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Nombre de la Actividad Ensayo argumentativo sobre la planeación estratégica Por Lina María Barragán Reina ID: 181981 ASIGNATURA Procesos administrativos Nombre de la Profesora Tutora Marisol Diaz Rodríguez Corporación Universitaria Minuto de Dios Ciencias Empresariales Contaduría pública Bogotá, Cundinamarca, Colombia Enero. 2020
Introducción La planeación estratégica es la sucesión organizada del desarrollo y puesta en marcha de los planes para alcanzar los objetivos o propósitos de una organización o negocio. En el siguiente ensayo argumentativo se explicará la importancia y ventajas del buen uso de la planeación estratégica con el fin de comprender la competitividad en las empresas. Con el presente trabajo, enmarca la planeación estratégica como un instrumento indispensable en todos los ámbitos de la persona, fundamentado en las estrategias que ayudan al logro de los objetivos, tales como: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, prácticas docentes flexibles, evaluaciones para la mejora continua, participación social responsable, rendición de cuentas y libertad en la toma de decisiones. Todos estos aspectos direccionan y fortalecen el funcionamiento de las instituciones.
algunas piezas realmente no existen, no podemos presumir de evaluación cuando en realidad solo es simulación, ya que jamás se realizó una adecuada planeación que incluyera indicadores de base, estándares, metas, objetivos y estrategias coherentes sin esto previamente no podemos hablar de evaluación y nuestro discurso jamás será coherente con nuestra práctica. Cuando hablamos de un cambio hacia la calidad, no es referirse a una moda, o a un objetivo pasajero o a un cambio superficial en nuestra actitud, hablamos de la calidad de la educación que trascienda a una calidad como forma de vida. Para que lo anterior sea real necesitamos que este enfoque se convierta verdaderamente en parte de nuestra cultura: Que trascienda de lo individual a lo colectivo. Que sea algo que se respire, se valore, se aprecie y se viva en la vida cotidiana de nuestro país. Todos los problemas ya mencionados que enfrenta la educación lo podemos resolver con la ayuda de la Planeación estratégica que es el proceso sistémico y sistemático para la mejora continua, derivado de la autoevaluación a profundidad y de la precisión de elementos que direccionan las estrategias y acciones del colectivo escolar hacia los mejores escenarios, identificados a mediano plazo. La planeación estratégica permite que las escuelas tomen conciencia de su destino y no sólo sean reactivas a las emergencias del medio, sino proactivas y establece un proceso continuo y sistemático de análisis y diálogo en la definición de la visión a seguir y de los pasos consecuentes para alcanzarla, previendo obstáculos en el camino y considerando los recursos humanos y materiales que posibilitan la consumación de la intencionalidad pedagógica. Los actores implicados en la planeación estratégica deben de estar dispuestos a desarrollar una serie de competencias colaborativas, dejando atrás antiguos patrones de comportamientos individualistas, para sumarse a una organización con una visión común y en donde los esfuerzos colectivos benefician a todos. Por lo tanto, la planificación estratégica es proactiva, participativa y orientada a impactar a la sociedad donde se inserta la escuela, se convierte así en una filosofía y herramienta de trabajo que el director y los docentes pueden utilizar para transformar la gestión escolar. Evidentemente, la planeación estratégica conlleva la promoción de nuevas formas de liderazgo, de trabajo en equipo, de colaboración con los padres de familia y los demás actores comunitarios. Los problemas
planteados por el entorno social demandan compromisos de cada uno de los integrantes del sistema educativo, mismos que deben tener en claro cuál es la misión y visión de futuro de la escuela, y las metas que se proponen alcanzar. Uno de los requerimientos innovadores que introduce la planeación estratégica en la mejora de la calidad educativa, es el fomento de la evaluación interna, capaz de identificar las áreas críticas y de oportunidad de una organización en particular. En el proceso de autoevaluación se toman en consideración demandas, perspectivas y expectativas de cambio, se reflexiona y discute, propiciando la cohesión organizacional al desarrollar acuerdos básicos. De acuerdo con el Modelo de Gestión Educativa Estratégica propuesto por la Subsecretaría de Educación, los rasgos distintivos (además de la planeación ya descrita), que se encuentran presentes en la transformación de la gestión educativa hacia un enfoque estratégico son:
requieren urgentemente que sus Directivos, administradores y docentes sean personas flexibles, capaces de interpretar la complejidad y contribuir a la reconfiguración de sus instituciones a escenarios cambiantes. No sólo requerimos modernizar nuestros programas educativos, sino también nuestra concepción educativa, nuestras estructuras organizacionales y nuestra gestión directiva. Este modelo de gestión enfatiza la necesidad de que el directivo y su equipo de dirección planeen, ejecuten y evalúen en forma permanente el entorno de su institución y sobre la base de este análisis estructuren y definan la operación interna de la misma, es decir las decisiones se toman con base en una visión de afuera hacia adentro. Por tanto, la planeación estratégica institucional permite alcanzar nuestras metas, de igual forma la planeación académica pedagógica permite al profesor ofrecer un servicio de calidad a sus educandos aplicando los principios básicos de planeación, sin confundir que hacer las cosas lo mejor posible no es sinónimo de sacrificar a quienes la realizan. La planificación estratégica es útil cuando la dirección lo utiliza como un modo de incrementar el nivel de conciencia estratégica en la organización. Todo sistema de planificación estratégica por sencillo que sea es útil, pues cumple con la misión de proporcionar un apoyo metodológico (poner fecha y orden a las tareas) a la dirección de la organización. La planeación estratégica surge como producto del análisis del desempeño de la institución y de los cambios internos y externos que se presentan en un periodo de tiempo definido. Por tanto, una de las salidas de la planeación estratégica, son los objetivos institucionales, en los que deben estar representados todos aquellos factores críticos que tienen una incidencia directa en el desempeño de la institución. Si tenemos en cuenta que la razón de ser de las instituciones educativas es la formación del estudiante, los objetivos formulados, asociados directamente con el quehacer pedagógico tendrán mayor o menor prioridad, de acuerdo con el resultado del análisis de la institución, es decir, no existe una planeación estratégica exactamente igual para dos instituciones. Ahora bien, la calidad de la educación es el resultado del mejoramiento y articulación, no sólo de los procesos académicos, sino también de los estratégicos y de apoyo. La planeación estratégica se convierte en la carta de navegación para llegar a una educación de calidad, pero la totalidad de los procesos que se
llevan a cabo en la institución son los responsables de aportar en el alcance de los objetivos, misión y visión planteados. Con todo ya mencionado vemos que la planeación estratégica beneficia a la educación porque es realista y practica y articula los aspectos técnicos de la educación con los procesos políticos, económicos y sociales del contexto lo cual trabaja con la participación de la población-objetiva, características y aspiraciones y de esa manera postula la planificación del proceso ya que lo importante es un conjunto sistemático de las acciones en torno a la consecución de objetivos y productos, permanentemente reajustables con lo cual trabajara con las categorías concretas en la planificación de problemas, operaciones, soluciones; de acuerdo a las necesidades y características del ámbito en que se planifica.
Bibliografía Bernal, C. y Sierra H. (2008). Proceso administrativo para las organizaciones del siglo XXI. México: Pearson Serna, H. (2012). Planeación estratégica. [Video]. https://es.scribd.com/document/69343255/ensayo-de-planeacion-estrategica
