Aprendizaje: Práctica
El laberinto de Morris - comportamiento espacial.
La base biológica del aprendizaje se sabe que gran parte es compartida con el resto de mamíferos, al igual
que la consolidación del aprendizaje.
•Aprenden patrones motores y geografía espacial
•Extrapola la información de estímulos externos (hipótesis del mapa cognitivo: utilizan un mapa
cognitivo; es la misma estrategia que utilizamos para orientarnos en una ciudad)
•Hipocampo: estructura imprescindible para la consolidación del aprendizaje nuevo.
•Se utiliza en investigaciones actuales como por ejemplo de Alzheimer
Vídeo Morris:
Se cuestionó si se trataba de un mero aprendizaje motor (giro estereotipado) o un aprendizaje espacial.
•Se pone a la rata en otro extremo del laberinto y va hacia la comida, no es un aprendizaje motor
pero no se puede afirmar que sea un aprendizaje espacial ya que puede deberse a una huella
olorosa.
•Para saber si se trata de un mapa cognitivo se gira el laberinto 180º y va hacia el lado donde no
está la comida
Por tanto, la hipótesis del mapa cognitivo está basado en informaciones externas (estímulos) y elaboran
un mapa del entorno en la red neural para localizar su objetivo.
Explicación de por qué el laberinto de Morris es uno de los modelos típicos para probar que los animales
son capaces de elaborar mapas cognitivos. Se sigue utilizando la piscina actualmente en estudios de
aprendizaje.
Piscina:
Al quitar la piscina se comprueba realmente si el animal utiliza un mapa cognitivo (nadar con más
frecuencia en torno a donde estaba la piscina), es decir, si se basa de los estímulos externos para ir hacia
ella. Como lo hace y además vuelve a buscarla, se sabe que ha formado el mapa si nada durante más
tiempo en el cuadrante donde estaba la plataforma con respecto al resto de cuadrantes.
Curva de aprendizaje:
Eje x: ensayo 1, 2, 3, 4
Eje y: puntuación
3 curvas por aprendizaje
Homogeneidad:
¿Cómo son de homogéneos cada uno de los grupos?
•Diagrama de barras
Eje x: Ratas
Eje y: Puntuación
