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Asignatura: Psicodiagnòstic, Profesor: Ramón Echevarria, Carrera: Psicologia, Universidad: URL
Tipo: Apuntes
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Observación: recepción de información Exploración: búsqueda activa de información Inferencia: Procesamiento de la información
EL RESULTADO DEL PROCESO DEPENDERÁ De lo que hayamos obervado y de nuestra capacidad de observar De lo que hayamos explorado y de nuestra capacidad de explorar De lo que hayamos inferido y de nuestra capacidad de inferir
o Como un proceso de información. o Como un proceso de construcción y validación de conocimiento. o Como un proceso de toma de decisiones.
PROCESO DE INFORMACIÓN o Recepción de información o Búsqueda activa de información o Procesamiento y elaboración de la información o Entrega de información
EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO:
Es un proceso de in-formación Pero la información que obtenemos depende en buena medida de la información que damos. Y no se ha de olvidar que mientras que la información aporta forma a las cosas, la sobreinformación nos hunde en lo informe.
Proceso de construcción de conocimiento Se construye una hipótesis suficientemente validada o contrastada, en base a la cual se hace una indicación o intervención.
Proceso de construcción de conocimiento Pero el paciente también hace hipótesis sobre nosotros, trata de conocernos. El paciente también nos observa y explora: también nos “diagnóstica”.
Como proceso de toma de decisiones Hay que decidir cómo Planificar y organizar El proceso psicodiagnóstico. Qué y cómo observar. Qué y cómo explorar: qué técnicas exploratorias utilizar. La última decisión es cómo intervenir: la indicación terapéutica.
El diagnóstico es un conocimiento operativo: mientras tratamos de conocer al paciente, influimos sobre él.
ESTA INFLUENCIA PUEDE SER POSITIVA O PUEDE SER NEGATIVA:
Cualquier proceso psicodiagnóstico puede tener efectos terapéuticos. Cualquier proceso psicodiagnóstico, si se lleva mal, puede ser dañino.
