-, polo bajo de afabilidad)
-Conservadurismo (Q1-, polo bajo de
apertura al cambio)
Dimensiones Globales (IV)
INDEPENDENCIA (Ind): explicado por:
- dominancia (E+)
-atrevimiento (H+)
-vigilancia (L+)
-estabilidad (C+)
-insensibilidad (I-)
-tensión (Q4+)
Dimensiones Globales (V)
AUTOCONTROL (auc)
Se refiere a la socialización, denominada
autocontrol. Formada por:
Atención a las normas (G+)Atención a las normas (G+) Perfeccionismo (Q3+) Practicidad (M-) Aprensión (O+) Falta de animación (F-)
c) Índices de estilos de respuestas
FINALIDAD: Intentan apreciar algunas de
las actitudes empleadas ocasionalmente
por los sujetos. Hay 3 estilos de resp:
MI Manip. Imagen deseabilidad social
IN Infrecuencia falta de atención a las
instrucciones o respuestas dadas al azar
AQ Aquiescencia aquiescencia
indiscriminada al contenido de las
cuestiones
MI: (12 elementos) Alude a significado de manipulación consciente o inconsciente de la imagen que se quiere dar ante el evaluador en situación de examen.
IN: (38 elementos) mide el grado en que el evaluado ha contestado un numero de elementos de manera muy distinta al resto de las personas. Posibles explicaciones: Haber respondido muchas al azar Dudas ante lo que se preguntaDudas ante lo que se pregunta Evitar dar una mala impresión
AQ: (95 elementos) mide la tendencia a dar la respuesta verdadera a muchos elementos independientemente del contenido verbal de los mismos.
