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Asignatura: Eto, Profesor: Carles Riba, Carrera: Psicologia, Universidad: UB
Tipo: Resúmenes
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Han de utilizarse términos correspondientes a aspectos observables, que otros observadores puedan comprender fácilmente y que hagan posible la concordancia entre observadores independientes. Deben evitarse términos imperativos y ambiguos.
1- Unidad “lanzar objeto”: “flexiona el brazo hac arriba mientras agarra el objeto (P. E, una piedr con la mano, extiende el brazo hacia delante suelta el objeto”. 2- Unidad “aproximación positiva”: “el chimpanc tiene la intención de acercarse a otro de form amistosa ”
La definición debe contener la mayor información relevante posible de la conducta dado el objeto de estudio elegido. Han de especificarse aquellos aspectos observables que la caracterizan y la diferencian de otras con las que podría ser confundida, de manera que los observadores discriminen adecuadamente las unidades. La cantidad de unidades de conducta que deben definirse ha de ser suficiente para los objetivos del estudio (exhaustividad) Las unidades de conducta han de ser independientes entre sí: mutuamente excluyentes en el plano lógico (exclusividad). Pueden serlo también en el temporal.
Las unidades de conducta han de tener un grado de molaridad/ molecularidad homogéneo.
Coger”: El chimpancé extiende el brazo y tom con la mano un objeto que está en la mano de ot chimpancé. El primero no flexiona el brazo has que el segundo no ha soltado el objeto. El segund chimpancé puede resistirse a soltar el objeto. ofrece el objeto al primero, entonces la unidad d conducta de no es “coger” sino “recibir”. Es unidad no es aplicable si el objeto es comestib (en tal caso, aplicar la unidad “coger comida”).
es decir, en términos de movimiento y postura (“descripción por operación”).
“ Agarrar”: Coger un objeto con la flexión de manos dedos. “Besar”: La boca cerrada o apretada (es decir, lo labios pero no los dientes) entra en contacto co alguna parte del cuerpo del otro. “Golpear ”: Mover un objeto súbitamente y con fuerz mediante la extensión del brazo, hasta ponerlo e contacto con otro objeto. “Tocar”: La mano entra en contacto con cualqui parte del cuerpo de otro.
que producen en el entorno físico o social, o en el propio individuo (“descripción por consecuencia”). La descripción funcional no se refiere a qué contracciones musculares ni qué movimientos se realizan sino a cuáles son los resultados de los mismos. Por lo tanto, una unidad funcional puede comprender varias unidades estructurales : movimientos diferentes pueden ocasionar el mismo resultado. En general, una unidad funcional es más molar que una estructural. Una unidad funcional está definida de forma objetiva si las consecuencias de la conducta en cuestión son directamente observables.
“Hacer el nido ”: conjunto de desplazamientos interacciones con el entorno y otros individuos qu dan como resultado un nido hecho. “Aproximarse ”: desplazamiento de uno o má individuos cuyo resultado es que individuo inicialmente distantes acaban estando más próximos
la generan. Se establece que existe un mecanismo motivacional interno (hambre, sed, impulso sexual, ira, felicidad, etc.) que es el que produce la manifestación conductual externa. Se infiere la causa a partir de su pretendida manifestación externa: las unidades causales siempre son interpretativas. Una unidad causal se define de forma objetiva sólo si: Se acompaña de una definición estructural de la manifestación externa. Existe fundamento para atribuir la manifestación externa a la causa. Se emplean definiciones causales en el estudio de la expresión de las emociones.