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plan curricular del curso de ingles I
Tipo: Apuntes
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “HUMBERTO YAURI MARTINEZ”
Programa de Estudios : Computación e Informática Módulo : Idioma Extranjero Unidad Didáctica : Comunicación Interpersonal Créditos : 1, Semestre Académico : IV N° de Horas Semanal : 2 N° de Horas Semestral : 36 II. COMPETENCIA DEL MÓDULO PROFESIONAL: Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo. III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad terminal Criterios de Evaluación Expresar oralmente con un interlocutor interpretando y transmitiendo la información necesaria para establecer los términos que delimiten una relación personal y profesional dentro del área laboral y fundamentalmente para llevar a cabo las acciones futuras. Proporciona información personal a través de diálogos teniendo en cuenta la gramática del verbo to- be. Lee comprensivamente textos cortos relacionados a la especialidad, extrae las ideas principales. Comprende, registra e identifica, palabras técnicas y terminologías aplicadas a su especialidad. IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Seman as Elementos de capacidad Actividades de aprendizaje Contenidos Básicos Tareas previas 1 Se expresa con fluidez en diálogos con sus compañeros. Participa en diálogos de presentación con sus compañeros. Practica el abecedario Saludos y presentaciones personales Memoriza diálogos 2 3 Redacta oraciones con el verbo To Be Escribe oraciones en tiempo presente con el verbo To Be sobre nacionalidades. El tiempo presente del verbo To Be. Lee un texto. Elabora
4 en presente. oraciones. Lee pequeños textos y responde preguntas. Oraciones en interrogativo afirmativo y negativo 5 Produce oraciones con el verbo To Be en presente Redacta preguntas con What, Where, Who, When Palabras Interrogativas Trae un listado de preguntas informativas. 6 Interpreta diversos tipos de información. Lee un texto en tiempo presente. Produce oraciones Sustantivos relacionados a diversas actividades: writer, singer, doctor, Lee un texto en presente simple. 7 Redacta oraciones orales y escritas en presente continuo. Participa en diálogos en presente continuo. Lee^ y^ analiza^ textos breves en presente continuo Memoriz a los verbos. 8 9 Produce oraciones afirmativas, interrogativas y negativas 10 Identifica oraciones con otros verbos en tiempo presente Lee textos relacionados con la especialidad. Verbos en tiempo presente simple. Vocabulario relacionado a la especialidad. Memoriza verbos. (^11) Interpreta el contenido de diversos textos Lee un texto en Internet sobre El día de Acción de Gracias. Principales festividades de la cultura inglesa Festividad: “Thanksgiving Day” Trae diversos textos sobre la cultura inglesa. 12 (^13) Aplica estrategias de lectura. Produce textos breves con diversos verbos. Lee e interpreta textos de Internet Tiempo presente con diversos verbos Uso de tercera persona singular. Lee textos. 1 4 15 Reconoce y utiliza terminología de la especialidad Elabora postales relacionadas a la cultura peruana Vocabulario relacionado a la cultura peruana. Trabaj a en grupo. 1 6 Reconoce y utiliza terminología de la especialidad correspondie Participa en diálogos relacionados con la especialidad. Vocabulario relacionado a la especialidad. Prepara grupalment e su (^17) trabajo 18 Evaluación de recuperación V. METODOLOGÍA Para el desarrollo del curso se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos: