PRÁCTICA 1. PERCEPCIÓN CATEGORIAL
INTRODUCCIÓN TEÓRICA
Puede observarse que cada individuo tiene un habla característica, hablantes de una misma lengua
presentan diferentes formas dialectales; que hombres y mujeres tienen diferentes tonos de voz, y que
generalmente los sonidos son producidos en presencia de otras variables acústicas… Y que pese a
todo, estas variables no impiden la percepción del lenguaje.
Esto permite plantear que la percepción del habla consiste en un proceso de extracción o identificación
a partir de un rango de variaciones de onda sonora continua de ciertas constancias o categorías
perceptivas (fonemas). De esta forma dos sonidos son percibidos como similares o diferentes en la
medida en que se reconozcan, respectivamente, como pertenecientes a una misma categoría fonética o
a categorías distintas: la percepción del habla, es, pues categorial.
Existen tres parámetros que nos permiten establecer diferencias fonéticas: punto de articulación, modo
de articulación y sonoridad.
En este experimento trabajaremos con el punto de articulación. Este parámetro puede variar de forma
continua en una escala de frecuencias, pero a la hora de percibir establecemos fronteras, límites y de
esta manera no oímos un continuo sino diferentes fonemas. Y esta categorización se realiza a pesar de
que no existe un valor exacto y único que se identifique con cada fonema: todo un abanico de
frecuencias de emisión puede señalar el mismo punto de articulación.
En este caso utilizaremos el continuo del formante BA-DA-GA.
Uno de los primeros experimentos de los laboratorios Haskins, y que luego posteriormente
comprobaremos empíricamente, consistía en pedirle a un grupo de personas que identificara /b/, /d/ o /
g/ en una serie de sílabas producidas artificialmente en la que se le cambiaba gradualmente la
transición del segundo formante, uno de los indicios acústicos que aporta información sobre el lugar
de articulación de las consonantes. Mientras que los estímulos variaban gradualmente, las respuestas
fueron mostrando, en cambio, que hay un punto en el que en la percepción se produce un salto de una
categoría a otra (Demestre, et al. 2006). Este fenómeno de la percepción categorial implica que nuestro
cerebro distingue mejor las diferencias entre los sonidos que pertenecen a categorías diferentes más
que entre los sonidos pertenecientes a una misma categoría.
MÉTODO
HIPÓTESIS
En la 1ª tarea se espera encontrar un patrón de bandas más bajas en el estímulo /ba/, intermedias en el
estímulo /da/ y altas en el estímulo /ga/. Y que existan fronteras entre categorías (punto de corte entre
dos categorías adyacentes).
En la 2ª tarea se espera que exista un pico de discriminación máxima que normalmente corresponderá
a las fronteras entre categorías.
MUESTRA.
