simone, Ejercicios de Lingüística

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RAFFAELE SIMONE - FUNDAMENTOS DE LINGUÍSTICA Versión española de MARÍA DEL PIAR: RODRÍGUEZ REÍNA EDITORIAL ARIEL, S. A. BARCELONA 1. PRELIMINARES 1.1. La Iingúística Según una definición corriente, la lingtística ES EL ESTUDIO CIENTÍFICO DEL. LENGUAJE Y DELAS LENGUAS. Esta definición tiene algunas ventajas y nuracrosas desventajas Su principal ventaja es práctica: la definición, en efecto, permite excluir in- mediatamente del ámbito comprendido por el lénmino lngúlstica esas manifesta- ciones de interés diletantesco y a menudo extravagante por el lenguaje y las len- guas que se registran en todos los tiempos, y que ticnen su más lípica expresión en la pura poliglosia, en el gusto por las etimologías fantásticas, etc., reseryanda, por el contrario, aquel término para el análisis intencionalmente riguroso de los fenómenos lingiiísticos. Por otra paste, las desventajas fondamentales de la definición son, por un lado, de forma, y por cl otro, de fondo. Una desventaja formal importante la en- contramos en el hecho de que, para entender plenamente qué es la lingtiística, ha- brá que esperar a Una aclaración medianamente aceptable de qué son el lenguaje y las lenguas (y en qué vifiere aquél de éstas). Por lo tanto, una comprensión más completa de la naturaleza de la disciplina tendremos que aplazarla para cl final de este libro: Z . Lá desventaja de fondo es más profunda. Desde su creación como disciplina consciente de:sí misa (ño amés de la mitad del siglo x1x), la liogúíística ha He- vado al cabo esfuerzos importantes para alcanzar una reconocida categoría cien- tífica; tanto dardo farmas asii manera de proceder, u sus conceptos básicos y en algunos casos d sus melodologías basándose en una variedad de ciencias positi- vas bién: consolidadas (biología, psicología, matemática, ctc.), como implan- tando, además, programas para la claboración de us método autónomo. Á pesar de eso; atribuide un carácter abiertamente “científico” (como pretendían los Han- dadorés de la lingtiística moderna en el siglo xIx, y como pretenden muchos lin- gllistas actuales) es probablemente une cxegeración o una metáfora. La lingiís: FUNDAMENTOS DH LINGUÍSTICA £) DESCRIBIR Y EXPLICAR LOS CAMBIOS que se producen, en el curso del tiempo, en la organización y cn la estructura de las lenguas. Naturalmente, podemos añadir otros objetivos más detallados a los ya in- dicados, y a medida que avancemos en este libro pondremos de refievi algunos de ellos, Por ahora liraitémonos a éstos: y, además, subrayemos que la lingúis- tica, como probablemente todas las otras disciplinas intencionalmente riguro- sas, trabaja moviéndose entre dos extremos característicos: por un lado el es- pecífico del ANÁLISIS EMPÍRICO (lHevado Frecuentemente a niveles incluso microscópicas) de HECHOS LINGÚÍSTICOS, y, por otro, el general y abstracto de la formulación de TEORÍAS GLonaLEs. La acumulación de hechos lingilísticos, la constitución de grandes “depósitos” de fenómenos y materiales linglísticos es, sin duda, su fundamento operativo (como lo es para la biología la acumulación de observaciones empíricas y de datos exporimentales), pero la formulación de Icorías genierales vs indispensable para enfocar los datos y darles un sentido. Ea esta oscilación entre los dos polos de ln específico y de lo general, de lo empírico y de lo teórico, la lingiíística está en condiciones de'establecer im- portautes conexiones con otros ámbitos de investigación. Alguhas de sus for- Jnulaciones más interesantes pueden aclarar no sólo la naturaleza del lenguaje y la organización de las lenguas, sino también otros terrenos: la naturaleza de la mente y del pensamiento, las propiedades del aprendizaje, los mecanismos del cambio de las instituciones sociales en el tiempo, eic. En oras palabras, la lingilística, cumo todos los demás ¿mbitos de conocimientos llegados a na ni- vel bustante elevado de maduración, favorece en sus mejores formulaciones la aclaración de numerosos interrogantes sobre la naturaleza del hombre y de sus alteraciones, Ml 1.4. Una noción intuitiva de “tenguaje” Couvicne presentar a continuación una noción intuitiva de “lenguaje”, no sólo para empezar a circunseribir el terreno de la lingúíística, sino también. paca poner en evidencia algunos caracteres de la disciplina junto con algunas propie- dades de uno de sus objetos. Generalmente es aceptada hoy la idea de que por lenguaje se puede entender La FACULTAD DK ASOCIAR DOS ÓRDENES DISTINTOS DE ENTIDADHs: el orden de los contenidos mentales, que por sí solos no tienen ningún medio de manifestarse a los demús, siéndo-por su naturaleza internos; y el orden de las realidades senso- riales, que permiten a los contenidos mentales manifestarse el exterior, Una, tre- dición reciente (que se remonta a Louis Hjelmslev) denomina al primero ORDEN DEL CONTENIDO y al segundo ORDEN DE LA EXPRESIÓN, o, abreviando, EXPRESIÓN, Con estos términos, ASOCIAR BL. (x CONTENIDO y podemos decir que el lenguaje es la FACULTAD DE TENIDO AA 1,4 EXPRESIÓN con la finalidad de manifestarlo. i sean ci CA CRA PRELIMINARES , Esta definición puede itustrarsa con ejemplos de diferente naturaleza, a) El contenido que indicamos con las palabras «el número intermedio en- tre 4 y 3» no puede utilizarse en el cálculo si no se asocia a una expresión sen- sorial que Jo manifieste, o sea a la expresión gráfica . a de 6) El mensaje que una abeja descubridora lleva a sus compañeras do la colmena, y que les informa de la exislencia, a una cierta distancia, de una fuente de alimentación, nu podrá ser transmitido y recibido si no va asociado a una forma conereta de *danza” de la añeja de: cido que pueda ser vaplada por y xjas e interpretada de manera adecuada, ' . . caido jo varón del hermano del padre de Xo no podrá ser Uli lizado en la comunicación hasta quo no se asocio, en español, con la expresión primo, en italiano con cugino, en francés con cousín, eic.; 2 Su vez, ostas cxpre- siones 1v tendrán ningún sentido si no van asociadas a ese contenido, Los tres ejemplos han sido extraídos de ámbilos muy distintos: de la mate- mática, de la etología animal y de las lenguas. Además se refieren a apro de naturaleza diferente: en el primer caso, la expresión cs una cifra, : pe e que sc pueda pronunciar) en el segundo, es una secuencia ordenada de no mientos del cuerpo de la abeja Ja danza") que son captados por las NA Ñl con órganos sensoriales; en el último, es una secuencia de sonidos (gue pued osos también transerita con ictras). Eso signáfica que, para construir una. poción l Sl tiva de lenguaje, no importa precisar cuál es la naluraleza de la presión aña me €l contenido se asocia: tal noción puede ser de CUA QUIRR naturaleza. . más, e el orden de la expresión está incluida una variedad ilimitada de uno. le DA sión (signos gráficos, sonidos, movimientos, eto.). La íica con td a impo ante esque lá expresión estó constituida por MATERIAL SENSORIAL, pro nea EN mo organismo y capaz de ser percibido por los sentidos de. ora organis e sentido, el lenguaje us la facultad de asociar una expresión al contenid pl pie cho de que, para que se pueda tener lenguaje, sea necesaria uma asociació Ñ toos presión y contenido sc indica normalmente con el término BIPLANAR] a blo éste ivinado también de Ijelmslev): a lenguaje es BIPLANAR porqne es constimido por dos PLaNos, el de la expresión y el del contenido. | se Entendido en este sentido, el lenguaje constiluye una categoría Do am plia de lo que podemos pensar a primera vista. La matemática es un tenga, son lenguajes los sistemas adoptados por los animales para emana At Mi pios mensajes; son lenguajes las lenguas verbales humanas. il eso mis oso puede decir que el lenguaje no es, cn absoluto, exclusivo del ombre: ani males hacen uso a su manera de la facultad de lenguaje, porgus líenen no dos para asociar contenido y expresión (sobre csle punto NA más a y lunte: 1.9); y el mismo hombre pone de manifiesto la facultad del a diferentes mancras: gestos, posturas del cuerpo, mímica, ete,, además sonidos verbales. en FUNUAMENTOS DR LINGÚÍSTICA. 1,5. El carácter “heteróclito? del lenguaje y de la Uingúiística Fus Ferdinand de Saussnre, a principios del siglo Xx, quien sostuvo que el lenguaje tiene la propiedad de ser “heteróclito”, Este extraño lérmino gramatical aludía al hecho de que el lenguaje está ligado a una enorme variedad de ámbitos de experiencia y de estudio, y, por así decido, tiene Jugar gracias a numerosos fe- nómenos que no son lingúísticos en sentido estricto, Desde un determinado punto de vista, cn efecto, el lenguaje *es” sonido, y por lo tanto forma parte de la fisio- logía y de la Tísica; desde: otro punto de vista, “cs” contenido mental y por tanto Pensamiento,'cón lo enal forma parte de la psicología, Pero se pueden determi- nar muchas árcas más eri las que el lenguaje ahonda sns raíces: puesto que nácé de la especie humana en un determinado momento de la evolución, “es” biología y genética; desde el momento en que ye aprende “es” pedagogía, Por otro lado, como cambia en el tiempo, “es” historia; podemos describir muchos aspectos de él con métodos matemáticos, y por tante “es” ciencia matemática; liene Ingar en el cerebro, está sujeto a disturbios y patologías, por eso “es” neurología. La lista de los ámbitos que contribuyen en cierta manera u dar al lenguaje su fisionomía cancieta podría ser muy larga, Igualmente larga podría ser la Esta de las disciplinas que se aproximan a la lingúíística en el estudiv del tenguaje, o que pueden por su cusald aclarar algunos aspectos de clla: biolófía, genéfica, pal- cología, matemática, ciencias neurológicas, sociología, historia, educación, etc, Dehido al carácler hcteráclito del lenguaje, también la disciplina quelo cs- todia, la Iimgúíística, os “heteróclita”. Esta propiedad, que ha inquietado mucho durante algún tiempo a los lingttistas (que buscuban, en cambio, el cumino para construir un método ESPECIFICO de la lingúística, una especie de lingiística pura”), es hoy aceptado sin mayores problemas. Dicha propiedad da lugar, cier- tamente, a confusiones y malentendidos (incluso terminológicos, porque -—como veremos— - la Jingiística tiene an vocabulario técnico muy heterogéneo), pero constituye sin duda uno de los aspectos más distintivos de la lingúística frene a las demás disciplinas, La lingtíística no cs propiamente una disciplina “bumanís. lica”, porque lleya a cabo la veriticación de los datos y adopta metodologías “frías” en una medida muy superior a la típica de los estadios humanísticos; mi es una disciplina estrictamente “científica”, Porque su objeto, el lenguaje, muy fre- cuentemente es huidizo, una amalgama de subjetividades y de idiosincrasias de- masiado amplio como para poder ser concretado y entendido con el misma rigor con el quo se podría, por ejemplo, describir la composición química de la sangre o bien medir un campo magnético. El carácter “heterúclito” de la Jingúística explica también por qué razón es, a los ojos de muchos, e incluso realmente, una disciplina *mixta”, y hasta “im- pura”: toma datos, materiales, métodos y modelos, de análisis de otros campos de estudio, y al mismo tiempo ofrece a estos campos hipótesis, generalizaciones, ideas. Con el tiempo, naturalmente, cl repertorio de las ciencias (duras? y “blan- das”) con el que la Iingúfatica establece los mayores intercambios y contactos ha conri PRELTTNARES + cubiado, y está destinado a cambiar también en el futura. Si a comienzos de si- glo era vista como uno de los sectores de los estudios filológicos, y sólo en al- gunos casos se acercaba a la psicología, en los años sesenta de nuestro siglo ha. tomado contacto con ciencias más formales, como la matemática y la lógica, Hoy día; a finales del siglo XX, su posición en la lupografía general de las ciencias es todavía inás compleja: aunque sigue estando, en algunas de sus manifestaciones, muy próxima a los estudios histórico-arqucológicos (si bien muy a menudo de- jada de lado por los hisloriadores) o a los psicológicos, sus conexiones más pro- Tíficas parecen ser las llevadas a cabo con las ciencias neurológicas, con la infor- mática y en genera) con los estudios que tienen gue ver con el tratamiento de la información. Eso nv significa que los viejos contactos hayan sido arrinconados, sino solamente que la gama de intercambios y, por consiguiente, el perímetro cx- terior de la disciplina sc han ampliado. Al ir experimentando oscilaciones, ha cambiado ¡ambién el concepto de lenguaje. . De igual modo ha cambiado también, u lo largo del tiempo, la manera de cla- sificar la imgtiística como tal, Al principio, y hasta finales del siglo xvi, la rofi- xión sobre el lenguaje fue considerada o como una sección de la Glosofía o como vna parte de la filología y de la gramática. En el siglo pasado su imagen fue más bien la de una ciencia autónoma, pero muy cercana —cumo ya se ha. dicho— a al- gunas ciencias naturales (como la bivlogía) o sociales (como la psicología). En nuestro siglo, después de haber sido considerada durante casi cincuenta años vomo una de Jas “ciencias humanas” (y, más aún, considerada incluso como la “ciencia piloto” respecto a las demás, a algunas de las cuales les ha ofrecido métodos, no- ciones y perspectivas de investigación), la fingúística ha terminado por encontrarse como una disciplina en sí misma, ciertamente my cercana a las ciencias “blandas”, con las que tiene en común la dificultad de formular “eyes” y el escaso empleo de formalisuos watemélicos, pero muy orientada hacia Jas ciencias “duras' (en par- ticular la matemática), de las que pretende cxtraer modelos de rigor analítico, Namralmente, al desarrollar sus contactos interdisciplinares, la lingiíística, a lo largo de su historia, ha definido algunos ámbitos temáticos y metodológicos que no forman parte do su corpus; en resumen, algunas exclusiones, En los libros de lingúística, normalmente, no se encuentran. consideraciones sobre las dificul- tades que el hombre encuentra a la hora de cornunicarse con sus semejantes, ni sobre la relación entre lenguaje e inconsciente (que tanto le interesa al psicganá- lisis), o sobre la retórica. Pero el ámbito de consideración que más se le escapa ala linglfstica es el cnorme problema que consiste en describir el sistema de pro- yccción a través del cual cada 1no de nosotros, al producir enunciados linglisi- cos, PASA desde la propia experiencia (lo que piensa, lo que siente, lo que experi menta interiormento, lo que pretende decir, hacer n obtener) a una tormulación verbal de aquélla. De la misma manera, se Je escapan a la lingúística campos como las relaciones interpersonales mediadas por el lenguaje, el juego de PODER que puede crearse y alimentarse entre dos interlocutores, fundamentalmente a través de comportamientos lingitísticos, etc. 10 FUNDAMENTOS DE LINGUÍSTICA puede, no obstante los progresos de su disciplina, dialogar provechosamente con las páginas de Aristóteles y de Prisciano sobre el lenguaje, en un intercambio continuo de experiencias y de referencias, El patrimonio antiguo, por lo domás, ha tenido una acogida tan general en los ambientes cultos de todos los tiempos que ha podido transformarse rápidamente en práctica educativa. Desde siglos, en las escuelas de todo el mundo occidental la “gramática” se estudia utilizando (aunque sca con orientaciones y métodos distin- tos) los elementos de la reflexión lingúística antigua. La aplicación escolar, si por una parte ha hecho pápulares los concéptos básicos de esta tradición, hasta el punto. de qué ño hay ningúñ occidental instruido que no sepa, al menos intuitivamente, qué es un adjetivo o una frase, ha contribuido tarabién a anquilosaía y a dostatus ralizarla en formulillas mnemónicas y cn clasificaciones estériles. Al mismo tiempo, la lingilística tiene que esforzarse en replantear los fenómenos lingiífsticos evitando tanto las trampas constilvidas pur una concepción escolar de los hechos como también los estereotipos que esa tradición pnede incorporar. Por todas estas razones, la lingitística de hoy no puede dejar de retomar y desarrullar los principios elaborados por el pensamiento europeo de hace dos mil años, aunque deba naturalmente integrarlos en distintas perspectivas teóri- cas y metodológicas, Fste carácter confiere a la lingúística una posición bas- tante particular entes los diferentos ámbitos de estudia: si para un físico, un biólogo o un economista es bastante insólito volver la vista al pasado de su dis- ciplina, para un lingúista cs absolutamente natural, Por esta continua actividad de intercambio con el pasado, la lingtlística denota ura afinidad evidente con la filosofía y la matemática, en las que el diálogo entre antiguos y modemos es igualmente intenso.