Activitat de lectura i elaboració sobre les pàgines 435- 448
1. Com rebat Coll l’afirmació que “l’educació (entesa en
aquest cas com educació escolar) té un paper enormement
conservador?
L’educació conservadora es caracteritza per donar un paper d’actor
passiu al nen, on és un ésser receptor d’informació i amb la intenció,
per part del professor, de transmetre la cultura del entorn sense que
pateixi variacions. Coll ho rebat dient que l’educació no es
conservadora, perquè creu que l’adequat és promoure el
desenvolupament dels alumnes amb una sèrie de propostes
constructivistes i cognitivistes, on l’alumne pren un paper actiu en
l’aprenentatge, ja que és ell el que ha d’explorar i descobrir l’entorn,
i el professor és un orientador i facilitador de l’aprenentatge.
2. Què vol dir Coll amb l’afirmació que, en els éssers
humans els processos de “socialització i individuació
apareixen com les dues cares d’una mateixa moneda?
Coll es refereix a que el nen necessita estar en un ambient social, per
a poder rebre estimulacions per part de la societat que li
proporcionarà nous aprenentatges, però també farà un aprenentatge
sobre la seva pròpia identitat. Serà ell de forma individual , basant-se
en la reconstrucció i assimilació del que haurà rebut i segons les
seves expectatives i experiències, qui haurà d’assimilar l’informació
que rep creant els seus propis esquemes i interioritzant-los, i a la
vegada descobrir la seva identitat personal dins del marc social en el
que es troba.
3. Com aconsegueix l’escola promoure el desenvolupament
personal?
L’escola aconsegueix promoure el desenvolupament a partir de la
promoció d’aprenentatges específics, que potser no es donen en
altres àmbit. Això ho fa facilitant un conjunt de coneixements i de
fets culturals, per tal de que els alumnes duguin a terme l’
aprenentatge d’aquests. Aquesta forma d’ensenyament possibilita
que es doni un doble procés, de socialització i d’individualització, ja
que els permet crear la seva pròpia identitat dins d’un context social
i cultural determinat.
