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DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN GUADALAJARA
CARTA DESCRIPTIVA
Taller
Fortalecimiento de competencias docentes en el campo de formación lenguaje y comunicación
en la asignatura de español en el nivel de tercer grado de Educación Secundaria
PROPÓSITO GENERAL:
Favorecer las competencias docentes en el campo de formación de lenguaje y comunicación mediante el análisis de
textos significativos y la aplicación de estrategias metodológicas para la comprensión de la lectura
DURACIÓN: 20 HORAS
MODALIDAD: PRESENCIAL
Marzo 2019
SESIÓN 1. Elementos del plan de estudios 2011 del campo de formación lenguaje y comunicación en la asignatura de Español en tercer
grado de Educación Secundaria.
PROPÓSITO:
Identificar algunos elementos del Plan de Estudios 2011 relacionados con el campo de formación lenguaje y comunicación mediante la aplicación de estrategias para la comprensión de la lectura para favorecer las competencias docentes descritas en la dimensión 1 y 2 del Perfil, Parámetros e Indicadores para docentes y técnicos docentes en Educación Básica.
CONTENIDO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIALES PRODUCTOS
1.Perfil parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes ciclo escolar 2018- Dimensión 1 Dimensión 2
- Enfoque del campo de formación académica lenguaje y comunicación. Español 3.Principios pedagógicos
- Perfil de egreso de la educación básica
- Planeación y evaluación de los aprendizajes
ACTIVIDADES DE INICIO
- Encuadre y presentación
- Observa el video: Español corto https://www.youtube.com/watch?v=vyczucZSGf4&t=34s
- Discute en pequeños grupos los siguientes cuestionamientos con base en el video: a) ¿Cuáles Parámetros e Indicadores de la dimensión 1 y 2 el docente considero en su clase? Y ¿Cuáles le faltaron? b) ¿Cuáles elementos de la Planeación y evaluación considero en su clase? Y ¿Cuáles le faltaron? c) ¿Considero el docente el enfoque del Español en su clase? d) ¿Cuáles Principios Pedagógicos considero el docente en su clase? Y ¿Cuáles le faltaron?
- Utiliza la lista de cotejo como autoevaluación para dar respuesta a los
cuestionamientos anteriores
5. Socializa las listas de cotejo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
6. Equipo 1 Identifica el Enfoque de la asignatura de Español de Secundaria a
5 horas Plan de Estudios 2011. Educación Básica Perfil, Parámetros e Indicadores para Docentes y Técnicos Docentes en Educación Básica Computadora Proyector Formatos impresos
- Lista de Cotejo
- Presentación creativa
- Cuadro de doble entrada
- Conclusión por escrito
DISEÑO
Ángela Tapia Águila Bertha Alicia Herrera Saldaña Elidia de Anda Ezquivel Leticia Córdova Fajardo Luis Fernando Cortes Romero Paola Jeanette Nava Velázquez
