
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Psicologia: Historia, Ciencia y Profesion, Profesor: charo pozo, Carrera: Psicología, Universidad: USAL
Tipo: Apuntes
1 / 1
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!

Nació el 20 de marzo de 1904 en Susquehanna , Pennsylvania.
Fue un psicólogo, filósofo social y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología
experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las
historias ambientales de refuerzo.
Cursó estudios en la Universidad de Harvard.
Profesor en la Universidad de Indiana de 1945 a 1948 y luego en Harvard.
Fue el principal representante del conductismo en su país, escuela que pretende explicar el
comportamiento humano y animal en términos de respuesta a diferentes estímulos.
Su obra está influenciada fundamentalmente por los trabajos de John Watson y de la reflexología rusa :
Vladimir Bechterev e Ivan Pavlov.
A partir de la observación y la experimentación con animales llegó al concepto de condicionamiento
operante, proceso mediante el cual un animal es llevado a realizar cierta acción. Para este proceso son
decisivos los "reforzamientos" tanto positivos (premios) como negativos (castigos). Skinner se interesó por
las aplicaciones prácticas de la psicología, creó la educación programada, una técnica de enseñanza en
la que al alumno se le presentan, de forma ordenada, una serie de pequeñas unidades de información,
cada una de las cuales debe ser aprendida antes de pasar a la siguiente.
La superstición de la paloma
La superstición de la paloma es un experimento ya clásico de Skinner fue llevado a cabo en 1948.
En este experimento participaron ocho palomas hambrientas, las cuales fueron introducidas en la llamada caja de Skinner. En ésta, las palomas disponían de comida a intervalos regulares con independencia de la respuesta que emitieran. No obstante, en este experimento se observó un condicionamiento evidente en todas las palomas.
Un aspecto importante de este experimento fue las respuestas condicionadas que adoptaron las palomas. Por ejemplo, una de las palomas aprendió a dar vueltas en sentido contrario a las agujas del reloj alrededor de la caja, otra paloma pegaba su cabeza a una de las esquinas superiores de un modo muy característico y un tercer sujeto desarrolló la respuesta de sacudir la cabeza.
Cada paloma desarrolló una respuesta propia, idiosincrática. Tanto fue así que daba la impresión de que las palomas se comportaban de ese modo tan particular debido a que creían que su conducta provocaría la aparición de la comida. Nada más lejos de la realidad. Es por este motivo por el que a esta conducta se le denominó supersticiosa.
La explicación que ofreció Skinner sobre este fenómeno apelaba al refuerzo recibido: entendió que cualquiera que fuese la respuesta que el sujeto acababa de realizar justo antes de la administración de la comida (el refuerzo) resultaría reforzada por la recompensa.
Es un procedimiento de condicionamiento clásico
Entre sus trabajos más destacados aparecen La conducta de los organismos (1938), Walden dos (1961), utopía en la que aplica los principios del conductismo para el establecimiento de una comunidad humana ideal, y Tecnología de la enseñanza (1968). En Más allá de la libertad y la dignidad (1971) propugna el condicionamiento masivo como medio de control de un orden social dirigido a la felicidad del individuo. Entre sus últimos trabajos aparecen: Autobiografía: así se forma un conductista (1976) y Reflexiones sobre conductismo y sociedad (1978).
B. F. Skinner falleció en Cambridge , Massachusetts, el 18 de agosto de 1990.