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PROYECTO 5
BÁSICA SUPERIOR
( 14 al 18 de diciembre) Nombre del proyecto: “Actúa, activa y se parte de un cambio personal” Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la salud, la cultura y el entretenimiento son ejes fundamentales en el desarrollo del proyecto de vida y su difusión es importante a través de manifestaciones artísticas y culturales. COMPROMISOS Define compromisos personales: ● Poner en práctica mis aptitudes y actitudes para lograr objetivos, metas y sueños. ● Practicar a diario hábitos saludables para vivir en bienestar. ● Cumplir mis metas desde una toma de decisiones basadas en valores. ● En caso de contar con acceso a Internet, establezco horarios para usarlo. ● Si soy víctima de ataques en las redes, denuncio y bloqueo al agresor/a, y pido ayuda a una persona de confianza.
ACTIVIDADES SEMANA 1
Tema: Mis actitudes son parte importante en una sana convivencia. LENGUA Y LITERATURA Lunes, 14 de diciembre Actividad 1: Me informo de lo que acontece en mi comunidad.
- Recorta y pega en una hoja un ejemplo de cada género periodístico. Utiliza periódicos viejos, revistas u otro material impreso. El género informativo (la noticia, el reportaje objetivo, la entrevista objetiva y la documentación).
El género interpretativo (el reportaje interpretativo, la entrevista y la crónica).
- Escoge de los recortes el género que más te guste y subraya qué acciones han generado beneficio o perjuicio a la comunidad. EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA Martes, 1 5 de diciembre Actividad 2: ¿Quién soy? Es muy difícil definir o llegar a saber quiénes somos, pero al menos es importante saber de dónde somos. Para ello, realiza las siguientes actividades:
- Responde y sustenta las siguientes preguntas:
Mi actitud ante las personas de mi entorno siempre ha sido de respeto y amabilidad. Mi aptitud ha sido siempre colaborativa en casa, ayudando en lo que se pueda en el hogar. Y en el colegio siempre ha sido la de ser cada día mejor en clase.
- Guarda el resultado de tu trabajo en tu caja-portafolio. ESTUDIOS SOCIALES Miércoles, 1 6 de diciembre Actividad 3: Libertad, equidad y solidaridad fundamentales para la democracia real.
- Responde la siguiente pregunta en tu cuaderno: ¿Qué derechos necesitamos para una verdadera democracia? Lee sobre: Los fundamentos de la democracia en las páginas 43-46 del texto Integrado de Estudios Sociales de 9no. de EGBS del Ministerio de Educación.
- Mantener el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales.
- Libertad de asociación.
- Libertad de expresión y de opinión.
- Acceso al poder y su ejercicio de conformidad con la ley.
- La celebración de elecciones periódicas, libres y justas por sufragio universal y por voto secreto como expresión de la voluntad de la población.
- Un sistema pluralista de partidos y organizaciones políticas.
- La separación de poderes.
- La independencia del poder judicial.
- La transparencia y la responsabilidad en la administración pública.
- Medios de información, libres, independientes y pluralistas.
- Realiza un mapa mental sobre los fundamentos de la democracia en una hoja de papel bond.
Reglas del juego limpio en el futbol: Ya está establecidas y se les llama: Juego limpio o “fair play”: es un comportamiento leal, sincero en el deporte, jugar al fútbol sin hacer trampas. Hay que tener una adecuada convivencia y respeto con los compañeros, dirigentes, contrarios, espectadores, árbitros. Hay que ganar al contrario respetando las normas de juego, no jugar de manera sucia, no utilizar ni a agresión física ni la verbal. Hay que felicitar al contrario cuando gana y no debemos despreciarle cuando pierde. Jugamos al fútbol para disfrutar y divertirnos. INGLES Viernes, 17 de diciembre Name of the project: Take action, activate and be part of a personal change Learning Objective: Students will understand that health, culture, and entertainment are fundamental axes in the development of the life project and their dissemination is important through artistic and cultural manifestations. Activity 5: Free time activities
1. Look at the pictures and circle the free time activities you do.
2. Read the text. Free time activities People do many different things when they have free time. They listen to music, record videos, download music, read books, watch TV, go to the movies, chat with their friends, etc. If there is enough money, there are more possibilities. So, if you have free time, what do you do? What tense is used in each sentence? Present Simple Subject + Verb + Complement They listen to music She listens to music
