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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Trabajo colaborativo Unidad 1
1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Física Moderna Código del curso 299003 Tipo de curso Habilitabl e
S
i
☐ N
o
Número de créditos
2. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individu al
Colaborati va
Número de semanas Momento de la evaluación: Inicial ☐ Intermedi a, unidad: 1 ☒ Final ☐ Peso evaluativo de la actividad: 85 puntos Entorno de entrega de actividad: Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: Competencia a desarrollar: El estudiante aplica la teoría especial de la relatividad en la solución de situaciones problema, utilizando los postulados y fenómenos que rigen tal teoría, para reconocer la trasformación que originó el concepto moderno de la física. Temáticas a desarrollar: Tema 1.1: Invariabilidad de las leyes físicas Tema 1.2: Relatividad de los intervalos de tiempo Tema 1.3: Relatividad de la longitud Tema 1.4: Transformaciones de Lorentz
Tema 1.5: Efecto Doppler en ondas electromagnéticas Tema 1.6: Momento lineal relativista Tema 1.7: Trabajo y energía relativistas Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Tarea 1. El propósito de ésta tarea es aplicar los temas estudiados de la unidad
Se plantea de tal forma que cada estudiante solucione tres ejercicios de carácter individual y de forma grupal solucione dos ejercicios. Los enunciados de los ejercicios los encuentra en al Anexo 1 Ejercicios Tarea 1. Los ejercicios individuales esta relacionados con las temáticas 1.1, 1.2, 1.3 y 1.4, mientras que los grupales con las temáticas 1.5, 1.6 y 1.7. En el Anexo 1 los ejercicios individuales los encontrará agrupados por estudiante y se denotan como “Ejercicios asignados al estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en efecto, cada estudiante seleccionará un solo grupo de ejercicios. Al final del documento se presentan los ejercicios colaborativos para su respectivo desarrollo grupal. No obstante, para garantizar que dos estudiantes de grupos diferentes tengan los mismos datos numéricos para resolver los ejercicios, se diseñó el archivo Excel Anexo 2 Datos Tarea 1 , el cual cada vez que se edita, asigna de manera aleatoria valores numéricos diferentes a cada una de los datos presentados en los enunciados de los ejercicios, este archivo solo se debe editar una vez a lo largo del trabajo. Antes del desarrollo de los ejercicios es necesario seguir las siguientes indicaciones:
- Cada estudiante selecciona entre las etiquetas “Ejercicios asignados al estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, el grupo de ejercicios individuales que desarrollará, posteriormente publica su selección en el foro de la tarea 1 (Por ejemplo, si el estudiante selecciona los ejercicios individuales “Estudiante 1” debe comunicarlo en el foro de su grupo con el fin de que sus compañeros no resuelvan sus ejercicios seleccionados. NOTA: dos integrantes del mismo grupo no pueden resolver el mismo grupo de ejercicios).
Después de realizar las lecturas necesarias, ubique el ejercicio correspondiente a las temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” en el grupo de ejercicios seleccionados, verifique los valores numéricos asignados por el Anexo 2, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la tarea 1. Condiciones de entrega ejercicio individual 1: El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre el 15 al 21 de febrero de 2020. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA. Ejercicio individual 2: Tema 1.3. Antes del desarrollo del ejercicio son necesarias las lecturas y comprensión de las referencias bibliográficas de la unidad 1 dispuestas en el entorno de conocimiento (incluyendo el OVI de la unidad 1). En especial, realizar las lecturas correspondientes a la semana 3 descritas en el syllabus. Después de realizar las lecturas necesarias, ubique el ejercicio correspondiente a la temática (1.3) “Relatividad de la longitud” en el grupo de ejercicios seleccionados, verifique los valores numéricos asignados por el Anexo 2, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la tarea 1. Condiciones de entrega ejercicio individual 2: El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre el 15 al 21 de febrero de 2020. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.
Ejercicio individual 3: Temas 1.4. Antes del desarrollo del ejercicio son necesarias las lecturas y comprensión de las referencias bibliográficas de la unidad 1 dispuestas en el entorno de conocimiento (incluyendo el OVI de la unidad 1). En especial, realizar las lecturas correspondientes a la semana 4 descritas en el syllabus. Después de realizar las lecturas necesarias, ubique el ejercicio correspondiente a la temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” en el grupo de ejercicios seleccionados, verifique los valores numéricos asignados por el Anexo 2, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la tarea 1. Condiciones de entrega ejercicio individual 3: El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre el 22 al 28 de febrero de 2020. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA. Ejercicios colaborativos: Temas 1.5, 1.6 y 1. Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 los aportes relacionados con el desarrollo de los ejercicios colaborativos entre el 29 de febrero al 6 de marzo de 2020. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 3 Formato Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA. Consolidación del informe y entrega final
generados por el archivo Excel “Anexo 2 Datos Tarea 1”. Procedimiento y respuestas de los ejercicios individuales de la Unidad 1 asignados a cada estudiante. Procedimiento y desarrollo del ejercicio grupal. Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del documento, ubicada al final del trabajo, en la que el grupo presenta las referencias bibliográficas, según las normas APA. Cada estudiante debe aportar con por lo menos una referencia bibliográfica. Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en el recurso tarea llamado: Tarea 1- Trabajo colaborativo de la unidad 1 Título del archivo: El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente esquema:“Tarea1_Gnúmero_grupo”; por ejemplo, para el caso del grupo 50, entonces, el archivo debe llamarse así : “Tarea1_G50”
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeació n de actividade s para el desarrollo del trabajo colaborati El trabajo colaborativo corresponde a un ejercicio activo en el que se construye conocimiento individual y en equipo. Para que los objetivos de cada actividad sean materializados se debe cumplir con entregas de ejercicios individuales y grupales según las fechas mencionadas en la sección 2 y se resumen a continuación:
vo Entrega de ejercicios en foro de la tarea respectiva. Plazo de entrega Ejercicio 1 15 al 21 de febrero Ejercicio 2 15 al 21 de febrero Ejercicio 3 22 al 28 de febrero Colaborativos 29 de febrero al 6 de marzo Roles a desarrolla r por el estudiant e dentro del grupo colaborati vo La participación de los estudiantes con sus aportes para el desarrollo de cada una de las tareas es imprescindible y por tanto los aportes individuales permitirán la construcción y solución de los ejercicios planteados. Por lo anterior, no es necesario identificar roles para el desarrollo de la actividad colaborativa, ya que todos los integrantes del grupo deben propender por el buen desarrollo de las diferentes actividades, con el objetivo de cumplir con lo solicitado Roles y responsab ilidades para la producció n de entregabl es por los estudiant es Para poder realizar la Preparación y revisión de los entregables el estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles y sus funciones respectivas: Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate y evidencias de trabajo colaborativo, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
de grado (titulo). Universidad. Facultad. Departamento. BERRQUET MARIMON, Félix. Experiencia de iniciaciones cultura investigativa con estudiantes de pregrado desde un semillero de investigación. Medellín, 2007, 117p. Trabajo de investigación (magíster en educación con énfasis en pedagogía y diversidad cultural). Universidad de Antioquia. Facultad de educación. Para artículo de revista: APELLIDO, Nombre. Título del artículo. En: Nombre de la revista. Vol., No (mes abreviado, año); Pág. FLECHA, Ramón. H. Giroux o la solidaridad. En: Cuadernos de pedagogía. Vol.; 2. No 198 (Ago- Sep.1991); p. 15-20. Para un autor institucional: INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACION. Compendio, tesis y otros trabajos de grado. Quinta Actualización. Bogotá. ICONTEC, 2002. Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación Nota: Si el estudiante no realiza algún ejercicio individual o no participa de los ejercicios grupales la nota para el respectivo ejercicio es de cero puntos****. Además, si el estudiante resuelve los ejercicios con una tabla diferente a la generada o seleccionada por el grupo, los aportes no serán tenidos en cuenta y la nota será de cero puntos en el desarrollo de los mismos.
la resolución de situaciones problema. principios del efecto Doppler en ondas electromagnéticas en la resolución de ejercicios. del efecto Doppler en ondas electromagnéticas en la resolución de ejercicios, sin embargo se evidencian algunas falencias en el análisis y presentación de procesos y resultados. del efecto Doppler en ondas electromagnéticas , sin embargo, se evidencian falencias cuando debe aplicarlos en la resolución de ejercicios. (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) Condiciones de entrega. En la presentación de los ejercicios individuales hace correcto uso del editor de ecuaciones y presenta sus aportes en el foro dentro de los tiempos definidos en las condiciones de entrega. En la presentación hace uso parcial o incorrecto del editor de ecuaciones y/o presenta sus aportes en el foro fuera de los tiempos definidos en las condiciones de entrega. En la presentación NO utiliza el editor de ecuaciones para desarrollar los ejercicios y/o no presenta sus aportes en el foro o si los presenta, los hace por medio de escaneos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje Valoración alta Valoración media Valoración baja Aplicación del momento lineal, trabajo y energía relativista en la resolución de situaciones problema. El estudiante comprende los fenómenos del momento lineal, trabajo y energía relativista y los aplica correctamente en la solución de los ejercicios colaborativos. El estudiante comprende los fenómenos del momento lineal, trabajo y energía relativista, sin embargo, comete errores cuando las aplica en la solución de los ejercicios colaborativos. El estudiante tiene dificultades pues no aplica correctamente los fenómenos del momento lineal, trabajo y energía relativista en la solución del desarrollo de los ejercicios colaborativos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 7 puntos)
Presentación y contenido del informe final. La presentación es excelente, se tuvieron en cuenta el 100% de los requerimientos solicitados en la guía de actividades. Aunque el documento presenta una estructura base, no contiene todos los elementos solicitados en la guía de actividades. El trabajo no contiene los elementos solicitados en la guía de actividades, ni tampoco las normas básicas para la presentación del mismo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) Calificación final 850
