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Soluciones PEC1 feedback Profesor, Ejercicios de Psicología de la Personalidad

Soluciones PEC1 feedback Profesor

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 02/01/2023

Pelotuda_10
Pelotuda_10 🇪🇸

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PREGUNTA 1
A partir del caso planteado, en el que se presentan cinco personajes que afrontan de diferente
manera el regreso de vacaciones y vuelta al trabajo, responde a las siguientes cuestiones:
a) Teniendo en cuenta las diferentes características que permiten identificar el objeto de la Psicología
Diferencial y tomando como referencia el objetivo 3 que encontraréis en la página 28 del libro de
Matud et al. (2014), reflexionad y poned tres ejemplos hipotéticos de tres personajes del caso (un
ejemplo por cada uno de los 3 tres personajes escogidos) que ilustren lo que propone este objetivo
“Aunque la Psicología Diferencial tuvo y tiene una utilidad aplicada, no se restringe a este campo de
actuación, pues el objetivo último que se plantea es el estudio de las diferencias para explicar y
predecir el comportamiento humano desarrollando, así, teorías y leyes sobre el funcionamiento de los
individuos”
Tal y como clarificamos en el foro, en el objetivo descrito en el enunciado se contemplan dos
objetivos típicos de la Psicología. Diferencial: el aplicado (su utilidad en diferentes campos de la
vida) y uno más teórico que debe estar en la base de aquél, es decir, el estudio de las diferencias
individuales para elaborar leyes y teorías. La pregunta está orientada a este último. Para ello es
necesario identificar, primero, esas diferencias individuales, la regularidad en las mismas en cada
persona para, a partir de ahí, identificar un rasgo, una característica que permita definir las
regularidades existentes en la persona, y que las diferencia de las demás. Teniendo en cuenta lo
dicho, en primer lugar había que identificar en tres de los personajes principales descritos (Antón,
Silvia, Mauri, Nuria y Anna), actitudes ante la vuelta de las vacaciones, modos de afrontar y sentirse
ante aquéllas y ante la nueva etapa que se les presenta (ya que es a través de ahí donde podemos
obtener información). También pueden entrar aquí modos de ser y de sentir y actuar en general
(información que también se desprende del texto).
Una vez hecho esto se trata de ilustrar cómo estas características pueden ser abordadas desde
la Psicología Diferencial, teniendo en cuenta cada uno de sus objetivos (descripción, predicción y
explicación de la conducta) así como las diferentes variabilidades que contempla (individual,
interindividual, intraindividual, intergrupal). Para ello es preciso comprender muy bien cada uno de
estos objetivos y conceptos.
En cuanto a la primera parte, por ejemplo, tomando Anton como personaje, de él se describe que
es un hombre centrado en el trabajo, se nos dice que si fuera por él sólo haría una semana de
vacaciones, pero eso supondría tener problemas con su esposa, Silvia, que siempre le ha
recriminado que pone el trabajo ante todo. Por lo tanto, su actitud ante la vuelta de las vacaciones
permite también explicar su conducta en otros momentos, nos explica que “él llegaba a casa
cansadísimo y costaba mucho encontrar momentos para hablar de la educación de sus hijas”, etc.
En el presente, esta forma de ser centrada en el trabajo, le supone tener que haber hecho pactos
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PREGUNTA 1

A partir del caso planteado, en el que se presentan cinco personajes que afrontan de diferente manera el regreso de vacaciones y vuelta al trabajo, responde a las siguientes cuestiones: a) Teniendo en cuenta las diferentes características que permiten identificar el objeto de la Psicología Diferencial y tomando como referencia el objetivo 3 que encontraréis en la página 28 del libro de Matud et al. (2014), reflexionad y poned tres ejemplos hipotéticos de tres personajes del caso (un ejemplo por cada uno de los 3 tres personajes escogidos) que ilustren lo que propone este objetivo “Aunque la Psicología Diferencial tuvo y tiene una utilidad aplicada, no se restringe a este campo de actuación, pues el objetivo último que se plantea es el estudio de las diferencias para explicar y predecir el comportamiento humano desarrollando, así, teorías y leyes sobre el funcionamiento de los individuos” Tal y como clarificamos en el foro, en el objetivo descrito en el enunciado se contemplan dos objetivos típicos de la Psicología. Diferencial: el aplicado (su utilidad en diferentes campos de la vida) y uno más teórico que debe estar en la base de aquél, es decir, el estudio de las diferencias individuales para elaborar leyes y teorías. La pregunta está orientada a este último. Para ello es necesario identificar, primero, esas diferencias individuales, la regularidad en las mismas en cada persona para, a partir de ahí, identificar un rasgo, una característica que permita definir las regularidades existentes en la persona, y que las diferencia de las demás. Teniendo en cuenta lo dicho, en primer lugar había que identificar en tres de los personajes principales descritos (Antón, Silvia, Mauri, Nuria y Anna), actitudes ante la vuelta de las vacaciones, modos de afrontar y sentirse ante aquéllas y ante la nueva etapa que se les presenta (ya que es a través de ahí donde podemos obtener información). También pueden entrar aquí modos de ser y de sentir y actuar en general (información que también se desprende del texto). Una vez hecho esto se trata de ilustrar cómo estas características pueden ser abordadas desde la Psicología Diferencial, teniendo en cuenta cada uno de sus objetivos (descripción, predicción y explicación de la conducta) así como las diferentes variabilidades que contempla (individual, interindividual, intraindividual, intergrupal). Para ello es preciso comprender muy bien cada uno de estos objetivos y conceptos. En cuanto a la primera parte, por ejemplo, tomando Anton como personaje, de él se describe que es un hombre centrado en el trabajo, se nos dice que si fuera por él sólo haría una semana de vacaciones, pero eso supondría tener problemas con su esposa, Silvia, que siempre le ha recriminado que pone el trabajo ante todo. Por lo tanto, su actitud ante la vuelta de las vacaciones permite también explicar su conducta en otros momentos, nos explica que “él llegaba a casa cansadísimo y costaba mucho encontrar momentos para hablar de la educación de sus hijas”, etc. En el presente, esta forma de ser centrada en el trabajo, le supone tener que haber hecho pactos

con su mujer, Sílvia, para salvar y mantener la relación así como acordar unas normas para reforzar la vida en pareja. Esta puede ser una regularidad en la conducta de Anton: una persona centrada en el trabajo y que éste marca sus prioridades. El hecho de priorizar el trabajo le supone problemas con su relación, ya que queda al margen de la educación de sus hijas y vive para trabajar, no quiere ir de vacaciones y le cuesta encontrar tiempo libre para él, su familia y se supone que para sus amigos también, aunque en el texto no se mencionan. La explicación a ello y en base al texto la encontramos cuando nos dice que es autónomo y le cuesta mucho pagar las facturas, hecho agravado por la crisis de la pandemia. Es decir, vistas las justificaciones de su conducta en cuanto al trabajo y las responsabilidades que éste conlleva según relata, para Anton va a ser difícil mantener el equilibrio entre su forma de trabajar y la vida en familia, ya que su familia, especialmente su mujer, no comparte su misma prioridad en cuanto al trabajo, ni su forma de ver el mundo, ni la forma de compartir el tiempo libre o vivir la vida, aspectos muy relevantes en la vida de las personas. Hasta aquí hemos visto la descripción de sus características de personalidad y la identificación de sus diferencias individuales. También hemos podido hacer una predicción de su conducta y una posible explicación de ella. Algunos de vosotros habéis argumentado utilizando complementariamente modelos que conocéis, como por ejemplo el modelo de rasgos (sea de Eysenck, Catell, etc.). Ya que no es material de la asignatura no se puede obligar a utilizarlo pero tal y como se indica en los criterios de corrección se valora positivamente utilizar recursos externos en vuestros argumentos. Por otro lado, en cuanto a la variabilidad intraindividual, interindividual o intergrupal, podíais haber comentado que la conducta de Anton en cuanto al trabajo se ha mantenido durante 17 años como mínimo, las diferencias que observamos en cuanto a esta misma conducta con los otros miembros del caso de forma individual, así como agruparlos por posibles conductas similares o distintas. b) Reflexionad sobre las diferencias en la forma de expresarse de las personas extrovertidas e introvertidas basándoos en la definción de variabilidad intraindividual del libro y argumentad la respuesta con ejemplos de la vida cotidiana (no del caso). Para responder esta pregunta había que partir del concepto de variabilidad intraindividual, que se refiere a las variaciones constatadas en el comportamiento de un mismo individuo en las diferentes variables psicológicas. Los que habéis complementado la respuesta diferenciando la variabilidad intraindividual diacrònica y sincrónica se ha valorado positivamente. Como se comenta en el módulo, las personas extrovertidas tienen un nivel de arousal bajo, razón por la cual necesitarían aumentarlo buscando estímulos en el ambiente. Por el contrario, las personas introvertidas lo tendrían elevado, lo que les lleva a la evitación de estos estímulos. A partir de aquí cada uno/a podría responder a la pregunta basándose en su propia persona o bien de cualquier otra. Por ejemplo, en términos generales algunos investigadores como Little (2016) definen

puntuaciones moderadas- elevadas en cuanto a este rasgo. En cuanto a Marta, sabemos que se le dan muy bien los deportes, le gustan las matemáticas y el teatro y parece ser una persona muy activa e inquieta. A pesar de no tener más información de la niña podemos inferir que en cuanto al rasgo apertura a la experiencia éste será moderado e incluso un poco elevado. En cuanto a Judit, parece que prefiere actividades más relajadas, como leer, pero también crear sus propias historias y personajes. Es decir, podemos inferir que tiene tendencia a dedicar más tiempo a lo que ya sabe hacer que no a buscar actividades nuevas. Por lo tanto, según la información del texto probablemente sus puntuaciones en este rasgo sean de moderadas a bajas. En lo que a Mauri se refiere, podemos tener en cuenta su descripción en la que él mismo se define como un hombre de rutinas. Parece tener unos horarios fijos tanto en trabajo como en vida social o ocio y variar poco sus actividades sean en días laborales o festivos. En el texto de explica muy bien cómo es un día habitual de este personaje, que se siente feliz con su rutina y su trabajo. De profesión es analista de laboratorio, trabaja cerca de que hay a dos calles de la cafetería y es habitual de este local. Tiene horario partido, va a comer a casa y cuando termina el trabajo por la tarde va a jugar a pádel con sus amigos de la facultad dos días a la semana. En cuanto al fin de semana también se nos explica que suele hacer la misma rutina. No cabe duda que en cuanto al rasgo apertura a la experiencia sus puntuaciones van a ser bajas. En cuanto a Núria, podemos tener en cuenta que sus últimas vacaciones han consistido en ir a Jordania con un grupo de personas, de las cuales no conocía a nadie. También se nos dice que le gusta conocer gente nueva, pero con moderación, ya que también necesita de momentos para ir a su aire. Por este motivo inferimos que sus puntuaciones serán moderadas-elevadas. Finalmente de Ana se nos dice que está angustiada ante el hecho de empezar un nuevo trabajo. Se n os dice que es debido a que no conoce a nadie del nuevo equipo ni trabajo a pesar de ser de su ámbit o. Así mismo se comenta que en los entornos no conocidos no se siente segura. A pesar de tener poc a información, en cuanto al rasgo apertura a la experiencia se infiere que sus puntuaciones serán baj as.