

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Intro. metodes d´investigacio en psicologia, Profesor: desconocido desconocido, Carrera: Psicologia, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


respostes (format doc).
per accedir-hi) i deseu l’arxiu posant: Cognom1_Cognom2_Nom_ IMIP_PAC2.doc.
no a la bústia de correu. L’arxiu amb les preguntes no cal lliurar-lo.
s’admetrà cap altra forma de lliurament de les respostes. En cas de no complir
aquesta norma, la Prova d’Avaluació Continuada es considerarà automàticament “no
presentada”.
Pregunta 1
Els humans ens reconeixem visualment els uns als altres a partir dels trets de la cara. Tota la informació que es percep per la vista, es transmet per una ona electromagnètica que impacta la retina. Com qualsevol ona, aquestes ones queden caracteritzades per la suma d’unes ones que tenen freqüències diferents. En referència a la percepció de cares, la teoria diu que les freqüències d’ona altes contenen informació sobre cada tret que forma la cara (ulls, boca, nas, etc.) i les freqüències d’ona baixes contenen la informació de les relacions entre les parts de la cara (per exemple, la distància entre els ulls, o entre el nas i la boca). A partir de la teoria, un equip de psicòlegs hipotetitza que segons la tasca que ha de fer una persona es faran servir de manera preferent les ones de freqüència baixa o les ones de freqüència alta, es a dir, s’analitzaran primer unes que altres en el cervell.
L’equip de psicòlegs va fer fotografies digitals de cares de nois i noies, en posició frontal i evitant que tinguessin elements característics com pigues, piercings , barba, bigoti, ulleres, etc. Les fotografies es van manipular amb un programari de tractament d’imatges de manera que de cada fotografia es generava dues noves fotografies: una fotografia que només conservava les freqüències d’ona altes i una que només conservava les freqüències d’ona baixes. Es van presentar les fotografies a 20 persones que van participar voluntàriament a la recerca. D’aquestes 20 persones, 10 eren nois i 10 eren noies. Cada persona observava cada fotografia durant 200 mil·lisegons, però la meitat dels participants tenien la tasca de dir si la fotografia mostrava la cara d’un noi o d’una noia i l’altra meitat tenia la tasca de dir si la persona mostrada a la fotografia tenia els ulls blaus o marrons. Es va registrar el temps que trigava cada persona en respondre quan es presentava cada fotografia, les equivocacions (dir que era noi quan en realitat era una noia, o a l’inrevés; o bé dir que tenia els ulls blaus quan en realitat els tenia marrons, o a l’inrevés) i es va demanar als subjectes que després de cada resposta indiquessin en una escala d’1 a 3 el grau de seguretat de la seva resposta, on 1 indica gens de seguretat.
Els resultats van mostrar que la tasca que implicava observar tota la cara (dir si era noi o noia ) es va fer més ràpid, amb menys equivocacions i més seguretat quan es presentaven les cares que només conservaven les freqüències d’ona baixes que si es presentaven les cares que només conservaven les freqüències d’ona altes. Per contra, la tasca que implicava observar només els ulls (dir si tenia els ulls blaus o marrons) es va
fer més ràpid, amb menys equivocacions i més seguretat quan es presentaven les cares que només conservaven les freqüències d’ona altes que si es presentaven les cares que només conservaven les freqüències d’ona baixes. El fet que els participants fossin nois o noies no va tenir cap efecte en el temps de resposta, les equivocacions o la seguretat de les respostes.
Basant-se únicament en la informació que proporciona l’enunciat:
a) Quina (o quines, si n’hi ha més d’una) seria la variable independent d’aquesta recerca?
b) Quina (o quines, si n’hi ha més d’una) seria la variable dependent d’aquesta recerca?
c) Hi ha alguna (o algunes, si n’hi ha més d’una) variable assignada? En cas afirmatiu, quina (o quines) variable és? Justifica breument la resposta.
La variable sexe que no pot ésser manipulada de manera directa.
Pregunta 2
A partir de la recerca descrita a la pregunta 1, i basant-se únicament en la informació que proporciona l’enunciat:
a) Quina escala de mesura s’ha emprat en la variable dependent (o variables dependents, si n’hi ha més d’una)?
b) Quin tipus de mesura s’ha emprat en la variable dependent (o variables dependents, si n’hi ha més d’una)?
Pregunta 3
A partir de la recerca descrita a la pregunta 1, indica quina (o quines, si n’hi ha més d’una) seria la pregunta d’investigació d’aquesta recerca i a quina tipologia pertany segons la classificació de Meltzoff.
Hi ha relació entre el tipus de tasca i les freqüències d’ona en la percepció de cares (temps de resposta, equivocacions i seguretat)? És una pregunta de relació
Es podria afegir també: Hi ha relació entre el sexe i la tasca en la percepció de cares?; i entre el sexe i les freqüències d’ona en la percepció de cares? Totes elles preguntes de relació.