Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Programa y bibliografia de pragmática, Apuntes de Periodismo

Asignatura: Pragmatica y Discurso del Periodismo, Profesor: Carmen Aguirre, Carrera: Periodismo, Universidad: UCM

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 26/04/2014

gabi9-3
gabi9-3 🇪🇸

3.4

(21)

12 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Dr. Carmen Aguirre
Profesora de Lengua Española
Facultad de Ciencias de la Información
Universidad Complutense de Madrid
28040 Madrid
PROGRAMA DE PRAGMÁTICA Y DISCURSO EN EL PERIODISMO
PROFESORA: CARMEN AGUIRRE MARTÍNEZ
correo electrónico: [email protected]
Asignatura optativa de segundo curso de Grado
Curso 2013-2014: grupo C de Periodismo
COMPETENCIAS
1. Realizar un uso consciente y reflexivo de la propia lengua aprovechando la teoría lingüística actual para resolver
las dudas acercas del uso.
2. Juzgar apropiadamente la realidad del lenguaje periodístico en todas sus variedades.
3. Mejorar cualitativamente la eficacia comunicativa oral y escrita en lengua española mediante la aplicación de los
conocimientos propuestos.
4. Solucionar por sí mismos los problemas en el uso de la lengua que se les pudiera plantear en el ejercicio de su
actividad profesional.
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
1. Entender mejor la realidad de la lengua española mediante los instrumentos conceptuales de la teoría lingüística
actual.
2. Cultivar el propio criterio acerca de la corrección fundamentado en el conocimiento teórico y práctico de la
lengua.
3. Identificar los diversos mecanismos de creación de palabras en el lenguaje periodístico.
4. Reconocer e interpretar correctamente los problemas sintácticos que en el dominio gramatical y normativo
surgen en el momento de la elaboración de un texto escrito u oral.
5. Mejorar la eficacia comunicativa oral y escrita en lengua española mediante la aplicación de los conocimientos
propuestos.
6. Ser capaz de emplear las principales fuentes de información actuales, españolas e internacionales, acerca de la
lengua.
7. Emplear la comunicación virtual y de la red como instrumento de enseñanza y aprendizaje de la asignatura.
METODOLOGÍA
La práctica docente se basa en una metodología que combinará teoría y práctica para lograr un aprendizaje
basado en la adquisición de competencias y garantizará un aprendizaje activo, cooperativo y responsable. El
estudiante tendrá información de esta metodología docente antes y durante el curso por medio del Campus Virtual
de la asignatura. Este medio además será fundamental para que el alumno pueda seguir el desarrollo de la
asignatura y participar en ella a través de las actividades formuladas directamente en el Campus.
ACTIVIDADES
1. Las clases teóricas: expondrán los objetivos principales de cada tema y desarrollarán los contenidos con detalle
y claridad para la comprensión y asimilación de los conocimientos.
2. Prácticas: resolución de ejercicios y problemas relacionados con la materia. Se corregirán en clase. Son
necesarios para que el alumno asimile y complete las explicaciones.
3. Lecturas obligatorias de cada tema que se irán señalando en la programación de los distintos temas.
4. Lecturas opcionales para ampliar los puntos del temario que se señalarán en cada uno de los temas.
5. Trabajo obligatorio de grupo: consiste en la realización de un trabajo (reportaje escrito, audiovisual,
investigación…) en un grupo de 5 personas sobre alguno de los temas analizados en clase en relación con la
temática de la asignatura. Se expondrá en clase de forma oral en las fechas indicadas.
6. Tutorías: Ofrecerán apoyo y asesoramiento personalizado para abordar las tareas encomendadas en todas las
actividades formativas.
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Programa y bibliografia de pragmática y más Apuntes en PDF de Periodismo solo en Docsity!

Dr. Carmen Aguirre Profesora de Lengua Española Facultad de Ciencias de la Información Universidad Complutense de Madrid 28040 Madrid

PROGRAMA DE PRAGMÁTICA Y DISCURSO EN EL PERIODISMO

PROFESORA: CARMEN AGUIRRE MARTÍNEZ

correo electrónico: [email protected]

Asignatura optativa de segundo curso de Grado Curso 2013-2014: grupo C de Periodismo

COMPETENCIAS

  1. Realizar un uso consciente y reflexivo de la propia lengua aprovechando la teoría lingüística actual para resolver las dudas acercas del uso.
  2. Juzgar apropiadamente la realidad del lenguaje periodístico en todas sus variedades.
  3. Mejorar cualitativamente la eficacia comunicativa oral y escrita en lengua española mediante la aplicación de los conocimientos propuestos.
  4. Solucionar por sí mismos los problemas en el uso de la lengua que se les pudiera plantear en el ejercicio de su actividad profesional.

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE

  1. Entender mejor la realidad de la lengua española mediante los instrumentos conceptuales de la teoría lingüística actual.
  2. Cultivar el propio criterio acerca de la corrección fundamentado en el conocimiento teórico y práctico de la lengua.
  3. Identificar los diversos mecanismos de creación de palabras en el lenguaje periodístico.
  4. Reconocer e interpretar correctamente los problemas sintácticos que en el dominio gramatical y normativo surgen en el momento de la elaboración de un texto escrito u oral.
  5. Mejorar la eficacia comunicativa oral y escrita en lengua española mediante la aplicación de los conocimientos propuestos.
  6. Ser capaz de emplear las principales fuentes de información actuales, españolas e internacionales, acerca de la lengua.
  7. Emplear la comunicación virtual y de la red como instrumento de enseñanza y aprendizaje de la asignatura.

METODOLOGÍA La práctica docente se basa en una metodología que combinará teoría y práctica para lograr un aprendizaje basado en la adquisición de competencias y garantizará un aprendizaje activo, cooperativo y responsable. El estudiante tendrá información de esta metodología docente antes y durante el curso por medio del Campus Virtual de la asignatura. Este medio además será fundamental para que el alumno pueda seguir el desarrollo de la asignatura y participar en ella a través de las actividades formuladas directamente en el Campus.

ACTIVIDADES

  1. Las clases teóricas: expondrán los objetivos principales de cada tema y desarrollarán los contenidos con detalle y claridad para la comprensión y asimilación de los conocimientos.
  2. Prácticas: resolución de ejercicios y problemas relacionados con la materia. Se corregirán en clase. Son necesarios para que el alumno asimile y complete las explicaciones.
  3. Lecturas obligatorias de cada tema que se irán señalando en la programación de los distintos temas.
  4. Lecturas opcionales para ampliar los puntos del temario que se señalarán en cada uno de los temas.
  5. Trabajo obligatorio de grupo: consiste en la realización de un trabajo (reportaje escrito, audiovisual, investigación…) en un grupo de 5 personas sobre alguno de los temas analizados en clase en relación con la temática de la asignatura. Se expondrá en clase de forma oral en las fechas indicadas.
  6. Tutorías: Ofrecerán apoyo y asesoramiento personalizado para abordar las tareas encomendadas en todas las actividades formativas.
  1. Asistencia a actividades formativas extralectivas programadas por la Facultad y/o por otros organismos o empresas que sean de interés específico para la materia (Congresos, Jornadas, Seminarios, ciclos de Conferencias): se trata de fomentar en el alumno el interés por la adquisición de un conocimiento siempre acorde con la realidad social, política y cultural.
  2. Estudio y trabajo personal (tutorizado)

EVALUACIÓN

La evaluación del curso comprende las lecturas, los trabajos, la realización de los ejercicios, la participación en clase y el examen final. La calificación está dividida del siguiente modo: Participación en clase, trabajos, ejercicios y actividades extralectivas: 40%. Examen: 60%.

  1. Participación en clase: cada clase requiere la preparación correspondiente: lectura de los artículos y libros propuestos, realización de los ejercicios, atención a las explicaciones, participación activa en la clase haciendo preguntas y respondiendo a las preguntas planteadas.
  2. Pruebas: preguntas de respuesta escrita breve sobre temas tratados en clase o sobre artículos propuestos.
  3. Trabajos: propuestas originales en grupo sobre algún aspecto de la asignatura.
  4. Exámenes: examen final de la asignatura en junio.

TUTORÍAS

Las consultas, además de en clase, se hacen en las horas de tutorías. Horario de tutorías de Carmen Aguirre: lunes y martes de 15h a 18h; concertando cita previa con la profesora. Despacho 123.1 (Departamento de Lengua Española III).

Temario

BLOQUE 1: Pragmática y discurso. Tema 1: La comunicación lingüística. El enfoque pragmático. El uso comunicativo de la lengua. Planteamiento de las cuestiones centrales de la pragmática entendida como estudio del uso de la lengua en las situaciones reales de comunicación. Tema 2: Semántica y pragmática. Deixis, referencia y presuposición. Significado explícito y significado implícito. Tema 3: Los actos de habla. Metodología de estudio de los actos de habla en la pragmática. Tema 4: La implicatura. Lo que se expresa más allá de lo que se dice. Las principios de cooperación de Grice. La teoría de la relevancia (Sperber y Wilson) Tema 5: La pragmática y la estructura del discurso. Tema 6: Los marcadores pragmáticos del discurso. Tema 7: La pragmática y las normas de cortesía. Tema 8: Pragmática y uso del lenguaje. Lenguas en contacto: el Spanglish. El lenguaje de los jóvenes. Sexismo y lenguaje.

BLOQUE 2: El lenguaje en los medios de comunicación Tema 9: El lenguaje en los medios de comunicación: el discurso en el periodismo. Instrumentos de análisis del discurso periodístico en la percepción y en la recepción. Los estilos y los registros periodísticos. Tema 10: Oralidad y escritura. Dimensiones del continuo oral-escrito que permiten abordar la producción y recepción de textos periodísticos Tema 11: Tipos de textos en los medios de comunicación. Caracterización lingüística de los tipos de textos existentes en el periodismo, desde sus categorías tradicionales de la comunicación escrita (prensa) y oral (radio) hasta las categorías contemporáneas (audiovisual, internet). Tema 12: Entre lo informativo y lo literario: el artículo de opinión.

BLOQUE 3: La organización del discurso. Tema 13: La coherencia y la cohesión. Tema 14: Los marcadores del discurso. La ordenación del discurso y los marcadores discursivos. Los marcadores de inicio, de continuación y de cierre. Los marcadores de reformulación. Los marcadores de explicación y rectificación. Los marcadores de recapitulación y distanciamiento:

Análisis de casos 1: La perspectiva de género en los medios.