MODOS DE PENSAMIENTO
Los modos de pensamiento son diferentes persones tienen diferentes formes de enfrentarse a la información y
razonar sobre ella.
Los procesos psicológicos sencillos como la atención, la percepción, el aprendizaje... influyen en los modos de
pensamiento. A su vez, los modos de pensamiento influyen en la personalidad, en la motivación y la emoción.
Unos modos de pensamiento no son mejores que otros, simplemente reflejan distintos modos de tratar la información
que interactúan con la personalidad del individuo estableciendo sus preferencias por estímulos, modalidades de
procesamiento y estrategias relacionales.
ACTIVIDAD 1: evaluación de la personalidad a partir de tareas básicas de evaluación del modo de pensamiento
ACTIVIDAD 2: tarea de razonamiento para poner en práctica el modo
Ilusiones perceptivas
Nuestra percepción está sujeta a ilusiones que nos hacen interpretar erróneamente la realidad.
Nuestro razonamiento también cae en ilusiones y sesgos cognitivos que nos llevan a interpretar erróneamente la
información. Se diferencian de las ilusiones visuales en que es más difícil encontrar pruebas contundentes para
demostrar que la persona se equivoca de manera perceptiva.
Efecto Forer
Forer pidió a sus alumnos que cubrieran un test de personalidad, al repartir los resultados les dio a todos la misma
descripción pero con las frases cambiadas de orden. Los estudiantes juzgaron como muy adecuada la descripción.
A partir del estudio original se describe el efecto Forer o falacia de validación personal (también efecto Barnum):
•
Tendencia a aceptar como propias descripciones de personalidad supuestamente específicas pero que son tan genéricas
que podría aplicarse a cualquiera.
Por ejemplo, el horóscopo o la grafología (extraer características de personalidad a partir de la escritura de la
persona // no tiene validez).
Sesgo de confirmación
La tarea 2-4-6 de Wason (1960) permite estudiar el tipo de estrategias que se utilizan en la extracción de reglas o
detección de relaciones.
• Tengo una regla que genera secuencias de 3 números. Tu objetivo es descubrir esta regla.
• Para ello debes crear una a una, secuencias de tres números. Yo te iré diciendo si esas secuencias cumplen o
no mi regla.
• Puedes crear y comprobar secuencias hasta que estés seguro de la regla.
• Te doy de ejemplo una secuencia que sí cumple la regla: 2 – 4 – 6
•TENDEMOS A CONFIRMAR NUESTRA HIPÓTESIS INICIAL GENERANDO EJEMPLOS QUE
LA CUMPLEN, LO QUE NOS LLEVA A ACEPTAR LA HIPÓTESIS SIN PONERLA A PRUEBA.
Por ejemplo, si pensamos que la regla es ‘’números que aumentan de dos en dos’’ deberíamos poner a prueba otras
cosas que no encajen con nuestra regla para ver si encaja, por ejemplo, probar 10, 20, 30.
Sorprendentemente te dice que sí encaja, por lo que la regla será también múltiples en aumento. Deberíamos probar
una secuencia de números que no aumente sino que disminuye, para comprobar que esa regla no encaja.
El sesgo de confirmación es una tendencia a buscar, recordar y favorecer desproporcionadamente la información que
coincide con nuestras expectativas o hipótesis previas. Por ejemplo, si nosotros como psicólogos tenemos la hipótesis
de que el niño tiene TDAH estudiaremos solo TDAH y podemos obviar otros problemas.
Son ejemplos los efectos lunares (leyendas de que cuando hay luna llena hay más asesinatos) y la artritis y la
humedad. Te fijas más en esos días.
PRÁCTICA 1 Laura Rodríguez Mesa
Estilos cognitivos (Allport) + Estilos de pensamiento (Sternberg)
MODOS DE PENSAMIENTO (inventado, esto no existe, se lo han inventado los profes para hacer que nos sintieramos
evaluados).
