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Asignatura: Psicopatologia infantil, Profesor: MºCarmen Vives, Carrera: Psicología, Universidad: UGR
Tipo: Ejercicios
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Gema es una niña de 6 años de edad que pertenece a una familia compuesta por sus padres y una hermana menor de tan solo 6 meses. El padre trabaja fuera del hogar en jornada partida, por lo que generalmente coincide con su hijo a la hora de comer y por la tarde, cuando llega a casa, hasta el momento en que el niño se acuesta. La madre permanece en la casa durante todo el día, dedicada a los trabajos del hogar y al cuidado de las hijas. Gema asiste a clase de primero de primaria por la mañana y por la tarde.
Problema conductual:
Situación y Topografía - la niña defeca mientras permanece vestida, en ocasiones dentro del cuarto de baño o cerca de él. Además, Gema se niega a entrar en el cuarto de baño para intentar defecar cuando sus padres se lo indican. Grita, llora e incluso tiembla de forma muy evidente cuando lo padres le fuerzan a entrar en el baño y sentarse en el inodoro. Dice que tiene mucho miedo y que si “hace caca” le va a doler mucho.
Frecuencia - al menos una vez cada tres días defeca en lugares inadecuados. Las negativas a entrar en el cuarto de baño, gritos, llanto y quejas verbales se producen entre una y tres veces por día (cada vez que los padres le indican que vaya al baño).
Duración - el problema comenzó cuatro meses antes de que los padres consultaran al psicólogo.
Datos sobre posibles factores disposicionales:
Biológicos - la niña no ha tenido ninguna enfermedad especialmente relevante. Su desarrollo psicológico ha sido normal.
Motivacionales - la niña muestra un gran nivel de ansiedad en todo lo relacionado con la defecación.
Históricos -
Historia del problema conductual - El problema comenzó un día en que Gema había ido al colegio estando enferma. Allí había intentado vomitar varias veces mientras se quejaba de dolores en el estómago.
Al llegar a casa los padres habían optado por acostarla al comprobar que tenía algo de fiebre. Cuando la niña llevaba unas dos horas durmiendo se levantó rápidamente y fue al cuarto de baño. Allí comenzó a llorar y chillar y, cuando llegaron los padres, comprobaron que Gema no había podido controlar la defecación y estaba manchada, así como las ropas y el suelo. A partir de ese momento la niña empezó a negarse a ir al cuarto de baño, alegando que no tenía ganas de defecar. A los pocos días volvió a defecar en la ropa, antes de llegar al cuarto de baño. Después siguió negándose a ir al baño, y comenzó a llorar y chillar cada vez que los padres le obligaban a ir.
Aconsejados por el pediatra los padres comenzaron a utilizar supositorios de glicerina para provocar la defecación de forma controlada y en el cuarto de baño, estando la niña convenientemente sentado en el inodoro. Los padres se quejaban porque costaba mucho trabajo conseguir que Gema se sentara en el inodoro. Aunque a veces conseguían controlar la defecación, la niña continuaba defecando en las ropas en otras ocasiones, casi siempre en casa y en dos ocasiones también en la escuela.
Otros -
Aprendió en su momento a controlar la micción y defecación sin especiales dificultades. A partir de los dos años la niña no había vuelto a mostrar ningún episodio de defecación inadecuada y, a partir de los tres, el control sobre la micción diurna y nocturna era completo. En este sentido los padres están muy satisfechos de la forma como su hija aprendió a controlar la micción y defecación.
Otras conductas problema: desde que apareció el problema la niña se muestra cada vez más
Herminia es una niña de 4 años de edad no escolarizada. Pertenece a una familia de clase media cuyos padres son ambos licenciados universitarios. Solamente el padre trabaja fuera del hogar mientras que la madre (en excedencia como funcionaria) se dedica al cuidado de su hija durante todo el tiempo.
Problema conductual:
Situación y Topografía - Se despierta por la noche (la hora es variable), y se levanta de la cama, va al cuarto de baño, orina algunas veces, y después se marcha al cuarto de los padres, les dice que no puede dormir y les pide que no la dejen sola. Se niega a acostarse si no la acompañan los padres a la cama y esperan junto a ella hasta que se duerme. Si los padres no le hacen caso intenta meterse en la cama con ellos.
Frecuencia - Al menos una vez cada noche (tres o cuatro noches al mes la niña no se despierta).
Duración - El problema viene produciéndose en los últimos 6 meses.
Datos sobre posibles factores disposicionales:
Biológicos – Herminia no presenta ningún tipo de alteración médica, ni está sometida a tratamiento médico alguno. Su desarrollo físico ha sido normal. Ha padecido las enfermedades normales durante la niñez.
Motivacionales - La niña no sufre ninguna privación significativa de contacto social o de cualquier forma habitual de reforzamiento. Tampoco presenta problemas emocionales ni está sometida a ninguna situación aversiva continuada.
Históricos -
Historia del problema conductual - La niña ha estado durmiendo en la misma habitación que sus padres desde su nacimiento hasta tres meses antes de comenzar el problema. Los padres decidieron en ese momento cambian a la niña de habitación, llevándola a dormir a su propio dormitorio, que se encuentra en frente. La niña se resistió al cambio cuando lo llevaron a cabo los padres. Las primeras noches lloraba y se negaba a ir a la cama. Los padres no le hicieron caso y le obligaban a acostarse. Pocos días después comenzó a despertarse por la noche pidiendo que le llevaran agua o que la acompañaran al baño. Puesto que los padres sabían que la niña era capaz de hacer todo eso sola, después de varias noches se negaron a acompañarla. Más tarde comenzó a despertarse por la noche y llamarles porque no podía dormir. Primero fueron sólo unas pocas noches y más adelante fue cada vez más frecuente.
Otros - El desarrollo psicomotor, afectivo y social de la niña ha sido el normal. La niña controla
Niño con 11 años que desde hace 4 meses falta a la escuela. Pone excusas para no acudir a la
escuela y quedarse en casa. El chico falta cuando tiene que entregar un trabajo o cuando tiene un examen.
Clase conductual
conducta de evitacion surgida y mantenida por C.O
exceso conductual
95% de la veces ir a clase