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Bases genéticas de la conducta, PEC2 resuelta, feedback profesor
Tipo: Ejercicios
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Indicaciones Esta segunda PEC es una de las obligatorias, el objetivo es el de alcanzar los conocimientos básicos sobre conceptos fundamentales de genética tratados en las secciones 4, 5 y 19 del material de la asignatura. Plazo para entrega máximo de la PEC1: 18-12-2022 a las 23:59 PM Criterios de evaluación: Las respuestas de las preguntas deben de estar debidamente desarrolladas. No se considerará correcta ninguna respuesta no argumentada. La puntuación de cada ejercicio se encuentra especificada en cada pregunta o subapartado. Formato: La PEC se debe entregar en el buzón especifico de entrega de actividades en un único fichero en forma Word o PDF. Es necesario responder en el documento Word de respuestas donde no se incluyen los enunciados
f(Aa) = 2pq f(Aa) = 2(0,6)(0,4) f(Aa) = 0, Finalmente, para conocer el número de individuos por genotipo multiplicamos sus frecuencias por el total en la población (1000): Homocigóticos dominantes (AA) = f(AA) * 1000 = 0,36 * 1000 = 360 Heterocigóticos (Aa) = f(Aa) * 1000 = 0,48 * 1000 = 480 Homocigóticos recesivos (aa) = f(aa) * 1000 = 0,16 * 1000 = 160 B) Si en la generación siguiente la población se redujera hasta los 800 individuos, ¿sabrías indicar cuántos individuos habría sanos y cuántos afectados en caso de que la población se hubiera mantenido en equilibrio de Hardy-Weinberg? (0,5 puntos) Si la población se ha mantenido en equilibrio de Hardy-Weinberg eso quiere decir que se mantienen las frecuencias alélicas y genotípicas de una generación anterior. Por lo tanto, para calcular el número de individuos sanos y afectados bastaría con multiplicar las frecuencias conocidas por el total de individuos de la población actual: Si q = 0,4 y f(aa) = 0,16 entonces, Individuos afectados = 0,16 * 800 = 128 Si p = 0,6 y f(AA) = 0,36 entonces, Individuos homocigóticos dominantes sanos = 0,36 * 800 = 288 Si 2pq = 0,48 y f(Aa) = 0,48 entonces, Individuos heterocigóticos sanos = 0,48 * 800 = 384 Total de individuos sanos = 288 + 384 = 672 PREGUNTA 2 Un estudio quiere analizar el efecto de diversos factores de riesgo en la aparición de conductas violentas en la población adulta. Parte de los objetivos se centran en averiguar qué efecto tiene la conducta “agresividad” sobre el éxito reproductor. En la siguiente tabla se muestran las puntuaciones de agresividad de 12 sujetos y de su descendencia, en caso de tenerla:
Individuo (parental) Valores agresividad (parental) Valores agresividad (descendencia) 1 23 25 2 8 12 3 13 17 4 15 14 5 7 - 6 8 - 7 29 18 8 17 19 9 15 22 10 3 - 11 8 9 12 18 - A) ¿Cuál sería el diferencial de selección para el rasgo agresividad? (Cálculos: utiliza dos decimales) (1,5 puntos) El diferencial de selección (S) corresponde a la diferencia entre la media del valor del rasgo en los individuos que se reproducen y la media en la población total. Para calcularlo no hace falta tener en cuenta el valor del rasgo en la descendencia: Media del rasgo agresividad en la población total: (23+8+13+15+7+8+29+17+15+3+8+18)/12=13, Media de rasgo agresividad en la población que se reproduce: (23+8+13+15+29+17+15+8)/8= 16 Diferencial de selección, S (agresividad)=16-13,66=2,
Un tipo de ardilla desarrolla pliegues de piel bajo las extremidades que le ayudan a planear cuando salta de árbol a árbol. Macroevolució n PREGUNTA 4 Las tres gráficas siguientes representan 3 actuaciones distintas de la selección natural. Los puntos rojos dentro de cada gráfica representan los individuos de la población y la tendencia de sus fenotipos respecto a un rasgo determinado a lo largo de varias generaciones. A) Nombra qué tipo de selección natural refleja cada gráfica, explícalo brevemente (1 punto).
Los casos que aparecen en los gráficos son tipos de selección independientes de la frecuencia alélica en los que el coeficiente de selección toma un valor fijo. Por lo tanto, en estas actuaciones de la selección natural la frecuencia alélica no tiene un papel relevante. PREGUNTA 5 Indica si estas enfermedades son de herencia multifactorial/unifactorial, monogénica/poligénica, autosómica/sexual, cualitativa o cuantitativa, con/sin umbral de vulnerabilidad. ¿Cuál de los siguientes gráficos encajaría mejor con cada caso? Explícalo brevemente. (2 puntos) A) La osteoporosis es una enfermedad de los huesos que provoca que los huesos se debiliten y se rompan fácilmente afectando mayormente a mujeres. Se han identificado una gran variedad de genes relacionados, aunque otros factores como la nutrición parecen ser también críticos para que la enfermedad llegue a desarrollarse. Se trata de una enfermedad multifactorial, poligénica, cualitativa y con umbral de vulnerabilidad. El gráfico que mejor se adapta es el 3, ya que es una enfermedad influenciada por muchos genes y también por otros factores y existen muchos fenotipos posibles o grados de severidad. La flecha roja indica el umbral, es decir, el valor que diferenciará a los individuos sanos (quedan por debajo del valor umbral - izquierda), de los individuos enfermos (quedan por encima del valor umbral - derecha). B) Un tipo de enfermedad de la retina está causada por un defecto en un gen que se encuentra en uno de los cromosomas sexuales. Pueden darse diferentes niveles de ceguera dependiendo de la edad, aunque la mayoría de los pacientes quedan completamente ciegos a partir de los 40 años. Se trata de una enfermedad unifactorial, monogénica, sexual, cualitativa y sin umbral de vulnerabilidad. El gráfico que mejor se adapta es el 1, ya que es una enfermedad causada por un solo gen en el cromosoma X con 3 fenotipos posibles: sano (XX, XY), portador (XXr) y afectado (XrY). C) El síndrome de Williams se caracteriza por una discapacidad intelectual variable y diferentes problemas cardiovasculares. Está causado por la pérdida de varios genes de una región específica del cromosoma 7. Se trata de una enfermedad multifactorial, poligénica, autosómica, cuantitativa y sin umbral de vulnerabilidad. El gráfico que mejor se adapta es el 2, ya que es una enfermedad donde intervienen múltiples genes sin influencia del ambiente, produciendo un número limitado de fenotipos con diferentes frecuencias.