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diferencias de practicas en las practicas pre y profesionales
Tipo: Resúmenes
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Las prácticas laborales tienen como propósito hacer que los estudiantes o egresados de una carrera obtengan experiencia, complementando conceptos que han estudiado. Cuando se habla de prácticas profesionales , los expertos en recursos humanos se refieren a personas que han egresado de la universidad o instituto y requieren ejecutar lo aprendido en un entorno de trabajo. En el caso de la modalidad pre profesional , se habla de un estudiante que es contratado por una empresa para que, mientras esté estudiando, preste servicios. Es decir, que la ejecución de las prácticas cuenta con el acuerdo de tres partes: el practicante, el centro de formación y la organización.
Según las normativas peruanas, los practicantes tienen una serie de beneficios y derechos distintos a la de un trabajador. Por ejemplo:
Silvio Brigneti, es Abogado de la Pontificia Universidad Católica del Perú, y posee alrededor de 25 años de experiencia en Recursos Humanos en los sectores Textil, de Servicios, Estatal y Minero. Brigneti afirma que las prácticas son un eficiente canal de reclutamiento ya que permiten evaluar las competencias y desempeño de potenciales postulantes , no solo mediante pruebas y entrevistas, sino en una situación real de trabajo.
Mediante los programas de prácticas pre profesionales y profesionales las organizaciones tienen la oportunidad de tomar contacto con jóvenes en la etapa final de su carrera profesional o egresados y contar con su colaboración. En algunas empresas mineras se da preferencia a los familiares de trabajadores en la participación de los programas de prácticas pre profesionales y profesionales , lo cual mejora el clima laboral.
El objetivo, de los programas de prácticas es cubrir aquellos puestos en los cuales se prevé una mayor necesidad de talento en el futuro , sea por razones demográficas, por la demanda prevista de profesionales o por la mayor rotación que estas presenten.
Los participantes en estos programas tienen la oportunidad de adquirir conocimientos, competencias y habilidades en situaciones reales de trabajo. En nuestra experiencia, estas actividades permiten interiorizar conocimientos teóricos que se convierten en competencias reales y que constituyen la base del desempeño de los colaboradores.