Protocolo nº 2
a) Identificación
Lugar: Institución educativa “Simón Bolívar”
Fecha: 21-08-13, 28-08-13, 04-09-13, 11-09-13, 18-09-13
Actividad: Practica pedagógica 5 jornadas
Propósito: Dar a conocer los hechos y acontecimientos ocurridos en el
campo de practica durante las jornadas siguientes a la semana intensiva
con la base en el módulo “Los otros y yo”.
Protocolante:
b) Descripción-interpretación
Síntesis de las etapas del avance del conocimiento
Las prácticas pedagógicas realizadas continuas a la semana intensiva,
se desarrollaron basadas en la estrategia de la indagación y en el
módulo “Los otros y yo”, fomentando de esa manera la experimentación,
la observación y la utilización de todos los sentidos en la clase; para el
buen desarrollo de estos en los niños, sin dejar a un lado, el modelo
pedagógico practico reflexivo enseñado en la Escuela Normal teniendo
visión critico-social hacia la creación de una escuela diferente,
permitiendo que el ente principal sea el niño en forma activa.
Siguiendo lo anterior, en la semana intensiva vivencie realizadas mucha
indisciplina la cual, representaba desorden en la clase y al momento de
dar la explicación o realizar alguna actividad, se presentaba difícil lograr
organizar a los niños, así que, en las jornadas realizadas, implemente
estrategias como el dialogo, imágenes, entre otros, que ayudaran a
fomentar una buena atención en el salón de clases; sin necesidad de
gritar o alzar la voz al momento de hablar con los niños.
En cuanto al punto de vista educativo, pude apreciar bastante esfuerzo y
entusiasmo por realizar las cosas de una manera agradable, por
participar en las actividades de forma activa, jugando y descubriendo
mediante sus sentidos nuevos conocimientos básicos para su desarrollo
como persona y como ser único, con semejanzas y diferencias de los
demás pero igual de ser humano ético, capaz e inteligente.
Puntos centrales en la discusión
En este orden de ideas, pude apreciar que el proceso de enseñanza
implica además el reconocimiento del docente sobre si, la persona que
reconoce lo que es y lo que espera y aspira demostrar y a enseñar a sus
